幼儿园围棋教育案例-幼儿园围棋教育案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园围棋教育案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园围棋教育案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 围棋教师资格证怎么考？
2. 孩子上一年级了，学校有舞蹈班、围棋班，该让孩子参加兴趣班吗？你怎么看？
3. 围棋有哪些练习的经典书推荐？
4. 小孩在幼儿园上课坐不住，老师也没好的办法，谁有好的建议？

围棋教师资格证怎么考？

围棋教师资格证考试需要先报名，然后参加笔试和面试。具体步骤如下：

1. 报名：可以在中国围棋协会的***上查看围棋教师资格证考试的通知，根据要求填写报名表并缴纳报名费。

2. 笔试：笔试内容包括围棋基础知识、教学理论、教材解析等内容，通常在报名截止后的几个月内进行。笔试合格后，有资格参加面试。

3. 面试：笔试合格者需要参加面试环节，主要考察教学实践能力和教学案例分析能力等实际操作能力，在学科主任、围棋名师和教育专家组成的考官团前进行。

4. 鉴定：面试通过者需要提交相关证明材料，如***、学历、职称证书、工作单位证明等。鉴定部门将综合考试成绩和材料审核情况，给出考试结果。

考试分为笔试和面试两个环节。

笔试部分一般包括围棋规则、基本术语、基本战术、棋谱解说、棋类知识、围棋文化等方面的内容。

面试部分主要考察考生的教学能力和实际操作水平。一般要求考生现场演示教学，并进行一些基本的围棋操作。

考试内容比较丰富，需要考生有一定的围棋基础和教学经验。如果想要考取围棋教师资格证，建议认真准备，多多练习，提高自己的水平和教学能力。同时也可以参加一些培训机构的围棋教师培训课程，加强自己的理论和实践能力。

孩子上一年级了，学校有舞蹈班、围棋班，该让孩子参加兴趣班吗？你怎么看？

我觉得可以让孩子参加兴趣班。小学校内的兴趣班一般都是免费的，孩子参加不需要额外交钱，而且可以和自己熟悉的同学一起学习，在本校内上课，也不用到处跑。

我孩子的学校开设了二十个左右的社团（也就是兴趣班），有沙画、古筝、机器人、编程、剪纸等等，孩子们都抢着报呢，每学期每人只能报一个项目，下一学期再换，可能学不精，但是能通过初步的学习，了解一下孩子到底对什么感兴趣，有哪方面特长，特长方面重点培养学习下。

小学一年级，相对来说功课还比较轻松，作业也不算多，有的地方干脆就不让老师给一二年级的孩子布置书面作业，所以，一年级可以说是上兴趣班的黄金时期。无论是校外的还是校内的，可以适当多给孩子报几个，一年以后再筛选，看看要保留哪几个，一般长期学的话，建议兴趣班不超过三个。当然，如果孩子精力充沛，自己乐意学，那也可以考虑多报几个。

一年级的学生，负担没多重，作业也不算多，除了培养孩子的良好学习习惯，培养爱读书的习惯，练好汉语拼音和写好汉字外，可根据孩子的特长参加一些训练培训，比如舞蹈，围旗，乒乓球，美术，朗诵，讲故事等等，以丰富学生的课余生活，总比沉迷手机游戏强，就着年龄还小能多学点就多学点，对将来是有好处的！

根据孩子的个人情况。报兴趣班从某种[_a***_]上来讲有利于孩子融入群体。不过量力而行，孩子个人能力、精力，自己家的经济实力都得考虑。孩子如果连小学生活都适应不了，还给他报什么兴趣班啊。

谢谢您的邀请。

我的观点简单说是：以家庭经济***配置为主，孩子兴趣为辅，量力而行。换句俗话讲：叫家里有闲钱，孩子有兴趣，可以让孩子都去试一试，然后选1-2门报班。其他情况下不鼓励。

我曾在《小学生补课成风，你怎么看？》一个回答中，详细分析过补课的各种类型，其中有一种是「兴趣型」补课。兴趣班就是「兴趣型」补课。这是一种以兴趣为导向的拓展延伸类课程，该课程可能越来越出现在低年龄段孩子中。这种课程的出发点是好的，但最终往往演变为「提前抢学型」类课程的替身。其实兴趣型课程是值得鼓励与发展的。我始终主张补课应以兴趣情感目标为主，知识技能为辅。至于「兴趣性」课程的选择，那就要多尝试，多与孩子商量，强度由孩子掌控，父母参与大方向的决策即可。此处父母的心态要千万摆正：不是说要多学多少知识，而是说要学到自己喜欢的东西。

