学前儿童家庭教育管教策略-学前儿童家庭教育管教策略有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育管教策略的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前儿童家庭教育管教策略的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为后妈究竟该如何正确引导孩子？
2. 请举例说说，家长如何在生活中运用家庭教育的榜样示范法教育幼儿？
3. 现在的老师应该怎样管教连家长都管不了的孩子？
4. 各位有女儿的家长，能不能分享一下该如何教育女儿，本人是母亲？

作为后妈究竟该如何正确引导孩子？

孩子是父母的镜子或者说复印件，他有缺点应该是原件出了问题。不改正原件的问题去指责复印件，效果肯定打折扣。之前他亲生父母的闹矛盾和离婚，多少会给幼小的心灵带来伤害，影响他的性格。所以不要指责他，好好关心他。人心都是肉长的，他知道你为他好就会变好的。

第一前提是真心对待，日常行为，言行举止都是真心，不做作：小孩子的内心可能刚开始是会有一些抵抗情绪的，如果你一直用最真诚的心对待他，不会经常表现出他不是你亲生的行为，那么你们的关系变好也是迟早的事情，只是可能会花费多点时间和精力，也要尽可能的融入到他的生活，慢慢了解他的想法，孩子可能嘴上不说，但是从心里会生出你是一个值信赖的人，你是一个很好的人，时间久了，也就慢慢能够一起相处了。

之后就是引导前要注意沟通，与他建立互信互爱的基础，说的直白点就是你说话他是听得进去的：成人面对幼儿完全按照自己的语言习惯这样表达，就很难保证有效沟通。孩子根本没有听懂，自然没有任何教育效果可言。因此，父母在说话的时候，一定要考虑到孩子的年龄和理解力。尽量把话说得明白准确，少绕弯子。希望我的回答能满意，谢谢。

这位妈妈好，首先您能来悟空问答问这个问题，就说明您是一个善良的妈妈，努力想和这个孩子处理好关系。希望我的一些建议能对您起到帮助。

首先五岁的孩子肯定已经有了自己的心理意识了，但是唯一好的就是他年龄并不是特别的大。只要您够付出有耐心，慢慢的他会真正接受你的。

一开始我们肯定不能把自己当做亲妈一样的去教育打骂他，这样只会让他更厌恶你，在孩子心理你不是他的父母，是没有资格教训他的。但是有些孩子又特别的皮，如果你没有自己的姿态，一味的让他觉得你在讨好他，他可能会更加变本加厉。

他犯错误的时候刚开始尽量不要打骂，毕竟他的爸爸还在身边，会影响你们的夫妻感情。主要这个心理情节，来源于大多数电视里面讲后妈的故事，基本都没有好的，所以没有好后妈在人们的心理已经扎下根了。

做后妈确实非常难办，骂也不是，不管也不是。5岁的孩子正是人生第一个叛逆期，他的自我意识越来越强，加上孩子经历家庭变故，肯定会越来越敏感。作为后妈，在孩子做错事的时候，你应该平心静气地给孩子讲道理，若他听不进去，万万不要一遍遍重复说个没完没了，挑选一个他心情好的时候再慢慢引导他明白其中的道理。

日常生活中，用自己的实际行动让孩子感受到你对他的爱，多陪孩子玩，多跟他交流沟通，多俯下身来静下心来全身心听孩子说话。你的孩子并不是小气叛逆，而是这个年龄段大多数孩子都具备的特质，不要给孩子贴标签，只要多与孩子互动，多鼓励少打击，慢慢他就会明白你对他的爱，慢慢他就会跟你交心的。

