儿童心理学12章-儿童心理学12章内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学12章的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学12章的解答，让我们一起看看吧。

1. 适合儿童阅读的心理学书籍？
2. 简述，学前儿童发展心理学的概念及其研究内容？
3. 学前心理学第一章重点必背？
4. 首因效应在应用心理学第几章？

适合儿童阅读的心理学书籍？

适合儿童阅读的关于心理学书籍是《 学校里的叙事治疗》。在讨论叙事治疗的工作方式时，说故事自然是必不可少的一部分。因此我们在本书中将引用大量实例说明叙事治疗如何应用于学校的咨询工作。

第一章透过一位学校咨询师与学生的互动说明咨询工作如何进行，它尝试提供对叙事治疗的基本架构的指引，以及在叙事访谈过程中可以涵盖的问句。

简述，学前儿童发展心理学的概念及其研究内容？

《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求编写。

全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题，具体包括三大部分。

第一部分总论，主要介绍学前儿童发展心理学的学科概况、研究方法、理论流派和基本问题，包括前四章。

第二部分论述学前儿童心理发展的特征和规律，包括第五、六、七、八章，是本书的重点内容。

第三部分阐述了学前儿童身心发展过程中的差异性和特殊性，包括第九、十两章。

学前心理学第一章重点必背？

第一节 学前儿童心理发展的趋势

学前儿童心理发展历程的一般趋势：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从零乱到成系统。

一、从简单到复杂

（一）从不齐全到齐全

（二）从笼统到分化

二、从具体到抽象

首因效应在应用心理学第几章？

第一章到第四章

首因效应由美国心理学家洛钦斯首先提出的，也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果。虽然这些第一印象并非总是正确的，但却是最鲜明、最牢固的，并且决定着以后双方交往的进程。如果一个人在初次见面时给人留下良好的印象，那么人们就愿意和他接近，彼此也能较快地取得相互了解，并会影响人们对他以后一系列行为和表现的解释。反之，对于一个初次见面就引起对方反感的人，即使由于各种原因难以避免与之接触，人们也会对之很冷淡，在极端的情况下，甚至会在心理上和实际行为中与之产生对抗状态。

到此，以上就是小编对于儿童心理学12章的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学12章的4点解答对大家有用。