学前儿童心理学游戏设计,学前儿童心理学游戏设计与指导

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• 1、学前儿童心理学如何利用有关因素促进儿童观察力的发展?

学前儿童心理学如何利用有关因素促进儿童观察力的发展?

1、观察力的发展不是先天安排好的，而是在实践活动中，教师通过有目的、有意识的培养中发展起来的。要提高小学生的观察能力，宜从以下几个方面着手。（一）要使儿童明确观察的目的任务 低年级儿童，他们还不善于自己主动提出观察的目的任务。

2、这与孩子知识情况有关。知识学得扎实，道理融会贯通，观察问题就比较深刻。可以说，观察力基于知识与经验，而知识积累与提高又会反过来促进孩子观察力的发展。所以，家长应抽空多带孩子参观商场、动物园、公园，参加一些画展、音乐会等有趣的活动，丰富孩子的生活，扩大知识面。鼓励孩子多提问。

3、感官***塑造观察力，第一步要从维护视觉器官逐渐。由于人脑所获取的信息内容，有80%到90%是利用视觉效果，听觉系统键入人的大脑的。因而，练习孩子的观察力，要从维护孩子的双眼和耳朵里面逐渐，特别是在以双眼的维护更为关键。

4、发展幼儿的观察力的方法有提供更好的观察方法、多向孩子提问、多带孩子出去走走等。提供有助于更好观察的方法 一般小月龄的宝宝注视方式是散的，家长给孩子读绘本时，孩子的眼睛总是到处看，或者注视着远方发呆，不知道怎么观察。

5、由于自己从事的是幼教工作，我发现学龄前期儿童智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前幼儿智力开发的基础。

6、观察是儿童学习各门科学知识必不可少的心理条件，是发展智力的基础，儿童观察力的强弱，直接影响他们认识过程各个环节的活动，那么家长如何培养儿童的观察力呢？一起来了解一下。引导孩子观察的兴趣 激发儿童观察的兴趣是提高儿童观察能力的关键，儿童喜欢昆虫、小鸟、小动物。

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