儿童家庭教育性考-儿童家庭教育形考任务

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育性考的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童家庭教育性考的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿到底是幼儿园教育重要还是家庭教育重要？把孩子送进好的幼儿园就万事大吉了吗？
2. 小学及初中各年级家长常见的困惑有哪些？

幼儿到底是幼儿园教育重要还是家庭教育重要？把孩子送进好的幼儿园就万事大吉了吗？

家庭教育和幼儿园教育同样重要，这只是孩子在不同年龄段，所需要的教育形式而已。家庭教育，贯彻孩子从小到大，这个是潜移默化的一种家庭文化的传承，这个固然重要。而且幼儿园教育，是让孩子模拟走向社会，完善个人交际，阅历和文化教育的一个非常重要阶段，幼儿园提供了更多的角色和可能，使孩子得到了一个家庭教育不能给于的团体氛围，让孩子有更大的发展空间和眼界视野。

友友，你好，作为一个专业的幼儿教师，很荣幸回答你的问题。幼儿教育离不开家庭，学校，社会的任何一方，幼儿3岁以前都是在家庭中度过的，父母就是孩子的第一任老师，家庭教育并不等于如何养育子女，而是和孩子一起去学习，去成长，我们这一代父母，没有人告诉我们如何成为一个称职的父母？所以千方百计把孩子送进好的早教，好的幼儿园，认为这就是对孩子最好的交代，其实这是错误的。再好的幼儿教育离不开老师和家长的配合，缺一不可。家庭教育才是幼儿教育的基础和奠基石。一旦错过了家庭教育最好的时机，当醒悟时就已经来不及了，所以才理所应当地把孩子称为“神兽”。

如何做好家庭教育呢？

第一：给孩子快乐和自由。

第二：给孩子足够的鼓励和爱。

第三：多与孩子沟通交流，在我的首页有一篇关于如何和孩子高效地沟通，可以点击看看。

家庭教育没有固定的模式，需要我们家长一边摸索，一边反思，用自己的心去感悟，悟出来的真谛就是爱。

我是小仙女，家庭教育指导师，喜欢记得关注 哦！

你好！我是一位专注家庭教育的90后宝妈。

幼儿园教育等教育方式统称学校教育，家庭教育和学校教育同等重要，家庭教育是学校教育的基础，家庭教育负责培养孩子的基本精神人格，是根，学校教育就是帮助小树修剪枝叶的社会方式。两者通力配合，才能助力孩子成长。

现在社会有很多家长因为各种各样的原因，认为把孩子送到学校就行了，平时对孩子不沟通不陪伴，出了问题才知道去关注，这都是在孩子早期教育父母欠下的账，无论任何时候，父母缺的课迟早要补回来。

所以，希望每一个爸爸妈妈都能够抽出时间，在孩子最需要关注和陪伴的时候，给孩子高质量的陪伴，参与到孩子的成长当中。

孩子的教育幼儿教育与家庭教育的结合，两者缺一不可，只要家庭教育没有幼儿园交易或只有幼儿园教育。而没有家庭教育的孩子，都不会是优秀的孩子都有缺陷。

幼儿园是一个集体，小朋友在这个环境当中可以学到一些人际交往的一些要领，有利于培养集体意识极其的荣誉感，也一定程度上锻炼了小朋友的胆子。这是家庭教育给不到的，所以往往会出现小朋友在幼儿园比较听话，然后回家后不听父母的话，因为小朋友也有自尊心，它在众多的小朋友面前他也会表现。

总之幼儿园教育和家庭教育同等重要两者缺一不可必须互相紧密结合才能教育出优秀的孩子在一定程度上来说家庭中教育也有着非常重要的作用，切记不可认为把孩子送到幼儿园就万事大吉了，教育孩子是幼儿园的事儿

