幼儿园习惯教育方法-幼儿园的教育方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园习惯教育方法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园习惯教育方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 我是如何做好保教结合的？
2. 幼儿园为什么要将幼儿良好习惯培养作为教育的重要任务？
3. 儿童生活习惯养成的顺口溜？
4. 保育老师一日工作流程？

我是如何做好保教结合的？

1、做好保教工作的前提条件是，对孩子的关心。只有真正的关心孩子，才不会把细化到教学或生活。我们常常看到有的孩子很聪明，生活自理能力却很差；有的孩子记忆力强，却缺乏创造力。促进幼儿全面和谐发展、培养高素质的复合型人才是对每个幼儿教育工作者提出的新的要求。这一目标的实现，离不开保教工作的紧密配合。

2、过去幼儿园的保育工作侧重于保护幼儿的健康和促进幼儿的身体发育，只侧重保育而缺乏教育性。然而现在的保育的含义扩大了，不仅强调保护和增进幼儿的健康，而且更注重激发幼儿的积极性、自主性。培养活动兴趣，增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识，从而发挥保育的教育作用。这在无形之中对保育教师也提出了新的要求。保育结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的，两者相互渗透、相互结合，这种结合是自然的、有机的。

3、将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。

幼儿园的日常生活包括如愿、盥洗、进餐、午睡等。这些活动虽然很平常，但是我们应该从这些琐事中培养幼儿良好的行为习惯。

在教学活动中，要了解每个幼儿的情况，针对不同的幼儿***取不同的教育方法。抓住幼儿的特点，利用平时的机会，多与幼儿交流。

通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性，使幼儿与同伴之间能友好地交往，并能提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识。

通过保育与教育合理的融合，真正做到“保中有教、教中有保”！

幼儿园为什么要将幼儿良好习惯培养作为教育的重要任务？

习惯是顽强的力量，它主宰人的一生。古人日：三岁看小，七岁看老；小来偷针，大来偷金。陈鹤琴先生也曾经说过：人类的动作十分之八九是习惯。而这种习惯又大部分是在幼年养成的。习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，则终身受其害。

所以培养幼儿良好习惯，就成了幼儿园的重要任务之一。

儿童生活习惯养成的顺口溜？

小娃娃，甜嘴巴，叫爸爸，叫妈妈,叫得奶奶笑哈哈， 叫得老师笑弯了腰。

小扣子，圆溜溜， 好像眼睛找朋友； 小洞洞，忙招手， 欢迎扣子钻洞洞。

小图书，真有趣，小朋友们真欢喜，仔细瞧，慢慢翻，不要撕坏小图书。

幼儿园，真好玩，玩滑梯，玩摇马，小朋友们在一起，唱歌跳舞真欢喜。

小朋友，来洗手，先用清水冲一冲，再用肥皂擦一擦，搓搓手心和手背，小手轻轻甩三下，再用毛巾擦干净。

小牙刷，手中拿，我跟妈妈学刷牙。上刷刷，下刷刷，里里外外刷个遍。我的牙齿白又亮，大家都把我来夸。

逛公园，不乱跑，不摘花，不折草。瓜果皮，不乱扔，***夸我好宝宝。

小花猫，吃饭啦，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

保育老师一日工作流程？

幼儿园保育员一日工作流程及内容：

一、晨间清洁卫生：

1、 每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。

2、 检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。

3、 湿扫湿抹。先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。

4、 厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。

二、晨间接待：

1、 配合老师做好接待工作。

2、 做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。检查一下幼儿的口袋。

三、幼儿户外活动中的保育护理。

到此，以上就是小编对于幼儿园习惯教育方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园习惯教育方法的4点解答对大家有用。