大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于困境儿童家庭教育问题的问题,于是小编就整理了4个相关介绍困境儿童家庭教育问题的解答,让我们一起看看吧。
这种情况在孩子身上还是比较常见的!
这就和大人遇到困难是一个道理。面对超出自己能力很多的任务或者工作,我们自己就会害怕,会退缩,或者干脆不做了!
比如,孩子因为一道题不会做,就开始发脾气了。这个时候,妈妈走过来,对他说,我知道你现在有点烦躁,我面对工作上的困难也会有这种感受!让我们一起来解决这个问题吧!
孩子的学习上出现的问题,或者难题,家长要进行总结。太小的孩子还没有这个意识,中学生学习任务重,没有太多的时间来总结,这就要家长做这个工作。
比如,孩子的英语动词搭配掌握不牢,一有这样的题都丢分,妈妈就可以帮着孩子总结下来,这些常考的动词短语,让孩子早读的时候读一读,记下来了,在做题的时候,做对了,孩子就会感到开心,信心就会提高了,等下次即使遇到一个没有背过的短语,他也不害怕了。
数学尤其如此,各种题型规律性强。对孩子经常出错的题型,家长是了解的,总结下来,针对性的强化训练,事半功倍。我家孩子有段时间学习两位数乘法,有时候就忘记进位。孩子没少挨批。一做类似的题,就犯嘀咕!
这种事大多数孩子都有,孩子遇到难题攻不下,就会烦躁就会发脾气,有的丢下书本愤怒离开,这时要引导孩子,先避开作业转换话题,先让孩子冷静下来,千万不敢吼骂孩子火上浇油。
慢慢夸奖和引导,告诉他们是最优秀的,让孩子有信心有勇气。平时多关心和指导,我认为孩子需要父母的赞赏,让孩子感觉自己有能力做好题。
我家小孩子偶尔也有这个情况,比如拼装一个玩具,被一个步骤困住就会着急,甚至把之前拼好的都破坏掉。
其实细想一下我们大人也会有这种类似自暴自弃的时候,我们一般怎么做呢?大致会冷静一下再慢慢克服它,或者以后避免再碰类似的问题。而孩子没法像大人这么自我反思的,所以就需要我们在一旁引导。
遇到这种情况,我有时下意识的会批评她,说她没有耐心,这种做法明显是不对的,孩子这种受挫的时候明显的更需要的是肯定而不是否定。我的这种做法是对孩子不够关心的体现,相信很多家长也做过同样的事。后来我意识到女儿这种摔玩具自暴自弃的现象在增多,才好好想了一下处理方法。首先我会先安慰她,问她是不是很难,这点让她不至于自我否定,因为是玩具太难了而不是自己不行,用其它的事转移一下注意力,等她心态平和了,我会跟她讨论要不要一起做,女儿从来不会拒绝我和她一起玩儿玩具,我会观察一下她卡在了哪一步,然后引导她自己完成,过了这个关卡再慢慢交给她一个人玩儿,也不能全程帮忙,可以告诉她以后遇到困难实在解决不了可以救助。而对于孩子的救助,我们要做的是耐心,不是帮忙解决问题就好了,而是要让他们学会解决问题的方法。
孩子一遇到难题就发脾气,放弃不做。这是一种不好的表现和做法。如不及时改正,长此以往就会变得懦弱无能,心浮气躁,遇事退缩,自信心大受打击,对孩子的成长十分不利。家长要及时引导指点帮助他树立正确的人生观。
视频加载中...作为2个孩子的妈妈,我是深有体会啊。孩子动不动就会因为一些小困难发脾气、哭闹。父母应该怎么做呢?我觉得最重要的是:耐心听听孩子因为什么事哭闹,而不是不管三七二十一上去先打一顿。要告诉孩子静下心来,动脑思考,解决困难。最后要重点提出的是:言传身教!身教往往胜于言教,身体力行做给孩子看。
***加载中...你好,我是熊猫君刘女士。
畏难情绪不仅仅孩子有。成年人也会有。人心理成熟是通过过去经验积累而来。
如果你的孩子只有6岁,也出现了畏难情绪,那么父母就需要非常重视了,这关乎孩子健康人格的培养。
希望我的回答能给你一点帮助!
