儿童心理学陈美玲-儿童心理学 陈忻

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学陈美玲的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学陈美玲的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让孩子成为“别人家”口中的孩子？
2. 疫情以来，学生在家网课，很多家长表示快疯了，怎么看家庭教育？

如何让孩子成为“别人家”口中的孩子？

俗话说，孩子是自己家的亲，老婆是别人家的好。

其实，这句话暴露了两个家庭文化误区——

一:于教育，因舐犊情深而怙恶不悛。由于家长的溺爱，导致对孩子放松教育。致使孩子与其他同龄人拉开了距离。

二:于婚姻，因猎艳好奇而自我迷失。因了自己追求***的劣根人性，遂有了“七年之痒”的谬论。从而导致家庭的不和谐和不和睦。

这个问答里的所谓如何培养出“别人家的孩子”，其实就是以上两种错误认识的结合体——我们总认为别人家的妻子培养出的孩子是优秀的！

孩子的培养，离不开天赋、家庭、环境……等多种因素的制约和影响。我们万不可一叶障目不见泰山、自欺欺人——

相互攀比，本身选择的参照物都不对！何况又是建立在不正确的意识之上？

“别人家的孩子”肯定是“别人”练成的，当你感慨这话的时候，你已经输了，因为你已经认输了，而且将眼光已经转移到别人家身上了。

别人家孩子聪明。人生而天赋不同，但聪明不聪明跟孩子优秀不优秀根本不是一个概念。天生聪明长大后碌碌无为者众，借小聪明害人害己者众，资质平平而终有大成者亦众。盯着别人的孩子感慨自家孩子不够聪明远不及引导孩子对这个世界的好奇心和探索欲望重要。

别人家孩子懂事。孩子懂不懂事，有没有礼貌，有没有同情心，简单讲有没有教养完全取决于你的教养。

怎么炼成，当然，自己的孩子首先是自己教，聪明不聪明都是如此，但如果拔苗助长，肯定得不偿失。如果你对这个世界充满好奇，对知识充满渴望，对孩子因势利导，也许他不是最优秀的，但只要不失去对知识的兴趣，早晚他会成为最优秀的。

教养是一个人的修行，是你能给孩子最好的继承，而且是你唯一能决定的（聪明与否很大程度上是基因决定的，但你改变不了）。当你成为了一个有修养的人，你的孩子一定会成为“别人家的孩子”。

当然，首先的首先，是你不再羡慕“别人家的孩子”，因为当你不自信的时候，你的孩子就补可能自信，就根本不可能成为“别人家的孩子”了。

可为什么要成为“别人家的孩子”呢，成为自己不是最好的吗？

感谢邀请。

这个别人家的孩子，肯定是指在综合素质方面，或者是某一项技能方面，明显的强于普通孩子的孩子。

要成为别人家的孩子，我认为首先就要具有天资聪颖的特点。即便有99分的汗水，如果没有那一分的天分，也还是很难有一番成就的。

在天分不差的情况下，做父母的就要鼓励孩子充分利用自己的天分。通过一定的努力，充分释放自己的潜能。

所以说聪明的父母首先要了解自己的孩子，看到优势所在，然后在因势利导的让孩子发挥自己的优势。

一.父母对自己的孩子做到尊重对待；

二.给孩子提供平和而又积极的家庭环境

三.当孩子遇到学习或行为问题，家长做到接纳，平和，再温和沟通。

作为儿童心理研究者和妈妈教育的我给出以上三点建议。

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　教育孩子是一件很重要的事，每个家庭都想把自家的孩子教育成最优秀的那一个。其实，教育孩子没有那么博大精深，但却需要父母用心对待，并要掌握一些技巧。那么作为父母应该如何正确的教育孩子呢?

　　以身作则

　　家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，对孩子的事情一问三不知的家长，品行恶劣、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

　　父母在社会上交往，对不同人的态度容易在孩子心中留下烙印，如果父母处理人际不平等，孩子的心中就会自然地也将人分等级;如果父母在社会上能靠良好的人际关系立足，孩子自然也会学着以平和的态度来对待他人。

　　如果父母在生活中，以身作则，处处注意以爱的心态对待家人及他人，对待生活，对待周围的一切，当好孩子的典范，孩子就会知道怎样做一个有爱心的人。久而久之，爱心会在孩子身上扎根。

注重亲子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们的成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

疫情以来，学生在家网课，很多家长表示快疯了，怎么看家庭教育？

孩子的年龄不同，对待疫情期间网课中孩子的家庭教育应该也不一样！

● 针对低年级的孩子：

1.需要家长引领孩子学会制定学习计划和活动安排，让孩子从小学会有***有目标的规划学习。并且和孩子共同讨论在***执行过程中可能会出现的问题，比如：睡懒觉、作业过慢。让孩子共同参与讨论，制定如何解决的方法。也就是要制定规则。当然，这个规则是孩子能认可的，而是不大人强制的。如果能够达成***，可以一起进行什么样的游戏或运动，如果没达成，有什么小小的惩罚。

2.有趣而轻松的督促孩子执行***。这个需要家长放轻松，本着基本能完成网课内容即可。不必要另外再增加额外的作业。低幼年级的孩子能保持学习的兴趣很重要。过重的负担会引起厌学[_a***_]。

3。网课休息时间和孩子进行一些轻松的亲子游戏，增进亲子关系，更让孩子感受到父母的爱，营造一个自由平和的家庭教育环境很重要。

● 针对高年级的孩子：

高年级的孩子与低年级孩子年龄特点不一样。这个时期的家长一定要记得管住自己唠叨的嘴巴！不是不说，是要少说。这个年纪的孩子，父母一般不再是他的偶像。家长要做的是要尊重孩子，要给孩子空间，做好后勤工作。这个时期的孩子需要父母的理解、尊重和信任。

