皮亚杰《儿童心理学》有感-皮亚杰《儿童心理学》读后感

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1. 皮亚杰在儿童与青少年心理学的进展中探讨了有关成熟与训练的内容吗？
2. 简述皮亚杰的儿童心理发展的四个阶段论？
3. 皮亚杰提出的影响儿童心理发展的因素是什么？

皮亚杰在儿童与青少年心理学的进展中探讨了有关成熟与训练的内容吗？

是的，皮亚杰在他的研究中探讨了成熟和训练的问题。他认为儿童的认知和行为发展是通过不断的适应和调整来实现的，而成熟的过程是通过与环境的互动和学习来实现的。

他强调了儿童在认知和社会能力上的发展需要适当的训练和经验积累。

他的研究也强调了儿童的自主性和天赋在成熟和训练过程中的重要性，这些观点对于儿童心理学和教育都有着重要的启发意义。

简述皮亚杰的儿童心理发展的四个阶段论？

皮亚杰的儿童心理发展四个阶段论包括：

1. 感知运动阶段：这是儿童认知发展的最初阶段，主要任务是获得感觉运动经验。在这个阶段，儿童通过探索和感知周围环境，逐步理解并掌握基本的物理规则和原则。

2. 前运算阶段：儿童在大约2-7岁期间会进入前运算阶段。这个阶段的特征是儿童开始能够理解事物的象征性意义。他们通过语言和想象来认识世界，并且具有强烈的创造性和好奇心。

3. 具体运算阶段：这个阶段出现在7岁左右，儿童开始能够进行逻辑思考和推理。这个阶段的儿童能够理解事物的相对性和规则的可变性。他们可以更好地理解现实，并逐渐形成长期记忆。

4. 形式运算阶段：在青少年时期，儿童进入形式运算阶段，这意味着他们可以更抽象和逻辑地思考问题。在这个阶段，儿童可以解决需要***设和推理的问题，并可以理解复杂的概念和抽象的思维。

以上四个阶段是皮亚杰认知发展理论的主要内容，每个阶段都有其独特的特征和挑战，需要儿童在不同的认知能力和心理技能上进行学习和发展。

皮亚杰提出的影响儿童心理发展的因素是什么？

1、皮亚杰提出的影响儿童心理发展的因素包括成熟、经验、社会环境和平衡化。

2、其中，成熟指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟；经验包括物理经验和数理逻辑经验，通过各种各样的活动而获得的实际经验对儿童智力的发展起着很大的作用；社会环境指社会互动和社会传递，主要是指他人与儿童之间的社会交往和教育的影响作用；另外，皮亚杰认为儿童有一种维持平衡的内在倾向。

皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有四个：成熟、物理因素、社会环境、平衡.（1）成熟,即神经系统的成熟.他认为,一定的躯体结构或神经通路的发生机能在整个心理成长过程中起着一定作用,但并非决定作用.“成熟仅仅是所有因素之一,儿童年龄渐长,自然及社会环境影响的重要性将随之增加”.

（2）物理环境,包括物体经验（来自外物）和数理逻辑经验（来自动作）.皮亚杰指出,物理因素很重要,但不是儿童心理发展的决定因素.

（3）社会环境,即社会上的相互作用和社会传递,包括社会生活、文化教育、语言等.皮亚杰认为,社会经验同样是儿童心理发展的必要条件,却不起决定作用,它只能促进或延缓儿童心理发展而已.这就充分暴露了他的唯心主义或先验主义的立场,引起国际心理学界不少学者的批评.

（4）平衡（或自我调节）,即心理发展中最重要的因素,起决定作用.平衡,是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用,是动态的平衡,具有自我调节的作用.通过这种动态的平衡,实现儿童思维结构的不断变化和发展.

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