和教育智慧幼儿园-和教育智慧幼儿园合作协议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于和教育智慧幼儿园的问题，于是小编就整理了1个相关介绍和教育智慧幼儿园的解答，让我们一起看看吧。

1. 当孩子犯了错误时，父母应该怎样做才是智慧的惩罚呢？

当孩子犯了错误时，父母应该怎样做才是智慧的惩罚呢？

在漫长的育儿岁月中，每个父母都难免有烦心的时候，偏偏那时孩子总是不听话，有些父母就忍不住发火了，揪住孩子的过错，或吼叫制止或斥责教训，有些甚至挥手就打。

这么做是习惯性思维造成的问题，因为习惯成自然，他们就不会去想，孩子因为怕受处罚或训斥而不敢不屈从，那他是否真的知道自己做错了，错在哪里。认错了就会改吗？

如果需要处罚，应该***用哪一种方式？怎么执行？

一、处罚的意义

处罚的应用有两层意义:

第一层意义：制止。让犯错的人为自己的错误行为负责，并承担后果。

第二层意义：警示。有前车可鉴，时刻提醒自己，以后不要再犯同样的错误。

父母的责任是引导孩子去做能做、可做的事，孩子做了，觉得高兴，有成就感再，受到父母认可，感受到父母的支持，就愿意这么做，这才有“做对了”的认知。

当孩子犯了错误时，父母应该怎样做才是智慧的惩罚呢？

　　其实孩子犯错是很正常的事，也可以说是有利于孩子成长的事。孩子犯错时，他可以从中汲取教训，避免再次发生，同时能培养孩子的抗挫能力，还能从中明事理，有利于孩子将来走进社会。

认知不足。由于孩子的认知不足，分析问题的能力不够全面，导致孩子只能预见到事情的一部分，无法像成人那样更全面地来预见事情，因此犯错很正常。

引起家长注意。有的孩子明知这样做是错误的，却还是会去做，因为这样会引起家长的注意。若出现这样的情况，家长就应该反思一下自己。

反抗家长。同样孩子明知这样做会犯错，但还是会去做，故意和家长赌气，其实也是为了家长能多尊重一下自己的意见。

家长觉得孩子犯了错。孩子的认知没有成人的全面，可能孩子并没有犯错，只是孩子的行为让家长预见了危险或不足等，家长就为孩子打上了犯错的标签，认为孩子犯了错。

不因怒气而产生暴力。孩子犯错可能不是故意的，也可能是有意的，但无论如何家长也不应该因怒处罚，更不应该用暴力来惩罚孩子。若如此可能会使孩子变得叛逆，同时也会影响到家庭的和谐。

及时处罚。孩子犯错了，家长应该及时处罚。不因可怜而不罚，也不因忙碌而迟罚。孩子犯错后及时处罚能让孩子的认识更加深刻，若错过了这个处罚的黄金时期，那这个处罚便达不到应有的效果，还不如不罚。

吃一堑，长一智，从哪里跌倒，就从哪里爬起来，孩子可以不摔跤，但是摔跤了也许是成长的财富。我觉得孩子们犯错误不可怕，小错不断大错不犯。怎么做才是最重要的。

首先，倾听是第一位的。

有人说，育儿就像弹簧，哪里有压迫，哪里就有反抗。就像大禹治水那样，他的父亲鯀治水，就是拆东墙补西墙，哪里水患严重了，就增加哪里的堤坝，对于规模小的洪水还可以，洪峰来了就不行了，照样会决堤。所以堵不如疏，孩子的成长也是这样的。听他们说话就很不容易。

第二，尊重孩子的想法。

所以如果我们一直在把自己的想法以规划的名义强加给孩子，他要是性格比较文弱还好，也许会接受，成为我们的妈宝男，但是如果他的性格比较强势，有主见，万一达不到家里的预期，大概率就是反叛和我行我素，自暴自弃。

第三，要有底线思维。

这样的例子太多啦。不如把孩子看成是一棵树，我们只要浇水施肥就好了，他长成什么样子，不是我们能够完全决定的。我觉得可以设底线，才能够做到无上限，让孩子更好的成长。

最好不惩罚。

本来孩子犯了错，他自己也有愧疚的心理。这个愧疚心理会督促他改正自己的行为。

但是家长用惩罚手段，孩子的愧疚心理就没了，他会想孩：看你都已经罚过我了，咱们扯平了。

最好的惩罚是自然后果，就是他干这件事自然会产生的结果。

1.我自己觉得孩子犯了错误无论是有心还是无意都要受到惩罚但不能体罚。

2.比如说孩子不小心把水杯弄到了地上，虽然不是故意的，但是应该告诉他这是他的过错，为此道歉，如果他是无意的但让他勇敢的承认错误，家长会相信他。

3.当然惩罚的量刑要适当，因为主要的目的是让孩子的良性转化。

4.或者和孩子商定一个制定的奖罚规则，这样让孩子知道犯了错误以后受到什么样的惩罚，还是平时呢就会注意减少犯错误的概率。当然家长不能讽刺挖苦孩子，因为随意用恶毒的语言指责谩骂孩子，反而会伤到孩子的自尊心，点到为止，切记莫絮絮叨叨没完没了。

5.事后也要给孩子多讲道理，让他明白他为的犯错误为什么受到惩罚，讲清楚犯错误的承担的后果。

到此，以上就是小编对于和教育智慧幼儿园的问题就介绍到这了，希望介绍关于和教育智慧幼儿园的1点解答对大家有用。