父母要帮助孩子克服畏难情绪,就必须要了解这种情绪的心理学涵义。
“畏难”一词出自古文《攻关》
“攻城不怕坚,攻书莫畏难”,解释为对艰难的恐惧。畏难情绪是人处理某个目标时,产生的一种消极心理状态。
畏难情绪包含了两个因素:
一个人要完成一个特定的任务,在这个过程中,往往就需要消耗比较大的脑力认知和体力精力***等***。
当执行者感觉到目标完成需要提供的***与自己能力极限不匹配的***的时候。
生气是焦虑的表现,哭是发泄和防御、抗拒的表现。
在孩子平静的时候,给他讲道理,长大要当英雄,自小就不要怕困难,否则,就不是好孩子,不招人喜欢。
把作业题从易到难排个顺序,先易后难,完成一项休息***一下,并及时表扬奖励,让他有成就感,找到自信。
一是要去了解他哭的原因,了解孩子为什么遇到困难就生气的原因,陪他一起面对交流。毕竟孩子是单纯的,一般不开心不舒服都是先用哭来表达。
二是慢慢和孩子交流遇到困难,要有怎么样的心情去正视困难,告诉孩子哭是解决不了困难的,如果哭能解决困难,那么所有人都坐在直接哭就行了,而且家长要把哭不当一回事,告诉孩子,哭可以促进肺部运动。所以这个时候家长不能因为孩子哭就同情,要在当下教孩子解决困难的方法,并且陪着孩子一起去解决去面对,教了一次后,然后给他鼓励和表扬,甚至奖励,增强他的成就感!
三是慢慢引导孩子,只有勇敢面对去做,才可以让孩子知道困难其实一点不难!
大家好我是小红!
这是一个很常见的问题,主要和父母的教育方式有关。一般有这种情况的孩子大多都是因为家长平时过于溺爱、娇惯的原因。孩子生活的一帆风顺,很少体会到[_a***_]和失败的痛苦,导致孩子遇到困难时缺乏解决问题的勇气和经验,表现得手足无措,只知道哭。
要改变这个问题,首先要改变教育方式。平常应该有意识地培养孩子独立自足的能力,遇到困难,要让孩子学会自己动脑筋想办法,家长可以给予适当的引导,但一定不能完全包办。六岁的孩子性格还有很大的可塑性,不要给孩子讲所谓的大道理,而要学会言传身教。如,故意在生活中设计一些场景或故事,让孩子参与其中,自己装出没有办法的样子,主动征求、引导孩子发表自己的意见和主张,让他品尝成功的喜悦。从而增强面对困难和挫折的信心,培养敢于突破,勇于承担的精神!
再有就是在平常的生活和学习中,要多给予孩子正面积极的评价和引导。比如,孩子每独立完成一件事,或解决了一个学习中的问题,家长都应当对孩子给与肯定和赞赏。使孩子认识到自己的优势,形成“我能行”的意识和积极乐观的心态。
最后:授人以鱼不如授人以渔。培养孩子直面人生的经验和勇气才是大爱!希望能帮到你。
我提出这个理念是基于我们过去的“否定式教育”理念的。
在过去,也不止是过去,就是现在,绝大多数的父母***用的也是“否定式教育”理念,当孩子表现出不良行为时,就像题主说的“孩子遇到困难,就哭,不想做”,这时父母最直接快速的反应就是想如何教育孩子,否定他的这种错误行为,进而让孩子变成自己理想中的积极勇敢样子。
一句话说,“否定式教育”就是否定孩子的缺点,然后通过教育(批评指责甚至打骂)等方式,逼迫孩子承认错误,并改正错误。
父母可以反思下,自己平常是不是都是***用这种教育方式。
孩子作业不认真,父母就批评孩子拖拉墨迹,教育孩子要认真;孩子赖床,父母就教育孩子要勤快,不能赖床;孩子总看电视玩手机,父母就教育孩子,不能总玩……
所有的这些教育方式都是“否定”孩子的。
问题是:谁又喜欢自己被否定呢?谁有喜欢自己被逼着改变呢?
