特殊儿童心理学启示-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童心理学启示的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊儿童心理学启示的解答，让我们一起看看吧。

1. 感觉剥夺实验”告诉我们一个什么道理？
2. “暗暗的”、“悄悄的”表现了孩子什么心理？为什么？

感觉剥夺实验”告诉我们一个什么道理？

感觉剥夺实验说明了感觉的重要性。

1、感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如某物体的颜色、音调、气味、冷热、软硬等个体属性。知觉则是客观事物的各种属性作为一个整体的综合印象在头脑中的反映。简单地说，知觉可以被理解为对某客观事物各种感觉的综合。

2、感觉是最初级的认识过程，是一种最简单的心理现象。虽然我们有各种不同类型的感觉，但这些感觉的发生和发展却具有共同的一般规律。对***的感觉能力叫感受性。感受性的大小是用感觉阈限的大小来度量的。每种感觉都有两种感受性和感觉阈限：绝对感受性与绝对阈限，差别感受性与差别阈限。

3、感受划分为：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉、运动觉、平衡觉等。听觉是指声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。听觉适应所需时间很短，恢复也很快。嗅觉是一种由器官感受的知觉。嗅觉和味觉会整合和互相作用。嗅觉是外激素通讯实现的前提。

这个实验（当然这种非人道的实验现在已经被禁止了）表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触的基础之上的。

　　创造是人的全部体力和智力都处在高度紧张状态下的有益的创新活动。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，需要给予适度的***。缺乏***的环境，就培养不出杰出的创造型人才。在没有***因素的环境中长期生活，人的意志就会衰退，智慧就会枯竭，理想就会丧失，才能就会退化。只有经常给予适度的***，才能激发起人的事业心、责任感和惊人的毅力。因此，对于不同的人才分别给予适度的***，是充分发掘他们创造力的一种有效方法

“暗暗的”、“悄悄的”表现了孩子什么心理？为什么？

首先我想悄悄的跟你说，你家宝贝估计是个大人物哦！

如果是一个比较小的孩子，他已经知道什么是“暗暗的”“悄悄的”，那么这个孩子的思考一定很深邃（相对于他这个年龄来说）。一个喜欢思考的孩子，一定是个非常聪明且不张扬的孩子，善加引导，前途无量啊。

另一方面，这个孩子应该应该不是很活泼，比较喜欢一个人玩。原因可能有先天气质，也可能是后天因素，比如身体不太好，平时被父母管制太多。

（1）李玫瑾教授曾举过一个例子，说一个初中的小男孩作文里写着“要***”的话，把他妈妈吓坏了。这个孩子平时就是学霸类型的非常聪明，也有礼貌，但有一点他长得也很瘦小这可能就是他潜意识里的自卑吧。这个孩子没有心理问题，他就是缺乏锻炼。后来在他父母的鼓励下，小男孩身体长高长壮了，就是一很棒的小伙子。

这个事例，可以作为参考。

（2）如果是父母经常批评他，管制太严，那就请父母们改变一下说话方式。把“不要”“不准”变成“如果……会更好”，把批评变成鼓励，把指责变成换位思考。

还有一点，请相信自己的孩子很棒！所以，你要做一个很棒的父母，暗暗地努力，悄悄地改变，变成一个配得上他的父母。

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@许晋尧尧尧

暗暗的、悄悄的，显示了孩子懂事、乖巧。但也说明了孩子的性格内向，有一种胆小。

因此，这类孩子要训练他们胆大、勇敢的品质，让他们敢于表现自己，这对未来创新发展有巨大作用。

到此，以上就是小编对于特殊儿童心理学启示的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童心理学启示的2点解答对大家有用。