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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于留守儿童家庭教育ppt 免费问题,于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童家教育ppt 免费的解答,让我们一起看看吧。

  1. 农村教育小学生在学习过程中存在哪些严重的问题?
  2. 农村孩子和城市孩子获取教育资源的短板,会因为科技教育缩小差距吗?

农村教育小学生学习过程中存在哪些严重的问题?

农村教育,小学生在学习过程中存在哪些严重问题?

我认为农村教育,学生在学习中遇到许多问题。

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(图片来源网络,侵删)

1师资水平低,教师老龄化。

2教学环境条件差。

3交通住宿问题。

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4学生家庭存在的问题。

以上1、2是社会普遍的认知,下面就分别谈一谈具体情况。

农村老教师他们有教学水平和经验这个必须加以肯定。

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但是他们一辈子窝在农村,视野狭窄,思想僵化,对外面精彩的世界一知半解,只是感到神秘。

他们热爱教育事业,和他们的孩子,更爱他们脚下的那片热土。

曾国藩提倡耕读之家,这是封建社会的大儒提倡一个普通家庭的传世之道,辛勤耕作以丰衣足食,认真读书以提高自己家庭的底蕴,这是以前的农村所想所提倡的,而现在大部分农村家庭孩子的教育由爷爷奶奶主导,小学生们玩手机为主业,上课发呆,想着怎么下课怎么玩耍,长此以家长们往越来越不重视孩子的培养,城乡之间孩子们各方面的差距越来越大

谢谢,说不好啊!但自己感觉好像城里学生和农村学生的教育,差距就在于农村对孩子的教育有点有点急功近利,不是从思维方式上下功夫,品德教育上下功夫。而是学了多少字,背了多少诗?算了多少题?哪个孩子一下子挣了多少钱?,把自己的生存环境改善,寄托在了孩子身上。

我是一位生活在农村并长期在农村小学工作的教育工作者,谈点切身体会。

第一,学校教师老化缺编现象严重。大家都很清楚,农村学校条件简陋,导致了年轻的优秀的教师宁肯少挣个三百二百的,也不愿屈尊到下面,久而久之,情况越来越严峻。

第二,学生流失愈演愈烈。本身农村学校条件就不好,再加上大量的农村人口往城市集中,家长也更希望孩子就读一个好一点的学校,许多学生大量涌向城区学校。我所在的县市是丘陵地区,目前山区的小学已消失的差不多了,估计再有个十年八年,平原地区的也该步入后尘。

第三,农村学生家长素质参差不齐。我们当老师的,也经常反省为啥我们的成绩跟城区的差那么多,除了咱自身水平不高外,发现城区学生家长对孩子尤为重视,检查辅导,督促培训,都严格的很,我们几个老同事不无感慨地说:城区学校的成绩好拼的是家长呀!在农村小学,大部分学生是享受不到这样待遇的。

凡事没有绝对,我们这儿有所拍石头小学,就是全国优秀教师张锦文所在的学校,教学理念先进,教师锐意进取,学生勤奋努力,学校气氛生机勃勃,周边县市慕名而来的大有人在,学校规模越来越大。所以,广大农村教师只要群策群力,再加上国家更多惠农惠教政策扶持,学校面貌一定会发生大的改观。

农村教育***与城市教育***差距大,包括学校师资、硬件以及社会教育机构的水平;其二,农村家庭教育水平与城市家庭教育水平的差距,包含家庭成员受教育水平、对教育的重视程度,以及家长所接触到的教育***差异

农村孩子和城市孩子获取教育***的短板,会因为科技教育缩小差距吗?

感谢邀请!!!

我做为一个农村娃以及农村博士的妻子,用我们的亲生经历来详细的回答这个问题,农村孩子和城市孩子获取教育***的短板,会因为科技教育缩小差距吗?答案是一定不可能的!原因如下:

1、教育***方面

我和老公均来自农村,整个县里只有一所正式高中,学校的老师很大一部分都是代课老师,真正科班毕业的老师寥寥无几,我老公当年做为学校的***选手,被重点培养,也算是倾尽全校之力了,高考时我老公不负众望考取县状元,但即便如此也还是无缘清华北大,最终去了一所普通的985。现在农村的教师队伍虽然比以前提高了很多,但优秀教师依然寥寥无几,为什么呢?因为村里的好老师都被调到了县里,县里的好老师又被调去了市里,农村根本就留不住好老师。还是以我们家为例,我婆婆、小叔子、弟媳妇都是农村老师,他们原本都在村里学校,后来因为教的好,小叔子被提拔为校长,村里的小学稍有起色,就又被调去县里做了校长,顺便把弟媳妇也带去了县里,村里小学至今没有一个像样的好老师。现在即便是有了科技教育,但又有几个真正会用呢?农村孩子接受的依然是代课老师的土方法野路子。在看看北京,哪个老师不是985毕业?优秀教师遍地都是,重点学校的清华博士更是比比皆是。

2、家庭方面

农村孩子多数都是留守儿童,平时连父母的面都见不到,更别提辅导了。孩子的学习完全靠自觉,但作为孩子的他们,又能有多少自觉性呢?即便是有了网课又怎么样?没有父母监督着,没有课前预习,没有课后辅导,单凭几节网课就能实现逆袭吗?反过头来看看城市的孩子吧。我的孩子从出生就有博士爹培养,一路鸡娃,三岁开始英语启蒙,6岁词汇量已经1000多,正在备考KET。语文数学地理历史一样都没落下,6岁的年纪上知天文下知地理,上下五千年可以讲一小时。任何课程都是我们全程参与的,课前预习,课后辅导,从没落下,孩子也会因此养成好的学习习惯,所有课程前都会主动预习,课后及时巩固。

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