中国儿童家庭教育与日本-中国儿童家庭教育与日本、韩国

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国儿童家庭教育与日本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国儿童家庭教育与日本的解答，让我们一起看看吧。

1. 日本的小孩和我们中国的小孩相差在哪？
2. 越南、日本、韩国、新加坡是否从中小学开始英语教学？为什么？

日本的小孩和我们中国的小孩相差在哪？

日本是一个好注重教育的，毕竟，人家早比我们先发达的国家，而且还有三个特点，(1)，独立自主，(2)，培养集体观念，(3)，吃苦耐劳，这三点能够体现素质教育的前驹，所以，日本人社会，学校，家庭对孩子的教育真的做到了自立，自律，自强。以人为本，注重培养每个孩子的独特性，社会也不是只把博士当成人才，每个人只要有匠心精神，在你自己擅长的领域做好，都是令人尊敬的。大胆的让孩子去尝试，锻炼孩子的意志力，身不强，志难坚，锻炼好孩子的身体，拥有体育精神！希望在督促孩子努力读书的同时，家长能更重视在健康的人格培养上！ 看看日本孩子和中国孩子的教育，两者的教育方式差距在哪里？

教育方面，日本在教育孩子方面结合亚洲文化特点，借鉴结合西方文化特点，开辟出自己独有的教育方式。下面我们从各方面进行对比。

1、教育细节产生的差异。日本注重教育从娃娃抓起，从细节着手。在许多幼儿园乃至小学，孩子们在学校的午餐都由值日的小朋友负责协助食堂工作人员，将同学们的饭菜运送到食堂，并组织开饭秩序。用餐完毕后，每个人必须把自己的餐具洗刷干净原位摆好，产生的垃圾必须分类扔掉，卫生分工打扫。这很好的锻炼了孩子的组织意识、组织能力，更锻炼了孩子独立自主的习惯与能力。

（日本孩子们在学校开饭前）

而在中国，很多幼儿园都是老师提前安排食堂将孩子们的饭打好，直等孩子入座享用。完了后，由食堂工作者统一收拾餐具打扫卫生。近年来，中国虽然也开始注重教育从幼从细节着手，但一时难以跟上节奏。

2、教育观念产生的差异。在日本，无论学校还是家长，在孩子很小时就教育孩子养成卫生习惯和礼貌习惯，要懂得生活上的节约。孩子们被教育不能乱扔垃圾，所有垃圾必须得分类处理。无论是在校内还是校外，自己能做的事自己做，不要随意麻烦别人。对帮助过自己的人要懂得感恩感谢，对老师和长辈要尊重有礼貌。这种教育不仅在学校经常被引导，日常生活中，家长们更是随时随地的亲身示教。

（图为日本小学生颁奖典礼上向老师行鞠躬礼）

在中国，我们的老师也在教育孩子孩子们相同的内容，但重视度和重复性远不及日本，我们有多少家长时刻在亲身示教呢？

3、教育环境产生的差异。日本人一直很重视孩子们的身体锻炼、意志力与吃苦精神、专一尽责精神。孩子们很小时，父母们就经常带着他们参加各类体育活动。孩子们从小就被教育做任何事要专注尽责。

其实日本的孩子和中国的孩子从外形上没有什么差别的，都是可爱的小娃娃！

唯一的不同就是，教育方式的不同，中国的孩子，更加注重的是对传统优秀文化的继承和发扬，（比如仁·义·礼·智·孝），也有人认为中国的孩子，更多的是应试教育的牺牲品和为了更好的未来而注重培养孩子的特长方式的教育，多种教育方式的出现，都和中国社会发展和人民的思想理念有很大的关系，但不是说，中国家长对于孩子的教育都有问题，因为也有很多父母教出的的孩子，在社会上有很大的作为，性格和品格都非常优秀。

日本的孩子，在学校的教育，通常以实物教育为主，切实的让孩子掌握该掌握的知识，不停留在课本，而是多了很多的实际教学，对于素质教育，尊老孝亲，对人友爱，日本教育方式也是很有一套，让孩子从小就知道坚韧的毅力做事，不达目的不罢休，但也并不是，日本的教育方式就是很成功的，（比如日本教育中就一直不承认，不悔改自己的侵略罪行，轻描淡写一些历史事实，让人非常憎恶，）敢于承认错误事实，知道悔改一直都是日本教育中的短板。

越南、日本、韩国、新加坡是否从中小学开始英语教学？为什么？

新加坡和马来西亚之类，已经把英语当“国语”了，别说小学，孩子出生后，周围英语环境就很“约定俗成”，所以小学那点英语水到渠成。日本小学的英语很浅显，相比中国，和京沪等城市比那更是相差太远了。其他国家不了解，网上虽然可以查，但说说第一感觉：越南应该开始都不会晚吧?

此外，即便义务教育很晚很浅，这些国家的私立学校（所谓贵族小学）的英语教学应该都很早。

如果拿这个说事儿，比较我国，个人感觉没必要。我们的基础研究和[_a***_]科学还远远没那么强大，英语≠美国，学好英语仍然是很必要的，前提是国语更要扎实，而越来越难的数学需要换个脑子进行教育体系改革。

前三国不知道，新加坡肯定不是从中小学开始英语教学。事实上英语是新加坡的官方语言，意味着新加坡有非常强的、带有当地特色的英语环境，而新加坡学生的英语教学，应该是从孩子开始进入学龄前教育（从Pre-K开始）就正式开始了，如果不考虑出生后就所处的英语家庭及生活环境。

举个例子，新加坡的数学课一路上去都是用英文教材及英文授课。如果你有心去***购一套新加坡数学教材，就会发现从托班开始到中学，全部都是英文的。事实上在达到一定的英语水平后，英文就成了一个工具，用来进一步学习其它的包括数理化在内的学科。所以新加坡的学生乃至成人的英语水平大大高于亚洲大部分国家。

到此，以上就是小编对于中国儿童家庭教育与日本的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国儿童家庭教育与日本的2点解答对大家有用。