正是这种本能的反抗,因此注定了“否定式教育”是充满抵抗的,孩子是不愿意配合的。
基于此,我提出了“肯定式教养”理念,不是通过批评否定的方式教育孩子,而是通过发现孩子的优点,肯定表扬孩子,让孩子变得越来越优秀。
年轻人压力大,工作忙累倒了父母都不帮忙。首先检查自己的问题,是不是经常对父母出言不逊,或者结婚后很少关心父母,都是父母先给你打电话,若自己对不起父母,伤了父母的心,别说自己老有理。自己跟父母若没有隔和,父母不会不管,天下没有不疼孩子的父母,你不心疼儿女吗?一样的道理。儿媳妇多次伤我的心,我没有计较,该给孙女买穿的我一定买,自己的孙子孙女亲还来不及,怎么会不管呢?好好检查自己的问题,结婚了就成了成年人,自己长大了,为人处事都要想好再行动,自己是父母的孩子,好好跟父母沟通,即使你父母现在不管你,父母老了你一样要了承担扶养责任,所以现在跟父母处理好关系。
父母辛辛苦苦一辈子,一把屎,一把尿养大我们,我们做儿女的当感恩,他们生活能自理时让他们好好享受生活,不能再劳累他们,不能自理时要好好孝敬父母公婆,我们自己也有老的那天,我们善待今天的父母,儿女也会善待明天的我们,压力再大,我们自己想办法克服,我和老公自己***买房结婚,又沾双方老人一元钱,也没劳累,为难双方老人一天,连我生孩子,做月子都没有要双方父母管过我和孩子一天,孩子从出生到现在没劳累父母公婆一天,我和老公还着房贷,还把高血压,心脏病,脑血栓,痛风的公婆接到家中孝养侍候到终老,俺两口子感恩父母,公婆的养,育之恩,父母公婆在那靠工分吃饭的年代养大我和老公不容易!😭特别妈妈和婆婆!常给我起,做为女人,特殊的那几天,多冷的天,婆婆,妈妈插秧苗背着我和老公,腿,手泡在冷水里一天,我也是女人,特殊日子老公心疼体贴我,从不让我下冷水,他忙着洗碗做家务,每当老公体贴我时,我就想到婆婆和妈妈在那年代太可怜啦!😭所以我好好侍候孝养公婆,(公公85岁,婆婆83岁,妈妈76岁蒙召归天),我们生在这个时代,虽然压力大,但比起父母公婆来,我们就享福多啦!我们自己要知足感恩!父母公婆如果愿意帮我们做点家务,带看孩子,我们感恩,他们不愿意我们同样要感恩!因为他们养大我们就够累的了,我们要多理解,多体贴他们,特别是我们的妈妈,婆婆,😭她们怀十月怀胎,怀我们的艰难,生我们的产痛,养大我们的不易!😭我们也是做为人儿女,也是为人父母的,多看看老爸,公公为养大儿女操劳累白了的头发,多看看,抚摸婆婆,妈妈为让我们一日三餐吃饱而累弯了的腰!😭我们做儿女的多为父母,公婆考虑!不要为难他们,体谅他们一生的不易就是尽孝!我是***徒,耶稣教导我们要孝敬父母,在父母有生之年好好善待他们,等他们寿满去了另一个世界,我们的良心能少点愧疚!他们活着时若不好好尽孝,等老人走了烧多少纸钱,纸货,哭也没用!
只能面对现实能怎么办啊?你不要与任何人相比较就没有那么多烦恼了!父母不帮忙你做家务你就自己做那怎么办呀?父母亲把你养大了你既然已经成家立业那就自己面对,父母亲也有他们自己的生活他们能帮忙更好不能帮忙你也不能强求!一切随缘就好!谁也不能强迫父母亲给你做家务啊!哪条法律明文规定说父母亲必须得要帮忙于自己的的已经成家立业的儿女的?法律是明文规定父母亲有养育儿女的责任和义务,儿女们也应该善待自己的父母亲!父母亲老了时儿女们也该养活他们的。如果是儿子媳妇孙子孙女谁生病了让父母亲帮忙一下做家务或者是照顾一下生病的人;如果是儿媳妇做月子父母亲帮忙照顾一下子还行。你如果常时间的要父母亲给你做家务恐怕不行吧?自己的家务自己做不能总指望父母亲的帮忙!如果父母亲常时期的住你家里给你做家务你们夫妻之间就不会产生矛盾了吗?你们夫妻之间的矛盾都是因为父母亲不给你们做家务而造成的吗?要我说如果父母亲常时期的给你们帮忙做家务你们夫妻之间的矛盾会更多的。凡事有利就有弊得一分为二看问题。
如果父母帮你做家务,你可能有依赖性,长不大。你在没有办法的情况下,又要工作,又要做家事,段炼了你的独立能力。人的一生最少分三阶段:刚出生到童年少年是被爱,青壮年时会独立,中年时付出爱,上爱老,下爱小,这样才不白度一生。当然大部分人想被爱,不想付出爱,逼上梁山不一定是坏事。
想办法缓解压力,有些时候可以完全的不去想他们,让自己暂时的缓解一下,放松一下,然后调整好状态,迎接新的开始。 呵呵,这些事是现实的问题,你没法逃避,也不可能一下子就解决。但是我觉得,不要再凭空给自己增添压力了。找个方式释放一下
经常有家长抱怨,说自己的孩子在家里不愿学习,磨磨蹭蹭,到很晚了,作业也做不完。任是家长在那里暴跳如雷,孩子在那里是风平浪静,该干嘛干嘛,一会喝水,一会上厕所,一会吃个零食,一会撕张纸......碰到这种情况,家长难道只有生气的份?
