儿童心理学不倒翁,不倒翁心理健康课教案

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本文目录一览：

• 1、格塞尔是哪国心理学家??
• 2、如果想培养孩子的不倒翁精神,父母就要少说哪3句口头禅?
• 3、心理健康教育教案
• 4、心理学人物——皮亚杰

格塞尔是哪国心理学家??

【答案】：D 【出题思路】本题考查考生对格塞尔关于人身心发展观念的了解。【参考答案】D 【名师点睛】美国心理学家格塞尔通过同卵双生子爬楼梯实验说明成熟机制对人的发展起决定作用。

格塞尔出生于威斯康星州的阿尔马，毕业于威斯康星大学，博士，美国心理学家。作为一名心理学家，格塞尔认识到自然与教育都极为重要，他警告其他人不要过快将心理无能归因于特殊原因。

格塞尔。美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用，这个观点在20世纪五十年代的西方曾盛极一时。

儿童心理发展的成熟学说的创始人是美国心理学家格塞尔和他的理论观点是成熟论。

如果想培养孩子的不倒翁精神,父母就要少说哪3句口头禅?

1、重伤孩子自信心的口头禅！第一句，你看看别人家孩子。这句话仿佛是中国式父母的杀手锏。无形中每天都在说着这样的话。尤其是作为母亲，不仅对孩子如此抱怨，对自己的老公也同样如此。

2、孩子的逆商培养“迫在眉睫”父母不要“掉以轻心”事实和经验告诉我们，人生不如意十有八九。挫折会是人生中的“珍宝”，没有人可以躲避它，只能接受适应。

3、“你得听大人的！”想必这是大多数父母的口头禅，但这句话真的很危险！在他的世界里久而久之，他开始信任所有的成年人，甚至陌生人，从而放松了警惕。

4、再不听话我就不爱你了 “再不听话，妈妈就不爱你了。““妈妈，我会听话的，你一定不要不爱我。”那无助的哭声和祈求的语气，道尽了一个孩子所有的不安。

心理健康教育教案

1、心理健康主题班会教案精选篇1 活动内容： 调整心态，把握成功 活动目的： 初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。

2、精选心理健康主题班会教案 活动内容： 调整心态，把握成功 活动目的： 初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。

3、学生心理健康主题教案1 【教学目标】 通过观看奥运图片、以及书中的图画使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才能取得最后的胜利。

4、活动主题： 中学生心理健康教育 活动时间： 活动地点： 活动对象： 活动背景： 有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。

5、心理健康教育教案【篇1】 班会目的： 经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 班会准备： 调查问卷、课件制作 开展方法： 讨论法，说说、议议。 班会程序： 一。

心理学人物——皮亚杰

1、皮亚杰。现代认知心理学的代表人物是皮亚杰（JeanPiaget）：瑞士心理学家，提出了认知发展理论，研究儿童认知的阶段性发展和心理机制。

2、皮亚杰的理论核心是“发生认识论”。儿童心理发展的实质和原因是主体通过动作完成对客体的适应。 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向，这也是认知发展的两种机能。 皮亚杰认为，人的知识来源于动作动作是感知的源泉和思维的基础。

3、皮亚杰是认知发展心理学流派的代表人物。皮亚杰的贡献之一是提出了认知发展的遗传生物学观点。认为儿童的认知能力的发展是由机体内在的生理变化所驱动的。

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