很高兴能回答这个问题

1.一定要管好自己的嘴，尤其是关于亲妈妈的话，最好不说，如果一定要说，那就说好话。

2.不要太过于讨好孩子 ，孩子的眼力见比大人有过之而不及，他要知道你想和他搞好关系，他会变本加厉的欺负你。

3.不要轻易拒绝孩子，如果孩子提出了要求，最好不说拒绝的话，他既能提出要求说明想和你保持一个良好的关系。

4.给孩子时间，人心都是肉长得，路遥知马力，日久见人心，这事得慢慢来，给孩子足够的时间

请举例说说，家长如何在生活中运用家庭教育的榜样示范法教育幼儿？

家长是孩子的第一任老师，在家庭教育中给孩子树立榜样，寻找一个孩子学习的标杆，非常重要。这样会让学习目标具体化，时刻对照着榜样，不断成长为心目中的那个人。

这个榜样可以是自己的父母，或者***作品，文学作品中的正面人物，英雄形象，也可以是身边的哥哥姐姐，同学朋友等等。只要给孩子树立一个学习的榜样，经常给孩子描述一个愿景，无需说教唠叨，孩子自然会朝着这个既定的方向努力。

孩子小时都会很崇拜自己的父母，觉得自己的父母最好最优秀，都想成长为父母那样的人。父母的榜样效果比我们想象的还要强大，影响着孩子的言行习惯发展，决定着孩子是否优秀。

“科学的教育观，是要对孩子有一个合理的预期。也就是说，要孩子做到的，家长首先做到；要孩子不做的，家长首先不做；家长做不到的，绝不强迫孩子做；孩子想做的，家长理性地引导孩子。"

家长要求孩子努力读书，自己却整天吊儿郎当，游手好闲，不务正业，要求孩子不要玩手机玩游戏，自己却整天手机不离手，刷快手，看直播，聊天逗乐，要求孩子要孝顺有同情心，却把父母赶出了家门。孩子是父母的复印件，所以家庭教育中，父母的榜样示范作用非常重要。

最后，家长还要注意在孩子的同龄人中，在班上的同学中，为孩子寻找学习的榜样，这样可以增加学习的亲切感。这些人都是孩子的同龄伙伴，有着比较相近的的生活经历，同伴中所表现出来的好思想、好品德、好作风，孩子比较熟悉，容易理解、接受，更能激起学习的劲头。切忌打击孩子，挖苦讽刺孩子，“你看谁谁的学习多么好，你要向他学习，再不要这么不上进了。”这样就会激化孩子的抵触心理，而不是起榜样示范的作用了。

孟母三迁，说的就是这个道理，近朱者赤，近墨者黑，让孩子远离不上进的问题孩子，多与积极进取，充满正能量的孩子做朋友，在朋友的耳濡目染之下，孩子就会变的积极上进。我们乡下话说，“三懒加一勤，想勤不得勤；三勤加一懒，想懒不得懒”。

举个例子。妈妈每次榨了果汁，都和儿子说“先给你奶奶端去一杯。”，所以，儿子一直觉得应该奶奶先喝果汁。

相反，家里吃饭，婆婆会说“大人一口孩子一顿，孩子吃完你再吃。”所以，儿子也会说大人一口孩子一顿，妈妈不要吃了。

这样时间长了。有次妈妈榨完橙汁，照样让他给奶奶端过去，然后，又榨了一杯想喝，儿子也把妈妈手里的拿走了，说妈妈说的，要给奶奶喝。他奶奶始终不吭声，估计觉得孙子这样疼自己很高兴，她并不觉得她孙子这样是她孙子的妈妈教的。

那之后，每次都和儿子说“妈妈榨果汁是全家喝，你奶奶有份，爸爸妈妈也有份的。”

孩子真是怎么教怎么长。

您好！我是@教育探索ing，专注幼儿教育、家庭教育、亲子关系领域。很高兴能回答这个问题。下面我举例说说我在生活中，是如何给孩子做榜样的示范作用的。

孩子玩玩具时，经常会把家里弄得乱七八糟，很多家长的处理办法都是嘴里一边念叨，手里一边收拾，结果是，孩子没学会整理反而嫌家长啰嗦。

我会和孩子一起收拾，分工[_a***_]。刚开始，我收拾得多，孩子收拾得少，我整理复杂的，孩子整理简单的。每次孩子整理完玩具之后，我都会夸赞一番。随着年龄增长，她的玩具完全可以自己收拾了，并且经常会把房间布置得井井有条，美观大方。

