幼儿园教育现实中-幼儿园教育现实中的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育现实中的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园教育现实中的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教师在教学中遇到的主要问题有哪些？
2. 作为教师，您觉得在幼儿园中可能会遇到哪些困难？

幼儿园教师在教学中遇到的主要问题有哪些？

对幼儿特点把握不准。

主要表现：如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。

有时他们会“骚扰”周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。

这些孩子对于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。

对这样的孩子，一些新教师会一点办法也没有，当众批评他们，甚至还会勒令全班的孩子不要理睬他们。

幼儿教师在教育教学领域常遇到的问题与困惑：

1、课堂突发状况，课堂纪律。

2、教学过程中教材，活动内容对幼儿的吸引力，幼儿参与程度，是否达到预设目标。

3、教学过程中教师的准备是否充分决定了这个过程是否流畅。

4、孩子是最难把控的，吸引为主，只有当你的教学方式可以让他们投入其中，就是有效的教育。

5、教师要引导幼儿，但不是纯粹地教，多给孩子思考，回答，感受成功的喜悦，对以后的教学是非常有利的！

6、新教师更要注意孩子的课堂常规，教师的神情，语态，动作，有效提问等等都是可以促进教学效果的！

幼儿教师缺乏主动管理意识课堂作为幼儿教师传道、授业、解惑的主要场所，需要具备主动管理意识，但有些幼儿园教师认为自己的教学任务就是“教书”，习惯于单向的灌输知识，认为学生要对自己的学习成果负责，过多的课堂管理甚至会影响到幼儿的责任心，所以缺乏相应的主动管理意识。

究其原因，在于幼儿教师没有充分认识到课堂管理的重要性，不能准确地认识、识别和纠正学生的问题行为，缺乏管理技巧，从而影响了课堂管理活动的有序开展。

作为教师，您觉得在幼儿园中可能会遇到哪些困难？

虽然有普遍都会遇到的问题困难，但也会因为教师本身的素质能力不同而显现出应对能力的差异。

1、选择了教师的伟大职业，却在入职后的平凡日子里无法体会其真正的伟大产生的消极心态

相比之下，最后成为幼儿教师的人要比小学中学大学的老师们有更强烈的想要当老师的愿望，而且初心都很单纯，就是喜欢孩子。这些人有相对更多的耐心和爱心，其实也是最接近教育本质的一群人，因为他们离生命本来的样子最近。

所以在这种喜欢孩子和教师美好职业的双重动机驱动下，便会更加认同幼儿教师本身的价值。但任何人做任何事都会经历一段特别枯燥难熬重复性的日子，也就是所谓的平凡的日子，或者是对自己的认知不够清晰而出现的迷茫和质疑，或者是对于自己从事的事情和之前想象的不同产生的心理落差，或者是自己第一次真正面对灵魂深处的孤独，总之这段平凡而充满琐事的日子会让自己感到迷失。

对于这种人生的迷失是每个人都需要经历的，在不同的年龄段，有刚参加工作的，有成功后回归平淡的，有遇到瓶颈的，有面临重新选择的等等。但这种迷失同样是机遇也是挑战，对于那些能够认清自己的人会很快走出迷失重新上路这是成长，而有些人则会混沌下去。

所以无论当初的理想梦想如何伟大，都需要平凡的日子里一点一滴地做出来才能最终看到你希望看到的伟大结果，但中间的日子需要自己独自面对。

2、作为教师失去了继续学习提升的动力，或者专业上根本无法胜任工作

有很多人当老师会考虑到这是一份相对稳定的职业，社会关系相对简单，但却忽略了师者本身需要的不是和谁去竞争的问题，而是那个竞争对手永远是自己。这是由于教师这个职业决定的，因为社会在快速发展，人类也在随之进步，而作为引导人成长发展的老师则更需要能够有能力引导人类的成长和发展，这就需要孜孜不倦地学习。

而事实上，很多老师一旦进入编制之后会安逸下来，放松自己，同时由于理论和现实严重脱节，没有相当的教学经验，在处理很多真实***时会露怯，也会暴露自己的综合能力，这无疑也是最尴尬的。

3、整个社会对于教育有形的、无形的压力会不自觉转嫁到教师身上

幼教不同於小、中、大学老師的执教内容，以及关注重点。幼儿园老师并不需要教授文化知识。而是让初來人世的，稚嫩的宝贝们认识世界。幼教的老师不是托儿所的阿姨，让幼儿懂礼貌，会称呼不同年龄人的辈分。学龄前的初始塑造，不同于在家里，由隔辈老人溺宠长大，有了集体观念。幼教老师不容易。

作为一名幼儿教师，在工作中可能遇到一些问题和困难，大概有几点：

1、自身能技和教育方法上的困难

2、与[_a***_]沟通的困难

3、收入与付出不等

4、社会地位低，家长不信任

5、没有升职空间

到此，以上就是小编对于幼儿园教育现实中的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育现实中的2点解答对大家有用。