低年段儿童心理学-少年儿童心理学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于低年段儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍低年段儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 家有上二年级熊孩子，由于疫情延迟开学，怎样安排孩子的学习？
2. 为什么现在有些小学一年级二年级放学那么早？家长如何安排接孩子的时间？

家有上二年级熊孩子，由于疫情延迟开学，怎样安排孩子的学习？

你好，疫情延迟开学，孩子在家学习，即安全又高效，足不出户，节省时间。可以利用这段时间做一些提升内在“功底”的学习：

一、看一些豆瓣高分的动画和电影

扩大视野，陶冶情操，激励成长。家长可以帮助孩子挑选一些有趣的动画电影，比如《狐狸与我》《北极故事》、《动物出击》等等。

二、看《中国诗词大会》

看着那些小选手们在台上飞花令精彩大战，他们的诗词积累那么丰富，也能激发孩子去多读诗词，夯实自己人生内涵的基础。

三、诵读诗词及经典书籍

小学二年级正是阅读的大好时机，鼓励孩子多看多读经典的书籍，为今后的写作储备、输入。巧妇难为无米之炊，要想下笔如有神，需先读书破万卷。

国难当前，我们需要向战斗在武汉等英雄致敬，同时配合好***对疫情防控的统一安排。目前最需要的，一、防治疫情，所以我们应该随时关注疫情，严格管理孩子日常生活，出门佩戴口罩，预防疾病最重要；让孩子学习***肺炎防治相关知识，养成讲卫生的良好习惯。二、让孩子做好寒***作业同时，做好新学期课本知识的预习，做一些手工艺品。同时让孩子知道，在国家和人民需要时，自己如何向国家和人民作贡献，做一个有奉献精神的中国人，进一步培训孩子的奉献精神和爱国情怀。当前环境，是教育孩子们爱国的最好时机；三、带领孩子做家务，养成爱劳动的好习惯。让我们携手并肩，共同抗战疫情！让我们相信，黑暗总会过去，黎明之光终将到来！？

今年的寒***是一个非常的时期，武汉疫情的蔓延，给全国各行各业都带来了重大影响，全国各地学校都纷纷推延了开学时间，如何面对这一超长***期，江苏省教育厅联合多部门组织十五名名家名师从二月三日起开展了“十五天线上公益阅读”活动，得到了广大家长的欢迎，这一做法确实值得借鉴和推广，因为它不仅丰富了学生的***期生活，拓宽了学生的阅读视野，解决了家长的后顾之忧，更是为打好这一防控阻击战创造了良好的学习和生活环境。

我们这里现在都是安排在手机上线上直播，老师在手机上讲课，让同学们在手机上观看，下课以后还可以看回放，可以长期看的，然后每天的作业也在这个软件上提交，就是钉钉，大家看一下图片。

1、让孩子自我制定每天时间安排，督促孩子自我执行、自觉执行。什么时间学习，什么时间玩，什么时间休息，做到天天坚持。坚持就给予奖励，不坚持就自我惩罚（罚俯卧撑、仰卧起坐、做广播体操等）。

2、抓孩子薄弱学科学习。语文不好补语文，数学不还补数学。让孩子把上学期教材上的知识点巩固一遍，习题再做一遍。经常出错的地方，多练几遍。

3、不要泛泛地给孩子布置诸如看书等无法检查的学习任务。布置动手的、可量化的作业，让孩子做题、抄写、录诵读多少遍、多少分钟的音频等。

4、规定孩子多长时间、多少数量的学习任务，养成单位时间内完成定量任务的习惯，多检查，勤督促，细要求。

5、先不要让孩子学新教材。可让孩子按照教育部规定课外阅读书目，读一下课外书。帮助孩子建立读书笔记，每天读多少页，摘抄多少好句子，写个人感悟多少字。不要光泛泛地让他自己读书。

6、建议家长参与孩子的学习，同读、同学、一起分享交流。

7、建议家长找一些主旋律、正能量、时代性强、知识丰富、内涵深远的纪录片来看，砥砺学习意志，增强学习动力，拓宽知识范围。这点非常重要。比如我要树立孩子的爱国意识，我就和他一起看《新闻联播》《最美奋斗者》；培养孩子爱劳动的习惯，我就和他一起看《大国工匠》；我想教孩子能吃苦，爱拼搏，我就领他一起看看《新中国体育七十年》；我想让孩子严谨求实、勤奋好学，我就和他一块看看国家最高科技奖科学家的事迹。建议看时，不要光坐那里闷头看，家长要根据孩子的特点，联系孩子、自己、家庭、社会实际，多和孩子聊聊，因材施教，相机诱导。

为什么现在有些小学一年级二年级放学那么早？家长如何安排接孩子的时间？

谢谢头条教育联盟的邀请！

南京市小学一二年级放学时间一般为2点50和3点10分，通常也就是下午上一节课的样子。为什么放学这么早？一来小学低年级的[_a***_]量少，每天上这么多的课已经足够了，二来小学低年级的学生每天能够安安静***下来认真听课的时间也相对于高年级的孩子来说比较短一些，三则对于低年级的孩子，适当给他们放松的时间和玩的时间还是非常有必要的。下午早点放学，给低年级孩子适应期，才不会让他觉得学习是一件苦不堪言的事。更重要的是这样也有利于孩子个性的发展。早早放学回去做些自己喜欢的事，或许比呆在学校永远都是学习学习再学习更好一些。