有的家长总会抱怨：“我辛辛苦苦把孩子拉扯大，有什么好吃的自己从不舍得吃，全留给孩子，到头来孩子却变得自私自利，有什么好东西都不愿与大人分享”。其实，这只能怪家长在孩子年幼时，抹杀了孩子的感恩之心。

我从小给孩子买的零食，在她打开准备吃第一口的时候，我都会说我也要吃，然后把零食分一点给我，剩下的大部分给她。

到了现在，她吃什么好吃的都会先问下妈妈要不要吃一点，而我都会欣然接受，并说：“谢谢宝贝”，孩子也会开心回复“不客气”。

阅读，完全是一件可以从小培养的绝佳兴趣。它百利而无一害。我从孩子几个月大开始，就陪孩子一起阅读各种书籍：洞洞书、布书、绘本故事书、手工书、游戏书、迷宫书等等，几乎每天晚上睡觉前都会跟孩子一起阅读。

后来，孩子渐渐长大，也越来越喜欢阅读。

到现在6岁，她已经认识一些字，可以独立阅读一些简单的书籍。所以，我开始锻炼她独立阅读的能力。阅读习惯还在继续，不同的是，人手一本书，我读我的，她读她的。

我家孩子从小心地善良，富有爱心，从不***骂人。可就是因为胆子小，孩子总是不敢主动找小朋友一起玩，每次都呆呆站在原地，等着别人来找她玩。

我是家庭教育指导师，很高兴回答这个问题。

做好“模仿期”的启蒙教育

幼儿0-3岁时模仿期，家长要重视孩子的启蒙教育，对孩子的成长大有益处，比如：家长会教宝宝叫“爸爸，妈妈”，在他还不懂是什么意思的时候，就会模仿叫出“爸爸，妈妈”，可能不是很清晰，有些呆萌可爱；还有，家长***宝宝“挠”，“鼓掌”，“哭”，“笑”等，他也不知道什么意思，只会照着模仿；还可以和宝宝一起收纳玩具，在哪里拿的，放哪里去，从小就自律。所以，在这个时期，教宝宝一些语言表达，肢体动作，行为规范等是必要的，这也是做好启蒙教育是首要任务哦

家长 与宝宝一起读书，养成爱学习的好习惯

3-6岁语言表达已经成熟，这个时候可以培养孩子学习兴趣和认知能力，家长可以经常带孩子去书店，感受学习的氛围，在家里，家长可以陪伴孩子一起读书，讲故事，看绘本；家长也要多看书，学习，给孩子做榜样，帮助孩子养成爱看书的好习惯。

父母恩爱，积极的语言和行为影响孩子

在家庭中，父母恩爱有加，经常亲昵表达爱意，比如：“拥抱，亲吻”，“我爱你，对不起，辛苦了，请原谅”等语言和行为，还在看在眼里，记在心上，宝宝会感受到家庭的温暖，父母的爱，他也会学习父母，用爱的语言，用爱的行为表达自己的情感，这就是积极语言的魅力。

家长孝敬老人，孩子学会感恩

在日常生活中，家长对自己的长辈，尊重孝敬，吃饭时，老人在先，给老人洗澡，理发，陪下棋等，有句老话说得好“老猫炕头睡，一辈留一辈”，这些美德是对孩子最好的教育，以身作则，受到父母孝敬的熏陶，孩子自然会懂得孝敬和感恩。

总而言之，家庭教育无处不在，家长希望孩子具备哪些美德，就做给孩子看，说100次不如做一次，身教胜于言教，榜样的力量是无穷的，这句话是千真万确的。

“家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。”家长的言行身教对孩子的成长起到非常重要的作用。

重要到什么程度？如托尔斯泰所说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。你怎样做人，你的态度、行为，孩子都会尽收眼底，并且照此模仿。

