留守儿童家庭教育立德树人-留守儿童家庭教育立德树人心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育立德树人的问题，于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童家庭教育立德树人的解答，让我们一起看看吧。

1. 2035年教育发展规划纲要？
2. 如何关注农村和农村教育？

2035年教育发展规划纲要？

到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上，再经过15年努力，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力***强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。

《中国教育现代化2035》是***中央、中国***院印发的文件，分为五个部分：一、战略背景；二、总体思路；三、战略任务；四、实施路径；五、保障措施。

2019年2月，《中国教育现代化2035》印发。***中央、中国***院发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

如何关注农村和农村教育？

造成农村教育教学质量下滑的原因有多种，最主要是随着城市化进程不断深入，农村学生逐渐减少与流失。学生数量减少，人们就觉得教育教学质量在下滑。第二是由于上一条的因素影响，领导层首先想到是某个学校人数少，考虑几年内撤不撤的问题，并放出话说教育教学质量存在问题，伤了广大奋斗在农村一线教师的心。第三，由于前面二个因素的影响，农村学校的财力、物力、人力都跟随不上，所以农村学校的一线教师有时苦不斯言，甚至还怀疑能力问题、水平问题、工作态度问题等等。

随着社会的发展，现在农村的留守儿童太多，好多年轻人都进大城市务工，大城市的教育门槛又多，不是要求户口就是要求房子，孩子带在身边的开销太大，只有把孩子丢在乡下由自己父母带着，爷爷奶奶外公外婆和孩子之间有些巨大的代沟，而且隔代亲也使得孩子不能被很好的教育，老是惯着小孩！而且很多农村学校骨干教师想尽一切办法向城市流动，致使城乡师资力量严重失衡；部分校长寻机向上调动，对学校管理缺乏长远规划，导致学校工作不能可持续发展；还有部分教师未能及时跟上教育改革的步伐，育人方法简单陈旧，缺乏吸引力，以上种种现象表明，一些部门对农村教育重视程度不及城市，因此导致了现在农村教育的一系列的问题

首先，随着国家三农政策的落实，扶持农村发展己成为未来趋向，国家之根本离不开农业，更离不开农民，随着科技，生活的水平提高，今后农村从新农村建设新型农民的高度去关注。 其次，信息技术科技进入千家万户，推动了农村农民向更高的目标实现，在今后，人工智能普遍应用，宏观调动社会***的整合。自动化解放了双手，數字化解放了大脑，移动化解决了生产模式。作为农民也解放了劳动生产力，农村最大的问题是要将农民提升到一个前所未有的新型农民，新思想高度，才能够顺应时代发展大潮。

农村教育这一块是我们老百姓最关心的事情，关系到农村孩子的前途，但是往往有一些势利学校为了钱，把脑筋动到了我们农村孩子身上，本来是九年义务教育，书本费全免，到了农村就是只给三门主课书，别的书老师统一叫学生自己花钱到学校指定的书店买，一套书几百块，请问这些钱真的需要我们老百姓出吗，明明就是属于九年义务教育里面的书籍，最后要我们去买这些所谓的免费书籍，我感觉我们农村人永远都是弱势群体，自己的子女没有好好的教育机构，好不容易小学苦尽甘来过来了，上高中了，到了高中门口了说没有房产证不能进校门，请问谁规定的，农村人上高中没有房产证就上不了学，难道我们农村人天生就是低人一等还是咋滴，

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育立德树人的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育立德树人的2点解答对大家有用。