特殊的儿童心理学-特殊儿童心理学书籍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊的儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊的儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 注意特殊儿童心理学名词解释？
2. 特殊教育学校是什么？
3. 从记忆和想象的角度分析，如何理解幼儿说谎现象？

注意特殊儿童心理学名词解释？

就是关注特殊儿童的心理健康,有利于特殊教育的有效开展,有利于特殊儿童良好人格的养成,更有利于特殊儿童参与到社会活动中,做有意义的事情,实现自身的价值.可以说,加强与特殊儿童的交流,关注他们的心理健康,是对个体生命的尊重和理解.

特殊教育学校是什么？

特殊教育学校是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。

专门为身体有先天或后天缺陷的人举办的学校。

特殊教育是针对特殊的人所施展的教育方式，毕竟生活中很多有缺陷的人是不能够像普通人一样正常学习的，这时候就需要用特殊的方式教学。

特殊教育学校，由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。特殊教育学校，由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

特殊教育学校 （special education school），由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

特殊教育主要研究教育学、特殊教育学、心理学等方面的基本知识和技能，包括手语、盲文等，在特殊学校对有特殊需要的儿童进行教育教学、行为矫正、心理辅导以及关怀关爱等。特殊儿童包括视力、听力、语言、肢体、智力、精神残疾的儿童。

开设课程:特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

从记忆和想象的角度分析，如何理解幼儿说谎现象？

幼儿有丰富的想象力，但分析判断认知却很差。如看见别的小孩玩自己相同的玩具，就会哭闹着要回来，或者干脆拿起就走，又如看见商场里有自己喜欢的玩具，就要抱回家，这些都不是说他真的在说谎。主要缺乏认知。光凭想象。我说的二，三岁的孩子，不超过四岁，这样的孩子家长应耐心教育他;我知道你喜欢它，但现在是商场的或者你的在家里的，只能还给他，乖乖听话，家长可以跟你买。这一祥来疏导他，慢慢他会明白，别人的东西不能要。养成诚实的好品德。不好，别喷。

基础心理学上对记忆的定义是过去的事情在头脑中的反映，包括感知过去的事情、进行过的动作、思考过的问题、体验过的情绪。

想象是对表象的加工和改造，创造出新的形象，具有创造性，属于思维的范畴。

比如作家对每一个人形成表象之后，经过想象就形成了新的人物形象。

比如《西游记》里的人物是加工想象改造之后的人物。

想象和一个人的愿望相关联。他是指向未来的，科学幻想可以推动我们世界的进步。

所以从记忆和想象的角度，儿童说谎应该属于再造想象，根据自己的记忆经过加工，在头脑中形成想象然后用语言描述出来。

小孩子有一个很显著的特点，就是可能会出现记忆错觉，她以为这件事发生过，但其实并没有发生过，大人以为她在说谎，其实在她看来并没有说谎。其实这种情况有时候大人也会出现，就是所谓的记错了。

另外，小孩子的想象力是很丰富的。有的时候她说谎，是因为他们想象天马行空。大人就会以为他们在说谎。其实在小孩子看来并非如此。

对于这两种形式的说谎没有必要去压制孩子，责怪孩子，给孩子贴上道德标签，反而会打击到孩子。

对于小孩子说谎的原因需要分析好，[_a***_]孩子的动机有问题是需要及时纠正的，但重要的是别错怪了孩子，讲究方式方法，让孩子心服口服

到此，以上就是小编对于特殊的儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊的儿童心理学的3点解答对大家有用。