大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于留守儿童家庭教育严重缺失的问题,于是小编就整理了4个相关介绍留守儿童家庭教育严重缺失的解答,让我们一起看看吧。
留守儿童的家庭教育肯定是缺乏的。作为父母,一定要关注孩子的心理成长。父母至少要有一个尽量留在家里,或者把孩子随着身带着,孩子的成长离不开父母,父母尽量要有一个留在他们身边,教育他们,让他们感受到家庭的温馨,不至于走上歪路
留守儿童在成长中会面临很大的问题,缺少父爱和母爱,只要爷爷奶奶或者是姥姥姥爷等长辈们的溺爱长大,会使得孩子染上很多毛病和不良的兴趣爱好,而且教育方面也不如父母,大多岁的长辈都没有受到很大的教育,所以介意家长还是要自己教育孩子。
留守儿童面临的发展困境问题涉及家庭忽视与虐待、监护缺失、家庭功能不良、疾病与健康等诸多方面
法律依据:《中华人民共和国民法典》
第一千零五十八条 夫妻双方平等享有对未成年子女抚养、教育和保护的权利,共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务。
第一千零八十四条 父母与子女间的关系,不因父母离婚而消除。离婚后,子女无论由父或者母直接抚养,仍是父母双方的子女。
在中国的广大农村,留守儿童已成为一个严峻的社会问题。父母为了生计外出打工,孩子们留守在家,缺乏父母的关爱和教育。如何破解留守儿童难题,不仅关乎这些孩子的未来,也关乎社会的和谐与稳定。本文将从多个角度探讨这一问题,并提出可行的解决方案。
二、问题分析
亲情缺失:父母外出务工,留守儿童普遍缺乏家庭关爱,这对他们的心理成长产生严重影响。
教育滞后:由于家庭经济条件和教育***的限制,留守儿童的学习环境较差,教育质量无法得到保障。
社会偏见:由于留守儿童的生活环境和行为方式,他们常常受到社会歧视和偏见,进一步加剧了他们的困境。
三、解决方案
家庭教育补偿:通过电话、视频等方式,加强父母与子女的沟通,弥补亲情的缺失。同时,引导监护人关注孩子的心理成长,给予更多的关爱和支持。
学校教育提升:加强对农村学校的教育投入,提高农村学校的教育质量。同时,开展丰富多彩的课外活动,增强留守儿童的社会交往和自我表达能力。
社会关爱与支持:通过志愿者活动、社会公益组织等形式,为留守儿童提供更多的关爱和支持。同时,加强对社会偏见的引导和纠正,营造一个包容、平等的社会环境。通过家庭、学校、社会三方面的共同努力,留守儿童问题将得到有效解决。孩子们将享受到更多的关爱和教育,他们的未来也将更加光明和广阔。
留守儿童问题是一个复杂的社会问题,需要我们以全局的视角、创新的思维去面对和解决。让我们携手共进,为留守儿童提供更多的关爱和支持,共同创造一个更加美好的未来。
这位朋友提出这个问题啊,我有一点看法,沈先生不存在家教缺失,他的情况是,父亲处处为他做主,取代过多。是典型的封建家长制陋习害了他。为不重蹈复撤,留守儿童乃至更多的家庭在家教上须以此为鉴。
据我所知沈先生先生的父亲对他的教育要求是非常苛刻的,他不能有自己的想法,必须按照父亲的愿望来办,在他报考大学专业,填报志愿时也是按照父亲的意愿来填的,因为他用父辈的经验判断,那个专业将来好找工作,吃得开。
但他父亲没有考虑到他是在为孩子选择专业,应当遵求孩子的的意愿。他知道孩子酷爱绘画,知道流浪26年以后,他的这个愿望没有得到实现,还成为心底的一个痛。
因为父亲过于强势,干涉取代太多,使孩子被动学习自己不喜欢的专业一直不快乐。毕业后选择单位还是父亲一手操办,到了审计局上班。
因为长期压抑,变得胆小,不自信,使他不敢表达,产生了与人沟通的困难,丧失了对工作应有的热情。导致***觉得他性格有点怪,甚至把他当做精神不正常,还把他送到***院去治疗,他也无力反抗,反抗也没有用。
他成长的不幸来自家教,来自父亲的独断专行,因为父亲,他从学生时代到成人后上班,一直不快乐。直到他从***院出来,单位也没有问候他是否回来上班,对他十分冷漠。
在这种情况下,他为了给心灵点自由,他必须寻找属于自己的生存方式,他害怕回到压抑的单位,不愿再受制于父亲,最后只好将自己流放江湖——流浪街头,只有在流浪中,才得实现愿望:看书、画画搞垃圾分流,做自己想做的事。
苛刻的家教,加上单位不人性的管理,是产生流浪***的不幸沃土。
从沈先生那里我们得到一个经验教训,如果希望孩子将来成为一个独立自主,身心健康的人,不希望自己的孩子成为街头流浪的沈***,现在开始就注意家教方式 ,不可放手不管,也不可管的太死。学会平等对话,尊重的孩子,多听取孩子的建议,了解他内心的愿望,而不要固执己见,过多代替孩子做决策,他的人生有他做主。
到此,[_a***_]就是小编对于留守儿童家庭教育严重缺失的问题就介绍到这了,希望介绍关于留守儿童家庭教育严重缺失的4点解答对大家有用。
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