一年级小朋友大多未找到喜欢的艺术技能或其他技能。在经济条件允许的情况下，当然可以让小朋友多试一试，逐步找到自己喜欢的，没找到也没关系，起码知道孩子不喜欢哪些。

不管是校内还是校外的兴趣型培训班，都别抱太大的功利性目的甚至是目的。如果一定要有目的，那这个目的是「尝试」与「试错」，哪怕排除了几个孩子不太喜欢或擅长的领域或技能，也是一种得到。我不同意很多博主所说的，「要选孩子感兴趣的，选了以后就要坚持下来」这样的观点。即使孩子到了青春期，作为家长或孩子，除了少数个例，大多数人都说不清楚到底自己擅长什么，喜欢什么，倒是能说很多自己不喜欢什么。所以越早的尝试能让你越早做排除法，如果不喜欢某个技能训练或培训班，自然要及时退出，不要多添时间成本。家长在送孩子去兴趣班以后，要多关注孩子的感受，多让他自己说说感受。现在有很多校内外的培训班都有试听，可以让孩子先进去试试看，跟跟看，再做决定说要不要继续。退一步说，哪怕孩子在课程中逐渐开始不喜欢了，在充分考虑其感受的时候退出也是值得的。当然这会损失部分的钱，但是是值得的。

所以首先考虑试错成本，从家庭经济承受条件出发，然后让孩子去尝试，找到孩子的感兴趣点最好，没找到也坦然接受。退一万步说，即使不接受任何兴趣型技能的培训那又如何？家长多花时间陪伴孩子，多带孩子出去运动，养成运动的习惯，比这个培训班有用多了。

谢谢邀请！

个人观点：幼儿园，以玩为主；小学，半玩半学；中学，以学为主。

一、幼儿园，孩子主要是和同龄人一起玩。通过玩，让孩子学会与人交往，培养活泼的性格，养成良好的生活习惯。

比如，培养良好的作息规律，吃饭就要好好吃完，不可边玩边吃，到时间该睡觉就睡觉。孩子与人打架、吵嘴，都是学习交往的过程，家长不可过多干涉！

二、小学阶段，开始学习书本知识了。因为孩子心智尚未发展健全，所以应该半玩半学。重点是培养良好的学习习惯！

比如：课堂上要孩子坐得住，认真听讲，放学后，首先要求孩子做完作业才能玩！

三、中学阶段，主要是学习阶段了。要大部分精力用于学习了！要提高学习成绩，更好地迎接中考、高考，为大学、就业做好基础知识储备！

至于兴趣班，不可盲目乱报！首先，孩子必须有兴趣！千万不能半途而废！

典型案例：在幼儿园阶段，一个家长给孩子报了几个兴趣班。结果，没过多久，孩子表示，不想学“绘画”了，于是绘画班不上了。又过一阵子，小孩说不想学“舞蹈”了，又不上舞蹈班了。这让孩子以为，不管是什么，只要不想学，就可以放弃。结果到了小学，这个孩子不喜欢英语，就不学英语！老师、家长怎么做工作，都收效甚微！——习惯搞坏了！

所以，报兴趣班，一定要孩子有兴趣，报了就要坚持下来！还要考虑自己孩子的能力，是否能学会？是否能坚持下来？

围棋有哪些练习的经典书推荐？

大家好我是原极，现在我来回答一下这个问题。

新人初学围棋，最重要的是有一个好老师。实在不行，一本通俗易懂的入门书，也是很重要的。现在网络那么发达，学棋软件也很多，不少人已经回答了围棋宝典，是个很好的学习软件，但我还是不要的脸来凑一波热闹。

【经典书籍推荐】：

1、徐莹围棋入门

2、速成围棋

3、围棋入门一月通

1、徐莹围棋入门

翟燕生，徐莹主编的《围棋入门（修订版）》。算是围棋圈公认比较好的入门书了。书本看着可能会有些枯燥无味，可以结合公众号里的文章一起看哦~

全书包含了吃子方法，中盘的战术，布局，定式，官子。

但是不建议零基础的宝宝们一口气全部看完，这样只会导致，什么都不会，反而压力山大。最好先看一，二，三章，这算是围棋入门里最简单的部分了。

很高兴回答这个问题！😀

做为一个围棋老师和收藏了上万本围棋电子书籍的爱好者，相信我的回答会对你有所帮助！

关于围棋练习书，目前市面上常见的有两大类。一类是通用的围棋练习书，一类是针对少儿围棋教学的练习书。

不知道你需要的是哪一类？下面我把这两类都介绍一下。

先说通用类。

第一个推荐：围棋教学习题册。这套书分成入门、初级等好几册。

图片：围棋教学习题册（入门）

图片：围棋教学习题册（初级）

这套书的优点是教学与练习相结合，各种类型题都有简单的教程，适合有一定自学能力者自学。而且每册书里涵盖的知识点较多，再加上书的单价非常便宜，属于质优价廉的类型，比较适合“省钱一族”。