家长可以给适当的建议，和恰当的提醒。可以认真地和孩子谈一下自己的情绪和自己的忧虑，但不可反复没完没了的讲。别一整天把眼睛和时间放在孩子身上。对大孩子要当成自己的好朋友就好！如果孩子管不住自己，要作提醒，但尽量保持稳定的情绪进行谈话！

这个在于个人心态，如果是设备或者空间不够，那反而简单，就想办法开辟互相不干扰的空间场所、投入购买设备。一个在客厅一个在卧室。大人忍忍不看电视和手机，给孩子提供足够的硬件条件。

如果是担心网课影响孩子关键时刻的学习冲刺，我觉得也不要太绝对。其实网课对于学习成绩好、自学能力强的孩子，这个反而是更自由火力全开安心冲刺的好时机。家长只需要帮助孩子明确学习目标，给予支持和鼓励就可以了。网课效率不会差太多的。

但如果是孩子属于成绩不太好、自律不好的那种——倒可以理解家长为什么抓狂了！网课确实效率不高，而且少了平时授课老师的详细讲解和督促。今年遇到疫情谁也改变不了这个现实，家长更要耐心和孩子沟通完成每天的学习任务，尽量调动孩子的主观能动性，孩子的学习也不会差，孩子每天完成学习，和周末的闲于时间，家长应该带着孩子出去走走，这样孩子心情得到放松，劳逸结合，就会很自觉。作为家长在这个时候反而不应该抓狂和不耐烦，应该带动孩子一起去努力，完成老师布置的课程和作业。

疫情期间，疫情不误学，离校不离学！疫情期间对于学生的学习，即使教师在努力，对于每位学生的掌控了解情况都无法做到与课堂教学相比，相对于不同家庭的孩子的学习对于学生家长也是巨大的挑战。我们从网上看到有些父母给孩子讲题的歇斯底里，看到学生上网课时的浑浑噩噩。作为一个家里有上网课的家属来说，深刻理解屏幕前老师的辛苦！作为家长几乎要疯了的状态，能理解他们的难处，想到网上的苍天饶过谁的感叹！

通过疫情，我们可以看到家庭教育的重要性，有些人开始庆幸疫情期间可以多陪陪孩子，却有些家长有“陪出了老命”的感慨。家庭教育从小就要培养孩子，学习的主动性，学习的自主性等等都要从小培养，我们不能认为自己是大人了不用学习了，这样的态度是会潜移默化的影响孩子的，父母言传身教就是孩子最好的老师！其次，学习与我父母与老师共同的解疑答惑，认为有老师教就可以了。这种态度，也是不负责任的。最后，对待孩子的家庭教育，标准最好从一而终，不能随意更改标准，父母也要以此为准。

这里给大家分享一个，我遇到的一个家庭教育的故事。以前遇到一对大学里老师，***期带着俩人的孩子来出去旅游。带孩子开阔眼界，身边没有任何智能化的通讯工具，想要了解什么，可以通过书籍，通过向父母咨询，通过和别人交流获得。父母尊重孩子的意志，带他出去看外面的世界，交流过程中，孩子彬彬有礼，掌握的知识面也是相当的广泛，有时候父母会用英语和他交谈，孩子也可以对答如流。我当时就想，孩子将来肯定会很美好吧！！羡慕这种，父母管孩子和教孩子都是那么的平等与和谐，让孩子分享快乐，培养学生独立思考能力！！

你好，我是秀子妍妍，很高兴能回答这个问题。

关于疫情以来，学生在家网课，很多家长表示快疯了，我也有此同感，对于家庭教育我有一些自己的见解：

1.家长是孩子的第一任老师

老师只是学生的引导者，传授学生一定的知识，培养孩子们的学习兴趣和学习方法，让他们养成一个良好的学习习惯，但他们不是万能的，孩子的成长家长起了很大的作用，家长与孩子相处的时间是最长的。

2.可以更好的与孩子沟通

家长与孩子之间也要相互了解，以免产生隔阂，现在很多小孩子进入了青春期可能会比较叛逆，我们不仅要抓他们的学习，更要注重他们内心的想法，要让他们主动去学习，这样学习起来才会事半功倍。

3.特殊时期特殊对待

现在很多人都是把小孩给老人带的，年轻人带的话当然会好些，毕竟很多老人也没读什么书，很多都不懂，我们要学会取舍，钱是永远赚不完的，而且现在赚钱的方法有很多种，自己也要多学习，在网上找些***干，这样既能照顾到小孩钱也赚到了。

以上主要就是我的一些想法，希望对你能有所帮助！

疫情以来，学生在家上网课，家长快疯了，其实这是很正常的现象。

疫情之下我们都收到了或多或少的影响，有的家长没有复工，还有像我们身边的真实例子，我们好些分公司都关了，同事只能面临辞职。

都看过这些名言：

对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

• 这种情况下家长在家心情肯定更会受到影响，但是孩子的成长只有一次，对于我们家长来说，家庭教育也是重中之重，收起我们成人的烦恼，学会用另一种角度去看待问题。
  

• 下面我有几招，看看对你是否有用？

• 试着理解孩子这个年龄段的兴趣，和他一起培养一个共同的兴趣，这样我们会多很多的共同话题。
  

• 教会孩子共情的能力，孩子在成长过程中会有很多的朋友。对人际关系的维护都是很好的选择。

• 特殊时期给孩子养成良好的作息习惯，一定给孩子有个良好的作息，不能在家就时间紊乱了。

• 带孩子做一些适当的瑜伽运动，这样还能锻炼自己的身体。也能培养和孩子之间的感情。

到此，以上就是小编对于儿童心理学陈美玲的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学陈美玲的2点解答对大家有用。