幼儿园行为教育教案-幼儿园行为教育教案设计意图大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园行为教育教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园行为教育教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 教学行为包括哪些方面？
2. 三种取向教学设计的基本模式？
3. 幼儿园中班《小步走路》公开课教案？
4. 幼儿园中班如何预防踩踏教案？

教学行为包括哪些方面？

教学行为包括观察、诊断、施加作用、评价等行为。从学生学习行为方面看，学生行为发生在教学环境中，要受教学环境的影响。一般有确认、接受、判断和评价等行为。在课堂教学设计中，教学行为的设计是非常重要的。

教学行为是指教学过程中，为达到一定的教学目的，教师和学生所***取的行为。不仅是教师与学生之间的相互作用、学生之间的相互作用，还包括教师、学生与整个教学环境的相互作用。主要是研究课堂教学中教师与学生的相互作用。研究时可分为教授行为与学习行为，也可分为教师行为与学生行为。

教学行为主要包括方面:

1.教师教育方面

教学行为包括观察、诊断、施加作用、评价等行为。具体来说有

（1）、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（2）、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（3）、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；

（4）、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

2.学生学习方面

从学生学习行为方面看，学生行为发生在教学环境中，要受教学环境的影响。一般有确认、接受、判断和评价等行为。

三种取向教学设计的基本模式？

教学设计模式通常被分为认知取向的教学设计模式，行为取向的教学设计模式以及人格取向的教学设计模式三类。

认知取向的教学设计模式及其理论基础，主要特点以学生的认知发展为基础，以发展学生的认知能力和水平的目的。认知取向的教学设计模式的理论基础是认知心理学，具体包括布鲁纳的教学设计模式、以瓦根舍固为代表的范例教学设计模式，赞科夫的发展性教学设计模式、加涅的的教学设计模式和。奥苏伯尔的教学设计模式等。

幼儿园中班《小步走路》公开课教案？

活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色

师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带领幼儿做热身运动）

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)

看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带领幼儿练习模仿小鸭子走路）

②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。

幼儿园中班如何预防踩踏教案？

在安全问题上，学校哪怕是存在着细微的疏忽，即有可能造成无法挽回的损失。

为了避免悲剧的重演，学校应当有针对性地做好以下几个方面的工作：首先，学校要及时发现并清除校园场地、设施、设备中存在的安全隐患。

对于使用中的场地、设施、设备，学校应当定期进行安全检查，发现安全隐患的，负有相应职责的教师应当及时***取措施予以消除，不属于自己职责范围的，应当及时向主管领导汇报，有关负责人应当及时解决，不得拖延。

其次，对学生群体性的活动，学校应当进行合理的组织和周密的安排，在容易引发事故的场所（如楼梯的过道口、厕所、校门口等），应当安排教师维持秩序，防止学生过度拥挤，对学生的行为加强疏导和管理。

再次，学校还应当经常性地对学生开展安全教育。

到此，以上就是小编对于幼儿园行为教育教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园行为教育教案的4点解答对大家有用。