特殊儿童的家庭教育综述-特殊儿童的家庭教育综述怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童的家庭教育综述的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊儿童的家庭教育综述的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园中班的孩子，每天在家里，家长们都可以教什么呢？求推荐和解惑？
2. 教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀？

幼儿园中班的孩子，每天在家里，家长们都可以教什么呢？求推荐和解惑？

幼儿园的孩子，每天合理安排时间学习，听故事，说儿歌，背古诗，时间20分钟就休息一下。打开音乐，听听歌曲跳跳舞。保护好眼睛，玩手机超过20分钟就要休息一下眼睛。别成近视眼。

每天写一个简单的字，看看图书，做几道十以内的口算题，配合网课一天一节。

幼儿园中班的孩子每天在家可以做什么，我有以下几点建议，希望可以帮到你。

1. 首先幼儿期间，对学习上的一些知识，家长不应该过多的要求，在疫情期间在家幼儿园中班的孩子可以尝试做一些家庭方面的事情。
2. 和孩子做一些亲子游戏，三口之家四口之家都可以。比如说踩报纸游戏，抢板凳游戏，捉迷藏游戏。
3. 一些体能训练，锻炼孩子的身体素质，比如说，单脚跳，金鸡独立，拍皮球。
4. 和家长一起做一些家务，比如说简单地擦桌子，收碗筷，扫地，清洗自己的小袜子都可以。
5. 家长可以带着孩子做一些亲子烘焙，比如说烤蛋塔，做蛋糕，做一些草莓酱，甜品等等。
6. 陪伴孩子读一些绘本，这里的绘本，中班的孩子要求家长尽量买一些不带拼音的绘本，让孩子在没有拼音的情况下，先去认识字，读错了也没有关系，因为拼音不宜过早的去学习这里也不建议，幼儿中班时期，小孩的手部肌肉发育也不完全不建议过早的去写字。
7. 剪纸游戏可以充分培养孩子的动手能力和思维大脑的能力，家长可以在网上找一些好看的动物的形状，陪孩子一起剪纸画画，做泥塑手工类的东西都可以。
8. 认识数字培养孩子的思维能力逻辑思维能力。
9. 加强孩子对洗手的能力，因为在放假期间，家长对孩子的洗手能力可能没有过分的要求准确，孩子洗手还是要多注意，六步法可以参考老师在学校里教幼儿的洗手步骤，让孩子在家多练习洗手，在疫情期间可以多培养孩子的独立能力，比如说独立吃饭，独立穿脱裤子，独立洗手的能力。

最后希望在疫情当前每一个呆在家里面的孩子，都能成长成为更好的自己

很高兴和您一起分享我的经验

我女儿马上也快5岁了，目前也是上中班。

疫情前：孩子从一月初就开始放***了，起初我有带孩子参观自然博物馆、什刹海冰场、南锣鼓巷等。多走一走，逛一逛，小家伙很长见识。而我们这些出行基本都是公交地铁，最远一次去自然博物馆，往返要四个小时，孩子从来没乘公交🚌去那么远的地方，但表现特别好。

疫情期间：自从孩子上了幼儿园，时不时总会有些小手工要交，于是我就买了很多不同大小颜色的彩纸及画本，这次还真派上大用场。我俩基本上午一起做手工，下午一起画画，时不时一起做小饼干或蛋糕什么的，她可以帮我打发黄油，打发奶油，挤挤柠檬汁，虽然事情不大，但孩子特别开心。

年后给孩子报的线上课程开课了，每周两节课，我俩就一起上课，一起做课后作业，录制小老师视频，特别充实。

因为这次疫情，很多人都很沮丧，而我觉得这次疫情让我和女儿有了一段更亲密的时光，她说我是她最好的朋友[呲牙]

分享手工、美术、烘焙作品

真巧，我是幼儿园中班老师，对于这个问题，根据幼儿中班的年龄特点，我可以给你一些建议:幼儿一日常规的培养，幼儿自己能做的事自己做，比如穿脱衣服裤子、收拾玩具图书等，家长多鼓励少代替；上午陪孩子阅读📖绘本、画画、手工小制作、唱歌等；下午天气好可以陪孩子户外游戏活动，天气不好可在室内，游戏是孩子的天性，它对增进亲子感情、孩子身体健康和智力发展都非常有益！晚上可以给孩子讲睡前故事，有助于孩子尽快入睡。当然，为了不盲目，你也可以制订简单的计划，希望对你有帮助！

