儿童心理学猩猩实验-大猩猩心理学实验

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学猩猩实验的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学猩猩实验的解答，让我们一起看看吧。

1. 苛勒的叠箱实验？
2. 假猩猩是啥意思？
3. 如果把猩猩当作人类抚养，加以教育，它最终会进化成类人吗？​？

苛勒的叠箱实验？

苛勒的经典实验主要有两个系列：箱子问题与棒子问题。

格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与尝试—错误学习理论相对立的完形—顿悟说。箱子问题 在单箱情境中，将香蕉悬挂于黑猩猩笼子的顶板，使它够不着。但笼中有一箱子可利用。识别箱子与香蕉的关系后，饥饿的黑猩猩将箱子移近香蕉，爬上箱子，摘下香蕉。在更复杂的叠箱情境中，黑猩猩把握了箱子之间的重叠及其稳固关系后，也解决了这一较复杂的问题。棒子问题 与箱子问题类似，棒子问题要求黑猩猩将一根或几根棒子作为工具，用以够到笼外的香蕉。实验者观察发现，黑猩猩处于对香蕉的可望而不可即的问题情境中，在几次用短棒够取香蕉失败后，突然顿悟，将两根短棒连接起来，达到目的。

***猩猩是啥意思？

***惺惺，在心理学上有一个对应的词：虚伪。

意思是某个人的实际行为与他的表达不相符，通俗地来说，就是当面一套，背后一套。

年龄越大，越能看清世事，也看清了这一类人。在我们每个人的朋友圈里，***惺惺的人不在少数。他们总是认为自己的智商够高，花言巧语可以骗过你，也可以骗过整个世界。

***猩猩的意思是“装模作样”。

***惺惺，形容***心***意的样子。

出处；

成语释义：***心***意的样子。

成语出处：元·乔孟符《金钱记》第一折：想当日，楚屈原，***惺惺醉倒步兵厨。

成语示例：别***心***意了，除了眼中钉，尽着你们去乐吧。（《孽海花》第二十七回）

近义词：***慈悲、***面具。

如果把猩猩当作人类抚养，加以教育，它最终会进化成类人吗？​？

科学史上曾有一个残酷的试验，美国心理学家思罗普·凯洛格将不到1岁的儿子与7个月大的猩猩一起养育，不但没有证实黑猩猩能进化为人，反而使儿子孩子智力发育受影响。

提出这个实验是因为人类历史上确实有人这样干了，但是这名心理学家这么做并不是要去验证进化论，而是观察黑猩猩在人类环境中的成长过程，通过黑猩猩的行为特征来研究黑猩猩的心理等方面的发展。黑猩猩因为和人类生活在一起，食物习性、行为模仿人类，出现了更多类似于人类的行为，但是它们本质上仍是黑猩猩，仍无法开口说话，也听不懂人类的绝大多数语言，只能对一些简单的通过训练记住的指令有所反应，因为黑猩猩大脑更简单一些，早期的发育反而更快，所以它很快就掌握了使用勺子等技能；而人类的孩子更像黑猩猩，主要是人类婴幼儿个人人格尚未形成，也会大量第模仿父母和周边人或者动物的行为，这名心理学家的儿子就因为和黑猩猩同吃同住同玩耍而染上了一些不好的习惯。为了保证孩子的健康，这个实验最后不得不停止。

但是这项实验也能侧面证实，通过饲养并不能让黑猩猩“进化”成人，还有著名的动物学家珍妮古道尔，也大量观察过黑猩猩的行为，也饲养过黑猩猩，但是也没有哪个黑猩猩突然变成人类了。饲养的作用仅仅是为它们提供更好的物质条件，使黑猩猩有了更高的发展可能，但是进化靠的是基因，而人类的饲养并不能直接改变黑猩猩的基因，即便是为它们配种也不像给***会搞出各种串。现代生物学对进化的理解是生物基因库的不断改变，实现这一过程靠的是规模较大的生物种群，只有种群才能保证繁衍的正常进行。生物种群中的不同个体都会有一定的基因突变，一些突变可遗传，一些不可遗传，可遗传的变异通过繁殖的行为改变了原有的基因库，由此使得生物不断地适应新的环境。

（柯基和哈士奇的串儿）

饲养不直接改变生物的基因库，即便是品种多样的狗，人类在狗的驯化过程中的作用也只是使它们产出具有不同基因型的后代，基因配型使得一些隐性基因所对应的性状得以表现，人类也并没有用基因编辑的手段直接改变狗的基因库，而这项技术也还是近几十年才出现并被应用的。这个问题的关键就是对生物进化的理解。

这个问题说到进化点上了，把猩猩抚养和教育永远不能进化成人。如果把猩猩的基因突变来成为人，也是永远不能的，因为人类不是猩猩进化来的，也不是猩猩基因突变来的。想知道人是哪来的请关注我。

把猩猩当做人类抚养，它最终可能学会一些简单技能，但不会进化成人类一样的高智商。

生物进化需要漫长的时间由物种的变异和大自然进行双向选择，是残酷的淘汰与挣扎。豢养猩猩，不满足进化的条件，依此来质疑进化论更是无稽之谈。

豢养的猩猩，即便学会一些技能，它脑容量等基因遗传的生理特征不会改变。

长颈鹿，脖子长的活的概率大，基因保留，短的饿死的概率高，基因灭绝，这才是进化的基本原则，而不是短脖子的学习长脖子的，就能把脖子变长。

生物进化的条件一是自然环境的改变，二是生物存在基因突变，三是环境将生物的不定向突变进行定向选择,使生物的变异得到定向积累并遗传。

了解了人类进化之路，也许就不会动辄产生猴子猩猩能否进化为人的疑问了。

以黑猩猩来说，在生物学划分上本身就属于人族中的黑猩猩属。黑猩猩的祖先是如何与人类的祖先在进化之路上分道扬镳的呢？

那是发生在500万年以前的事情。有一个族群是被地质运动产生的东非大裂谷隔绝在非洲东部的古猿。它们已经在此生活了上千万年。它们生活在茂密的森林中，上千万年的生活习惯没有丝毫改变，它们就是人类和黑猩猩共同的祖先。

直到500万年前，地球自然环境发生巨变，非洲茂密的森林开始消失，变成稀树草原。在这个变化过程中，绝大多数的古猿灭绝了，它们失去了躲避凶猛野兽的森林，失去了食物来源。

一部分***的古猿找到了残存的森林，它们保留了原来的生活方式，直到今天也没有改变，这就是黑猩猩的祖先。另一部分则学会了到草原寻找食物，回大树栖息，称为南方古猿，这就是人类的祖先。

南方古猿这种草原觅食树上栖息的生活方式持续了200多万年。环境进一步恶化，稀疏的大树消失了，只剩下灌木丛。人类祖先最后的栖息地没有了，完全暴露在草原凶兽的面前，于是大部分族群被灭绝。

到此，以上就是小编对于儿童心理学猩猩实验的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学猩猩实验的3点解答对大家有用。