首先我们要分析清楚孩子在家不愿学习的原因。
碰到这种情况,家长不要着急,更不要生气,冷静下来,先搞清楚状况。是因为孩子不知道作业的内容,怕家长责备不敢说,只能用这种拖拉的方式挨过这个晚上?还是因为孩子没有听懂上课老师的讲解,题目不会做,好面子,怕在父母面前丢脸,宁愿被骂也不写作业?亦或是家长每次在孩子写完作业之后就增加了课外作业,让孩子产生了抗拒心理。接着我们就要对症下药了。
如果是因为孩子没有听清老师的作业,不要急于责备,可以和孩子沟通,让他知道记住作业也是一种责任。再和孩子一起通过电话,微信求助同学,再抓紧时间完成作业。一方面教给孩子遇到困难的解决办法,一方面也教给孩子责任和担当。
如果是因为孩子没有听懂老师的讲解,家长要冷静,不要动不动就在那里追问为什么没听懂,上课做什么了?这样的苛责除了让孩子不知所措,是起不到什么作用的。家长要做的就是和孩子一起把老师讲的内容复习一下,看看孩子是因为上课走神没有听懂,还是因为本来这个章节就是很难懂,如果很难懂,家长可以尝试在这个知识点上让孩子再巩固一下。如果是因为家长每次都在孩子写完作业之后就增加课外作业,那家长就要反思一下自己的行为了。或许你的出发点是好的,想让孩子更好的巩固一下所学的知识,殊不知产生抗拒心理的孩子会***取一切可以***取的措施对抗你的冷暴力。长期以往,不但不能让孩子的成绩上升,还会取得反作用。
将心比心,放低姿态,站在孩子的角度思考一下问题,我们的困惑就迎刃而解。没有不愿上进的孩子,有的只是不愿学习的家长。
我是两个孩子的妈妈,也是高级家庭教育指导师。聊一下我和孩子在学习方面是怎样相处的啊,曾经那是鸡飞狗跳,慢慢地开始和他斗智斗勇,终于寻觅到现在适合的方法:
1.一起学习
我和孩子是母子也是同学,我们一起学习,而且是比赛着学习,每一次都是让他先写完,他非常开心的对我说:“妈妈,我又写完了,你认真写,我去玩起了。”
他写完了作业,赢了比赛,不仅开心还充满了价值感,他是一个快乐和自信的孩子。
2.有耐心的帮助孩子
孩子不爱学习,有一部分原因是觉得学习很难,他就磨蹭着不写作业,即使开始写作业了,还在偷着做其他的事。
我的做法是找一些学习***,让孩子多读多写,这样一点一点积累,基础就扎实多了。
学习的过程中,克制自己的脾气,有耐心的语气温和的和孩子说话,不着急,把学习上遇到的难题一点点的攻破。
3.让孩子的每一天开心、快乐。
有个好心情,做事、学习都会事半功倍。可以和孩子玩他爱玩的小游戏,玩游戏让亲子关系更融洽,亲子关系好,孩子也愿意听你的话。
到此,以上就是小编对于困境儿童家庭教育问题的问题就介绍到这了,希望介绍关于困境儿童家庭教育问题的4点解答对大家有用。
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