【彩虹[_a***_]分享】孩子中班了， 无论从思维能力，认知能力和理解能力都有了一定的发展，所以这个时候可以好好引导宝贝进行学习习惯能力、运动能力的培养。

1.学习能力方面，带孩子多读绘本或者由绘本到文字书的桥梁书籍，教孩子根据图片的一些画面去自己组织小故事，把自己看的绘本内容自己表达出来，这样能锻炼孩子的阅读能力，也锻炼了孩子的理解和表达能力。

2.这个时候也是培养孩子数学思维能力的关键时期，引导孩子体会生活中很多地方数的概念。 生活就是教育，可以利用平时生活中遇到的常见的生活用品，教孩子认识各种各样的形状，进行一些简单的数的加减的运算，不用强制根据孩子的兴趣来。

3.动手能力方面，选择一些能操作多变化多功能的玩具材料或废旧材料，在保证孩子安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。

4.运动能力方面，可以锻炼孩子，跳绳，排球，5~6岁的孩子应该能具备连续跳绳，连续拍球的能力，当然不要过于要求数量，更不能机械训练。

5.性格情绪方面，多给孩子提供倾听和交谈的机会，可以组织家庭会议，让孩子学会表达自己的观点，当然这个时候也要引导孩子，加强对规则的认知，对孩子不合理要求，要比较坚定的表示不同意，对孩子的合理要求进行恰当满足。

6.兴趣爱好方面，家长引导孩子发现并发展孩子的某一方兴趣，不要单纯注重知识方面的延伸，兴趣也能陪伴孩子终生，并成为孩子学习之余的放松方式。

教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀？

留守儿童问题是社会经济快速发展、发展不均衡留下的社会问题，这些孩子由于家庭教育和家庭环境的影响，总是出现这样和那样的问题，给学校教育带来一定的麻烦，但这又是学校教育必须面临的社会现实问题。好的教师和优秀班主任都会十分重视这一现象，***取积极有效措施的。

首先、填表摸排，建立健全档案。了解学生生活情况，父母亲何处打工，随谁而住，家中有几个孩子，平时在家学习情况，来校乘车方式，是否建档立卡户、贫困、残疾等。

其次、留心观察，了解情况。了解这些留守儿童有哪些不当、不妥言行举止，为找谈心交流充分准备。

第三、需要给予更多关爱。课堂上要投以信任的目光，即使回答不理想也要鼓励他们大胆发言、参与小组合作、融入班集体大家庭。因人而异，设置由易到难的问题，让他们有成就感，与老师拉近距离，愿意与老师交流沟通。

第四、组织班级成立帮扶小组。帮扶小组帮助这些因父母不在身边学习成绩不好的学生。初中是按学科分组，一组帮助2－3人，有针对性，才有效果，帮助他们重新树立起自信心--我也行。

第五、给予学生经济上资助。按照国家规定享有的政策外，对有大病天灾人祸的，班级可以鼓励大家捐款，伸出热情之手，***献出一点爱，温暖他和她。老师可以为他们买几本学科配套的教辅资料，感化他们。

第六、老师静心思想沟通。老师要抽一定时间做他们思想沟通，心灵疏导工作，让即将扭曲的心灵回归自然，和同学们共同进步。

第七、班级建立激励奖励机制。班级每周每月评选“热爱集体”“关心别人”“乐于助人”“学习勤奋”“成绩进步”“工作负责”等项目对这些留守儿童根据不同情况进行表扬和表彰。

第八、多与家长沟通，适当家访。了解问题，汇报成效，双向合作，互利共赢。

当然仅仅班级、教师的力量是微薄的还要全社会关注，通力合作，效果更佳。

到此，以上就是小编对于特殊儿童的家庭教育综述的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童的家庭教育综述的2点解答对大家有用。