专家说 留守儿童家庭教育-专家说 留守儿童家庭教育的话

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于专家说 留守儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍专家说 留守儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 对于留守儿童家庭的家庭教育你有什么样的看法？
2. 留守儿童怎么教育和抚养？
3. 留守儿童的家庭教育的内容有哪些？
4. 对于留守儿童应该如何教育和规划？是爱还是不爱？该怎么爱？

对于留守儿童家庭的家庭教育你有什么样的看法？

留守儿童的家庭教育肯定是缺乏的。作为父母，一定要关注孩子的心理成长。父母至少要有一个尽量留在家里，或者把孩子随着身带着，孩子的成长离不开父母，父母尽量要有一个留在他们身边，教育他们，让他们感受到家庭的温馨，不至于走上歪路

留守儿童怎么教育和抚养？

留守儿童——属于中国特色的产物：

其农村父母外出进城打工，子女留在原地的孩子们，抚养自家亲属可自做，但教育国家应该加强！

国家应对乡镇相应要求，集中组织留守儿童上学，接受义务教育，此阶段是教育的黄金时期，切不可耽误。

留守儿童的教育和抚养是一个复杂而具有挑战性的问题，以下是一些建议：

1. 建立稳定的情感联系：与留守儿童保持密切的沟通和互动，通过电话、视频聊天或书信等方式，让他们感受到关爱和支持。

2. 提供稳定的生活环境：确保留守儿童有一个安全、稳定的生活环境，包括住房、饮食和基本生活设施。

3. 学校教育：鼓励留守儿童积极参与学校教育，与老师保持良好的沟通，了解他们的学习情况并提供必要的支持。

4. 家庭教育：家长或监护人应该给予留守儿童正确的家庭教育，培养他们的良好品德和价值观。

5. 社会支持：利用社区、志愿者组织或其他社会***，为留守儿童提供额外的教育和心理支持。

6. 培养兴趣爱好：帮助留守儿童发现和培养自己的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，提升综合素质。

7. 心理健康关注：关注留守儿童的心理健康，提供心理咨询和支持，帮助他们应对情绪问题和压力。

8. 法律保护：了解和遵守相关法律法规，确保留守儿童的权益得到保障。

9. 定期团聚：尽可能安排定期的家庭团聚，让留守儿童与父母或其他亲人有面对面的交流和相处时间。

留守儿童的家庭教育的内容有哪些？

留守儿童的家庭教育，最重要的一点就是孩子与家长的沟通，要让家长了解孩子日常在家的情况，也要让孩子了解家长在外面工作的辛苦，同时要培养孩子的自信心，不要让孩子变成一个内向胆怯的孩子，这是家庭教育当中最难的一部分

三方沟通，亲密无间。

　　一是与孩子沟通。父母长期在外，亲情应该是留守儿童最缺失的一部分，因此让孩子意识到父母的爱，认同父母的爱，沟通是必要的。父母每天一个电话或者***，聊聊孩子们交的朋友，聊聊学校发生的各种趣事，慢慢靠近孩子们的`内心，我想未必不是件可以多多尝试的事情。

　　二是与学校沟通。父母在外，反而需要更加注重学校老师的交流与沟通。定期与学校老师沟通必不可少，了解孩子日常表现，行为品德表现，特别需要注意孩子反常、异常表现，进而联合学校、老师加强对孩子的正确引导与教育，及时纠正错误思想与行为。

　　三是与监管人沟通。父母亲与监管人沟通联系随时了解其生活动态，注重心理的变化，引导正确价值观的形成。

对于留守儿童应该如何教育和规划？是爱还是不爱？该怎么爱？

关于这个问题，您没明确，是个人的还是社会层面的。不论怎样，这个问题一直是地方和中央的一个关注点，提的很热门！

一、在考虑这问题前应了解一下：

1.留守的是谁？答案很大程度上是经济欠发达地区或者一些家庭，或者所有家庭（为什么？看以下个人观点）。

2.为什么会留？个人的工作经济之需要。

二、开始给个人的一己之见闻：

1.为什么这个问题一度或者一直牵动着某种神经？我认为应了国家的发展思想：“健康可持续平稳发展”。

2.涉及面广泛，一定程度影响下一代健康发展与成长。现在个别，不，应该是绝大部分家庭物质生活水平的需要，“健壮”的家长，应该是“留守儿童🧒”的父母，需要到家的附近或者“异乡”去上班。那么孩子就会出现奶奶爷爷管、或者是条件好些的保母管、再或者托管……但都称为留守。就缺少了孩子真正的[_a***_]！……因为父母的陪伴是来源于最近“血脉”和“亲情温暖”。孩子就像一棵小树🌲季节温暖（父母的）不够，至于室内温度（非父母的）再温暖，也不是“自然态，健康型”……（想表述的太多，留作思考空间吧～呵呵🤭）

3.办法有没，有但可能短期不太给力。那么就回到了您的提问：想方设法个人多陪伴，地方多关切，我们着重从社会问题来：多宣传、建立专项档案，给孩子较好的教育***。因为问题看似不伤生死，但对于社会的长治久安有深远影响。所以应该多关怀，给孩子成长的科学文化知识的健康保量的给予。比如：我们80后，原来父母不识几个字，但他们用朴实的生活影响了我们。问题来了那么爷奶辈的不也有或者是就有吗啊？但……影响来源于两种：一是生产劳动中的给予，二是现行社会的影响……就这两管道我们是不是能找到一些问题？想说的太多，但限于文字。就此比如爷奶已没有了生产劳动能力……社会影响缺乏突显的良好的传播方式或内容（一棵小树的生产须要相适的土壤和气候以及稳定的因素——如果一棵刚栽的树你三天两头晃荡，结果是很难成活成长）……总之，多关切，给传统，保质朴，让明理，知进步，即我们的思维锁定德智体美劳的培养和关怀就会好些，也应该这样来开展。

到此，以上就是小编对于专家说 留守儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于专家说 留守儿童家庭教育的4点解答对大家有用。