你好，我是「蜗牛默默说育儿」，很高兴回答您的问题。

对孩子来说，家庭教育和幼儿园教育都是非常重要的。它们给孩子提供的教育和影响有很大的不同，也有彼此无法替代的特性。

1、给孩子提供社交平台

3岁后，孩子开始进入幼儿园学习，活动范围由家庭扩展到幼儿园，孩子开始有了自己的人际交往活动。

在幼儿园里，孩子会在爸爸、妈妈等家庭成员之外认识老师、园长和很多同龄的新朋友。孩子会学习跟父母以外的人如何交往，适应集体生活。有利于孩子健康良好性格的形成。

2、幼儿园教育以开发孩子的智力、培养孩子良好的行为习惯为主。

幼儿园里，老师通过游戏、故事、体验等活动使孩子更乐于与人交流、学习更规范的语言、学说普通话，并使孩子的智力得到开发。

在集体活动中，孩子通过说礼貌用语、排队、讲故事、跟其他孩子[_a***_]等行为形成良好的行为习惯。

3、幼儿园教育对孩子的影响是家庭教育无法替代的，但也需要家庭的配合

以上所提到的幼儿园教育都是家庭教育无法替代的，但幼儿园教育要取得良好的效果也需要家庭的配合。

小学及初中各年级家长常见的困惑有哪些？

我认为最大的困惑是家庭成教育观念的不一致，尤其是夫妻之间。加上孩子叛逆期更是让家庭教育顾此失彼，不好把握掌控。

经常关注教育的大都是妈妈比较多，关注的多焦虑的也多对待孩子教育就会唠叨加压给孩子，而经常不管不顾的一方就会成了老好人，认为对方教育观念不对，甚至当孩子面驳斥，这样下来，家庭教育便是徒劳，尤其是夫妻感情不太好，三观不同的父母更是教育变得使得其反，伤了感情毁了孩子。

所以，同是孩子原生家庭教育的烙印在每个人身上表现得各不相同，并深深影响着孩子的一生。作为父母这一点值得让每个人深思。

孩子是多样的，家长的困惑亦是多样的。从学生成绩的角度来分，家长常见的困惑有以下几种:

一、来自成绩中下等学生家长的困惑。

这一类家长主要的困惑是自家的孩子怎么就这么差，而邻家的孩子为什么那么优秀。两者的差别是什么？这问题居然出在哪里？于是这类家长四处打听补课，目的是想孩子哪怕就上个普通高中。

二、来自成绩不上不下学生家长的困惑。

这一类孩子的表现一般都比较稳定，学科成绩相对均衡，这类家长郁闷的是自己孩子为什么没有出众的课。他们所担心的不是孩子成绩降，而是孩子成绩如何升。

三、来自成绩偏科学生家长的困惑。

几乎每个班都有几个成绩偏科的学生，这类学生往往文科特别好，偏偏数学差得要命，或者数学成绩所向披靡，偏偏英语拖了后腿。这好比瘸子参加赛跑，又怎么能跑快跑远呢？这类学生总是还保留着一点冲击重点高中的希望，于是家长拼命找人补课，想把孩子的弱项增强，这也就给了机构或部分老师可趁之机。

四、来自成绩优异学生家长的困惑。

没有是烦恼的，有时候拥有也是烦恼的。家有优等生的父母通常烦恼的不是孩子能不能上重点高中，而是孩子能不能上重点班。当孩子班级第一时，渴望着年级第一，当孩子年级第一时，渴望着镇第一，县第一。

五、来自成绩徒降学生家长的困惑。

经常有些孩子成绩一直很稳定，忽然在短时间内大幅度下降，说明这类孩子的学习遇到了很大问题，但很难知道问题所在，让家长和老师甚是困惑。

综上所述，作为一名既当了20多年班主任又教了20多年书的老师，我给家长的忠告是:

一、 对于成绩特别差的学生，我们家长重点是设定切合实际的目标来补差。

二、对于成绩中等或偏科的学生我们重点是提优，家长切勿盲目给孩子补课，我们要从激发兴趣、改进方法、提高效率三个方面入手。

三、对于优等生，家长切不可无限制的提出希望或设定目标，我们要做的是尽最大努力缓解孩子的压力，让他们轻装上阵。

四、对于成绩陡降的孩子，我们首要的不是训斥，而是找出原因。他们所遇到的的问题不外乎早恋，沉迷网络游戏，家庭变故或者交友不慎误入歧途等，我们要针对不同情况，***取不同措施，方能拉孩子回头，让他们学习重新走上正轨。

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到此，以上就是小编对于儿童家庭教育性考的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育性考的2点解答对大家有用。