图片：目录

10K以前：《汪见虹阶梯围棋步步高》初级三册、《李昌镐讲死活》1-2、《李昌镐讲手筋》1-2

5K以前：《李昌镐讲死活》3-4、《李昌镐讲手筋》3-4、《布局一月通》、《定式一月通》、《中盘一月通》

1K以前：《李昌镐讲死活》5-6、《李昌镐讲手筋》5-6、《官子一月通》、《手筋一月通》、《死活一月通》

1段以前：《坂田荣男全集》（重点看《序盘法》、《中盘法》）、《布局大全》

2段以前：《坂田荣男全集》（重点看前4册）、《死活大全》

3段以前：《坂田荣男全集》（剩下的6册）、《手筋大全》

***书籍：

大竹英雄《布局要诀》、《新围棋十诀》

加藤正夫《攻击技巧》、《中盘战略》

武宫正树《打入及其攻防》

陈毅元帅说围棋是“易学难精”，确实如此，凡学习围棋的应该都深有感触。

想提高围棋水平，一是要多实践，多和别人对弈，尤其是和自己水平差不多的对手，二就是训练有方，找一些经典的围棋书籍来读。两者结合，水平就会有一个快速的提高。

棋力提高的关键是计算能力的提高，现代围棋拼的是“数学”[捂脸]，建议先从死活和手筋练起。如果，你是一位初学者，有一套日本棋院编写的《围棋小百科》是不错的选择，难度适中，携带方便，共分为死活，手筋，定式等八小本。如果你棋力上段了，可以看看《围棋死活辞典》等辞典类书籍，由日本六超执笔，题目均来自棋手实战。书籍个人建议多选择日本棋院的编书，因为中日韩三国中，日本的围棋文化是最系统的。

除此之外，建议平时多看看现代棋手的棋谱，比如柯洁，申真胥这些棋手，毕竟AI的出现对围棋的冲击还是蛮大的。

至于一些围棋理论方面的书，比如中国古代的《棋经十三篇》建议还是不要读了，因为个人感觉收益不大，因为棋力的提高和你个人阅历的丰富有很大关系，人生的感悟多了自然理解也就深刻了，光读书是没有用的。还有围棋中的定式也是一个道理。

小孩在幼儿园上课坐不住，老师也没好的办法，谁有好的建议？

其实很多老师都会跟家长反映孩子在幼儿园坐不住的现象，针对这种情况，久明老师给出了可操作的建议：

原因分析：3岁以下的小孩，主要靠动作记忆和形象记忆，所以只有鲜明、生动、直观的形象才容易引起孩子的注意。而且在运动中更容易吸收，这就是为什么孩子在看电视、看绘本的时候能坐住，而课堂上却坐不住的原因。

要想让孩子专注听课要必须遵循以下步骤：

首先老师要把每节课拆分成几个具体的小目标，用简单的指令让孩子听懂。然后用生动的语言和直观形象的道具来迅速勾起孩子的好奇心。一旦勾起孩子的好奇心，孩子就会产生探索的欲望，也就是孩子会尝试参与。只要孩子参与，必须让孩子小试成功，这一点是最关键的。只有孩子稍微跳跳脚就能够得着的难度，孩子才有成就感，才会愿意持续钻研。所以，孩子不听课的绝大数原因都是难度过大，让孩子丧失了兴趣。 最后当孩子小试成功后，马上给予及时的语言鼓励。

记住：想让3岁的小孩子在课堂上集中精力，以上是唯一的办法，其他什么给孩子讲道理、立规矩都是徒劳。更不要听信什么让家长回家训练小孩，那纯属扯淡，任何家长都不可能在背后遥控孩子在课堂的表现。

如果老师的上课模式不能遵循上述步骤去调动孩子的积极性、唤不起孩子的热情，那最起码要做到老师喜欢这个孩子、让孩子也特别喜欢她，这个原理就是：“爱屋及乌”，孩子会因为喜欢老师而喜欢她说的话、听她的话，进而会爱上老师所讲的课程。

到此，以上就是小编对于幼儿园围棋教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园围棋教育案例的4点解答对大家有用。