学前儿童家庭教育指导含义-学前儿童家庭教育指导含义有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育指导含义的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学前儿童家庭教育指导含义的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述颜之推关于学前家庭教育的方法？
2. 什么是学前儿童家庭教育的原则？
3. 为什么特别重视学前儿童家庭教育？
4. 关键期理论对学前儿童家庭教育有哪些启示？
5. 什么是学前教育学？

简述颜之推关于学前家庭教育的方法？

颜之推关于学前家庭教育的方法主要有以下几个方面：

及早施教：他主张在婴幼儿期就开始进行教育，甚至从胎教开始，因为早期教育效果最佳，婴幼儿童时期是精神专注、记忆力最旺盛的阶段，教育效果好。

严慈结合：父慈子孝相互联系，既要体罚，也要有威严，但同时也要有慈爱，不能过于溺爱或过于严厉。

均爱勿偏：在家庭教育中，对所有子女应一视同仁，不能偏宠。

熏渍陶染：重视父母对儿童潜移默化的影响及周围环境陶冶，重视父母和其他成人对幼童的模范作用。

规范语言教育：要尽早规范语言教育，避免语言杂乱。

家长以身作则：家长要以身作则，为孩子树立榜样。

学习要虚心、勤奋：要虚心学习，勤奋不懈，不断进步。

注重实用：“应世经务”，注重实用，学习实用的知识和技能。

以上是颜之推关于学前家庭教育的主要方法，这些方法既有理论指导意义，也有实际操作价值，对于今天的家庭教育仍然具有重要的启示和指导作用。

什么是学前儿童家庭教育的原则？

1、促进思维的原则

学前教育一方面要适应孩子的思维发展水平，另一方面要帮助孩子掌握越来越复杂的思维方法，促进孩子思维发展。由此，家长和教师要多让幼儿接触实际，观察事物，并加以集中、分类、比较，鼓励孩子经常思考。

2、平等性原则

在家庭成员中孩子和祖父母、父母虽有长幼辈分之分，但在人格上是平等的。只有坚持平等性原则，才可能有一个和谐、民主、平等的家庭氛围。这样有利于孩子良好个性的形成和发展。

3、导向原则

不管教学什么，都要给孩子正确的引导，正确的思想导向，分辨是非，知道哪些可以做哪些不可以做。

4、寓教于实践的原则

对孩子的早期教育，要贯穿于家庭生活之中，寓教于生活之间互相关心、和睦协调、文明礼貌、潜移默化地养成孩子尊重别人、关心别人，助人为乐的良好品德。

为什么特别重视学前儿童家庭教育？

因为家长是孩子的第一任老师，而在学前的儿童其实学习能力是非常强的，他们会跟着父母的举动去做相应的事情，首先，家庭教育就要为他们树立一个正确的三观，才方便以后的其他方面的教育

关键期理论对学前儿童家庭教育有哪些启示？

语说："三岁看大，七岁看老。"的确，三岁可以说是人的第一个完成期，孩子一到了三岁，就基本上已打

下一生的基础了。然而，脑的细胞功能并不会自己发酵。婴儿一生出来，脑部恰似一张白纸，要有外界足够

的听、视、触觉等感官***，各种功能才会渐渐发达，***越多，发展也越快。但是，这种快速发展的时间

并不会持续一生，它只存在于出生后短短的几年内，其中又以零岁到三岁之间为黄金时期。***如不能把握这

个时期，随着年龄的增长，启发、培养的功夫就越费力，效果也就越差了！所以，抓住婴幼儿智力发展的最

什么是学前教育学？

学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。 

学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的[_a***_]为 2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育指导含义的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育指导含义的5点解答对大家有用。