一、不说脏话，控制情绪

孩子就是父母的一面镜子，很多熊孩子的背后，都有一对熊父母。我们想要孩子成为什么样的人，就得以身作则，做好榜样。比如说，我不想孩子说脏口，那我在生活中就不要总是脏话连篇，因为父母说脏话，孩子也会模仿。我们家孩子就有个这样的同学，平时生活中总会冒出一些脏话来，“你笨死了”、“打死他”等诸如此类的，这些脏话的习得大多都是来自他的家庭教育，父母爱说脏话、父母不管教，致使孩子将这些脏话习以为常。好的榜样父母，在言语上也会对自己有所要求，尤其是在吵架的时候，控制好情绪，控制好言语的尺度，稍微能顾及孩子，不要让孩子成为随意吐脏话的坏小孩。

现在的老师应该怎样管教连家长都管不了的孩子？

首先要多发现孩子的优点，夸奖他的优点，这样孩子会变得更自信，也容易跟你产生心灵连接，因为信任你而愿意听你的话。

多强化他的积极行为，不要只盯着他的消极行为。

制定具体可行的规则，不要用***大空的话语去教或批评孩子。制定阶段性计划，只要有一点进步，就给孩子足够的鼓励。好孩子都是夸出来的…

第二，对事不对人，不要因为犯了错误，就批评他的人格。这种上升是很有害的。比如孩子作业没写完，你就说“你怎么这么懒惰”，这就是有害上升。如果作业没写完，那就问是什么原因没写完，是不是累了？太难了？可以帮助孩子制定***，站在孩子的角度帮助孩子解决困难，而不是站在对立面打击他。

第三，正视每个孩子的不同，不是所有的孩子都擅长应试或学校学习，他可能有别的优点，即使成为一个优秀的大厨，也是国家优秀的人才。不能片面的认为只有学习好才是好。很多体育明星成绩可能也并不好，但是他体育方面有杰出的成就，也是非常棒的。即使他是一个普通人，只要有健全的人格，对社会没有危害，乐于助人，那某学校对他的教育也算是成功的。

教育的本质是让孩子施展天性，让孩子幸福快乐。现在往往是家长和老师对孩子的要求太高，孩子达不到，才会叛逆反抗，其实只要顺应孩子的天性，先聆听孩子的内心世界，教育没有那么难。

孩子不听从父母的话，多半是因为父母前期没有建立好规则。老师如果在一开始上课的时候就建立好规则，那么孩子就会在懂得遵守规矩。

我们不倡导对孩子太过严厉，但是，也是需要有原则的，有些事可以由着孩子玩闹，而有些事就需要严厉对待！

孩子叛逆、逆反过分，多半是家庭教育出了问题。此时，光靠教师管教效果不会很好。教育从来都是一个系统工程，只有关涉各方通力合作，才能产生正面的协同效应，达到最佳的效果。家长不能认为自己管不了，交给老师管吧；教师也不能认为家长都无可奈何，我又能怎样。教师与家长应坐下来好好沟通、协商，一起分析原因，共同寻找对策，各尽其责，千方百计产生家校教育合力，一起做好孩子的教育工作。

各位有女儿的家长，能不能分享一下该如何教育女儿，本人是母亲？

你好，我家是女儿刚刚满6岁，分享一下我对孩子的教育：
3-6岁是关键期，培训养孩子的性格，俗话说：穷养儿、富养女，富不是给多少钱多高贵的生活，而是心理富有，培养孩子的自信心、谦逊有礼、人格的形成等等……我对孩子的教育主要在几下这几个方面：
1、首先尊重孩子：平等沟通，做事有商有量，日常她自己的衣服、玩具我会尊重她的意思，平时外出吃饭要吃什么也会让她参与讨论。
2、其次制定规矩：比如每天玩手机的时间，练舞的时间规定好，日常的哪些规矩是不可以逾越的，规矩的制定家里的家长要与孩子共同遵守。
3、与家人沟通教育孩子的方式必须在同一站线上，一个家庭不能出现几种不同声音。
4、对于孩子的各类形为规范，我认为家长是原件，孩子是复印件，要想教育好孩子，家长必须得以身作则！

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育管教策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育管教策略的4点解答对大家有用。