智障儿童家庭教育的现状-智障儿童家庭教育的现状研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智障儿童家庭教育的现状的问题，于是小编就整理了4个相关介绍智障儿童家庭教育的现状的解答，让我们一起看看吧。

1. 论农村智障儿童教育困境？
2. 义务教育法对弱智儿童的规定？
3. 智力障碍的孩子能活多久？
4. 聪明的孩子长期接触智障儿童会怎样？

论农村智障儿童教育困境？

农村智障儿童的教育困境主要在以下几点，首先就是农村的经济条件不允许，智障儿童父母没有多余的精力和经济能力去支持孩子上学，他们更多的选择再生一个。

其次就是特殊学校需求量少，可能一个城市就几个学校，而且相对的学习费用也很高

义务教育法对弱智儿童的规定？

《中华人民共和国教育法》部分规定：

第六条

***院和县级以上地方人民***应当合理配置教育***，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并***取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。 国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

第十九条

县级以上地方人民***根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

第五十七条

学校有下列情形之一的，由县级人民***教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分： （一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； （二）分设重点班和非重点班的； （三）违反本法规定开除学生的； （四）选用未经审定的教科书的。

第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。

注释：残疾人教育事业是国家扶持和发展的对象。

第十八条 国家实行九年制义务教育制度。各级人民******取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

注释：适龄儿童、少年包括智障儿童。

第三十八条 国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

注释：残疾人入学应当享受国家、社会、学校及其他教育机构的帮助和便利。

智力障碍的孩子能活多久？

智力不会决定寿命。

对于智力障碍的孩子，越早发现越早干预效果就越好。

根据孩子智力的障碍程度，听取权威人士建议，选择合适的教育方式，家长一定要积极配合。

当然，有些智力障碍的孩子寿命不长，跟照料程度有关，特别是生活完全不能自理的、不受重视的、严重缺乏照护的智障孩子。

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智力障碍并不会影响孩子的寿命长短，他们之间没有任何联系。智力障碍可以进行智力方面的训练，最好是在专业康复师的指导下进行训练。另外，平时要多吃坚果类的食物，坚果类的食物都含有丰富的卵磷脂，可以促进脑细胞的营养及代谢，增加脑细胞的记忆功能。

聪明的孩子长期接触智障儿童会怎样？

要看聪明孩子身心健康程度，善良的有良好家庭环境的，能理解自闭症孩子的难处。要是家庭反对聪明孩子与自闭症孩子交往。那就不要强迫孩子之间交流！我曾看到好的例子。一般来说。反对的人多。班级家长不喜欢有自闭同学，怕自己孩子变笨了。要是能与自闭症孩子交流的，家长心情很重要啊！能指导孩子克服困难解决问题……一般来说家长都希望自己孩子跟聪明学生在一起能学到知识。总之不要让孩子有逆反心理……让孩子在喜悦中逐步学习以后用的着东西……和外孙一起的随手拍！

到此，以上就是小编对于智障儿童家庭教育的现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于智障儿童家庭教育的现状的4点解答对大家有用。