幼儿园品格故事教育-幼儿园品格故事教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园品格故事教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园品格故事教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔融让梨中要学习孔融的什么品质？
2. 纪昌学射告诉我们了什么道理？
3. 孙悟空的品质和精神？
4. 幼儿园都教些什么？

孔融让梨中要学习孔融的什么品质？

孔融让梨体现了孔融懂得谦让、礼貌和尊重他人的优秀品质，具有尊老爱幼和尊长的好习惯。孔融让梨是中国千百年来流传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。

纪昌学射告诉我们了什么道理？

看了你的问题.我重新阅读了这篇文章,简单的来说,我认为这篇文章要表达的有两个意思,一为要练成一身真功夫,需要克服无数困难,付出无数心血和努力,二为所有成大事着,必先从最基本,最枯燥的基本功练起,冬练三九,夏练三伏.注意飞卫的两句话,“尔先学不瞬,而后可言射矣”,“未也,亚学视而后可.视小如大,视微如著,而后告我.”这两句话是飞卫告诉纪昌先要去练习好两件事情,才可以教他射箭的技巧.其实,这恰恰就是纪昌学射的最重要最关键的部分.所以我认为纪昌学射的句子为“纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺.”和“昌以牦悬虱于牖,南面而望之 .”

孙悟空的品质和精神？

大圣孙悟空具有居安思危，锐意进取；百折不挠、乐观精神；细心认真，尽心尽职；齐心协力，团结他人等精神和品质。不畏艰险，勇敢，执着，面对一路的妖怪，从没有退缩。

印象比较深的是三打白骨精，因为这个妖怪没有过硬的上层关系，被悟空独立打败。

具有团队精神。从不像猪八戒一样想溜。他是团队里的主力军。每逢师父被妖怪捉走了，八戒就想着散伙回高老庄，都被悟空制止，从而坚固了团队氛围。

以上都是从表面上看的，从孙悟空的背后看。更觉得孙悟空就像是一个农民起义的领袖。从最初的猴王大闹天宫，然后做了弼马温。然后又靠自己的本领，封了齐天大圣。应该说他一直最追寻着自由，从石猴到美猴王，到长生不老，再到大闹天宫直至五行山下，他无时无刻不在期待着自由，但这世上没有绝对的自由，更有统治阶级的敷衍和嘲弄，五行山下的五百年煎熬，使得他对自由有了新的理解：行为上妥协，精神依然独立。

孙悟空勇于反抗。大圣从石头蹦出来后占山为王，又从菩提祖师那学得高超本领，善于变化之术。回到东胜神州后，立刻前往东海讨要了一件称手的兵器。在太白金星的建议下，玉帝给了他个弼马温的职位。当大圣得知那只是个不入流的小官后，回到了花果山，自封齐天大圣。

孙悟空一直是一个嫉恶如仇，英勇抗争的人物。

孙悟空的品质：他是一个崇尚用暴力治理社会上不稳定因素的人。但绝不是有暴力倾向，对妖魔鬼怪毫不心慈手软，对老百姓又是和善可亲的。

他的精神：不向统治阶级屈服，对于不公平的现象敢于向权利挑战，同时也是一个有血有肉有感情的人，对师傅忠诚，对师弟们爱护，屡次救师傅与师弟于水火之中，无怨无悔。

西游记中的孙悟空具有着不畏强权，敢于斗争，祟尚自由的不达目的不䍔休的品质，他大闹天宫，把至高无上的玉皇大帝天庭，搅了个底朝天，他还具有不怕困难坚韧拔始终如一的精神，这一在他取经的路上表现的龙为明显，经过八十一难，山重水复的努力，终于成功，修成正果

幼儿园都教些什么？

幼儿园的教育方式影响孩子的习惯，习惯会拉开孩子的差异。

像一些幼儿园，老师从不会给孩子喂饭，甚至不会主动安排孩子喝水，孩子渴了自然就会去喝水了。这样孩子在家也会自主的吃饭喝水，独立性强不依赖于家长。

每天都会有固定的阅读时间，老师会要求孩子们安静下来，挑选一本自己喜爱的书籍，***在地上阅读，不管多小的孩子，都不允许发出声音影响他人。养成阅读习惯，自主去吸收知识的孩子，才会乐于思考、勇于求知。

平时大小孩子经常混在一起上课、游戏。混在一起玩玩闹闹，老师们基本不会进行干预。即便有孩子产生了***，老师也首先选择让孩子自己解决。孩子们需要自己领会到社会生活的规则，依靠别人去维护秩序并不可取。养成沟通解决问题的习惯，在慢慢的磨合中孩子们就会自动地感知到边界、能够共同讨论出大家都能够接受的方案。

最重要的，就是学习的习惯。上课更像是游戏课，老师们会带着孩子们伴着童谣唱唱跳跳，重复性的将歌谣灌输到孩子们的脑海中。学习的过程非常有趣，让孩子从小就对学习不抵触，养成非常主动向上的学习习惯。

同时，也会加强孩子的户外活动，接触大自然，观察小动物，从身到心的培养。让孩子的成长全方面发展，逐渐形成阳光健康的性格。

到此，以上就是小编对于幼儿园品格故事教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园品格故事教育的4点解答对大家有用。