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科学儿童心理学的产生,以1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版为标志。 现代儿童心理学的支柱:华生的行为主义学习理论,弗洛伊德的精神分析理论、皮亚杰的认知发展理论
1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志现代心理学的诞生。心理学的诞生:19世纪中叶德国医学博士心理学讲师威廉冯特把实验法引进心理学,于1879年在德国莱比锡大学创建第一个专门的心理学实验室,创办了杂志《哲学研究》出版了《生理心理学纲要》心理学研究对象:人的心理现象,动物的心理现象。 学前儿童心理学的诞生标志:科学的儿童心理学一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。我国最早对儿童心理进行研究的儿童心理学家是陈鹤琴,1925年出版了《儿童心理之研究》 学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支。
冯特于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志,标志着心理学的诞生。这也是学前心理学诞生的标志。
冯特心理学体系注重研究意识经验的内容、结构、要素及其组合规律。整个体系由个体心理学(即实验心理学)与民族心理学两部分构成。
分别是冯特于1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室和18***年美国《儿童发展》杂志创刊。
1. 科学心理学的诞生:19世纪中叶,欧洲工业发达,人们开始注意到“人”的问题。 终于在1879年,德国哲学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,标志着科学心理学作为一门独立学科的诞生。 其把哲学对心理的研究运用到科学实验中,当时所收集的数据资料还很粗糙,当时的任务还主要是搜集心理现象的事实和分类。 冯特还把他的研究成果集结为《生理心理学》一书,成为现代心理学的开端。
2. 儿童心理学的发展:随着人们对儿童心理学兴趣的增加,美国《儿童发展》杂志于18***年创刊。这本杂志的出版对儿童心理学的发展起到了推动作用。
总之,这两个标志的出现意味着心理学从哲学和生理学的母体中脱离出来,成为了一门独立的,以实验为主导的学科。
关于科学心理学和儿童心理学诞生的标志如下:
科学心理学的诞生:科学心理学的诞生以冯特在莱比锡大学创建第一个心理学实验室为标志。冯特于1879年创立了世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。
儿童心理学的诞生:儿童心理学的诞生以《儿童心理》的出版为标志。这本书是法国心理学家古斯塔夫·让内于1882年出版的,被认为是儿童心理学领域的开山之作。
1、发展——个体生命全程中所发生的系统的、连续的变化过程。(成熟、学习是发展的两个原 因)成熟——个体按照遗传基因中预先设定的生物程序的发展,学习——由个体的经历或实践导致的个体行为(或行为潜能)相对持久的变化。发展分为生理、认知、情绪与社会性发展三个领域。
2、儿童:个体从出生到成熟的一段时期,
3、儿童发展心理学的研究的内容:1.描述儿童心理发展的普遍模式(规律)2.揭示儿童心理发 展的原因和机制。3.解释和测量个别差异4.探究不同环境对发展的影响
4、发展心理学家的任务与目标:描述、解释、预测、帮助,使儿童发展最优化。
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