至于家长如何安排接孩子的时间，这确实是一个令人头疼的事。现在大概看来有三种途径。一种是孩子妈妈直接就不上班了，做全职妈妈，专职接送孩子，辅导孩子作业，这当然要比其他的人来得都妥贴贴心，只是这样对于多数家庭来说，经济压力无形之中就加大了。家里一个人上班养一家三口或者四口，压力有些大。另外一种就是爷爷奶奶或者外公外婆义务奉献。老人家经常挂在嘴上的一句话是：怎么办呢？不帮帮他们，孩子谁管呢？而那种妈妈既不能放弃工作来管孩子又没有老人帮着带的，只好依赖托管班。这也是时下托管班像雨后春笋般崛起的最主要原因。细心看一看，哪个小学旁边都有若干个托管班。

当然，这两年教育部门要求学校执行弹性离校制，对于那些没有家长来的孩子，原则上学校可以集中起来托管，南京市这学期开始有要求学校可以安排托管到下午6点。问题是老师忙了一天，到下班再来孩子托管，影响他们下班，他们也不太乐意。脸皮薄的家长也不好意思让自己的孩子在学校呆到那么晚。最后家长大都不会作这样的选择，还是把孩子送进了托管班。毕竟对于南京这样的大城市来说，很多单位下午六点才下班，路上再耽搁一下，可能六点钟也接不了孩子。而托管班由于竞争的压力，他从大都选择了不管你到几点他们都会有人看着。

这就是目前小学生放学的现状。

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首先小学一二年级在国家教育部里头规定的上课的时间应该是两节课，所以两节课后就可以放学回家，这么早的时间放学，大部分家长是去把孩子接回家，这是一种方式。第二种方式，因为有的家庭两个家长都是要上班工作的，没办法那么早接孩子，所以只能将孩子送入就近的小饭桌，所谓的小饭桌是去了之后帮助孩子在这里把作业写完，然后晚上还有一顿晚饭，曾经我的女儿也是用这样的方式，让孩子进入小饭桌，然后下班以后再去小饭桌把孩子接回来。第三种方式就是请家里的老人帮忙，请老人把孩子接回家。

当然这三种方式都是各有利弊，第一种方式，家长自己一定会有取舍，可能一方就放弃工作或者工作弹性比较大的一方去接，第二种方式，在小饭桌的过程中，虽然孩子的学习方面有小饭桌的老师进行指导，但是细节方面可能会忽略，比如说他写字的笔顺之类，尤其是初入小学的孩子写字的笔顺是要非常规则的，否则可能后期孩子写字就会有一些失误，或者是有一些不端正的情况。第三种模式在安全方面，健康方面，营养方面，家长肯定是非常放心的，但是唯独对于学习方面，老人也许指导不了孩子，甚至约束不了孩子，因为这里存在一个隔代感情的问题，并不是老人不想管理好，而是有隔代情感的问题，导致老人会把双倍的爱给孩子，那当孩子用另一种方式去无理取闹的时候，老人通常会妥协，所以这样对孩子的情绪，心理健康发展是非常不利的，反而会让孩子养成一些非常不良的学习习惯。

但是无论哪种方式，做父母的只要有心，在下班之后对孩子重新进行陪伴，然后帮助他在完成作业或者学习的过程当中，给予他及时的指导和时间方面的规划，我觉得孩子的心理健康问题和他不良行为习惯的问题，还是可以得到有效的缓解的。当然每个家庭都有每个家庭的具体情况，作为家长如何安排接孩子的时间，这个要因人而异，那把孩子接回去之后，当孩子写完作业，剩下的时间要做什么样的安排也是因家庭而异，因孩子而异，主要以孩子的学习兴趣为主导就好。这个问题我就回复到这里了，谢谢。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

为什么放学那么早？小学一二年级本来就放学这么早啊！

现在小学一二年级，下午放学的普遍时间大概在15：00——16：00左右，像我家小学二年级的孩子，一般放学的时间是15：30。对于99.99%的上班族来说，是不可能在这个时间赶到，把孩子接回家的。

如果选择家长一方全职在家带孩子，对多数普通家庭来说，经济上是无法承受的，所以多数家庭还是要借助外力。

我们家孩子放学就是由爷爷奶奶接回家，孩子班上也有一些条件不具备，或者老人无法过来的情况，这时候一般是几个家庭抱团，一起报一个在学校附近的托管班，然后给班级老师说好，放学的时候由托管班的老师统一代接，这样起码孩子们的安全能够保障。

孩子们到托管班之后，就是一边写作业，一边等父母们下班过来接。这时候托管班就分两类了，是否辅导孩子写作业。

不辅导的，就只把孩子安全带回托管班，给孩子一个安全、可靠的环境，督促一下孩子，按时完成作业，但并不对作业内容负责，这种费用会比辅导作业的便宜几百块。

另一种，自然就是辅导作业的了。而且辅导作业的这种，还会很认真的去看孩子作业的整洁程度、答案的对错，因为凡是上这种托管班的，家长一般都非常忙，来接孩子也会很晚，有不少是不会另外检查孩子作业的，如果作业交上去总是乱七八糟，错误很多，很显然，家长就会换另一个更负责的托管班，所以，市场竞争真是个好东西。

把孩子放在辅导作业的托管班有一个问题需要注意，因为都是几个孩子一起，有的孩子写作业快，有的孩子写作业慢，有时候会出现这样的场景，家长到了托管班，一看自己孩子在玩，别的孩子在写作业，就会问：“怎么回事？怎么只有我的孩子在玩，你们怎么看孩子的？”

到此，以上就是小编对于低年段儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于低年段儿童心理学的2点解答对大家有用。