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1837年,福禄贝尔在勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构,并于1840年将他正式命名为幼儿园,这也是世界上第一所以幼儿园名命名的幼儿教育机构。
福禄贝尔幼儿园的主要教育内容包括:福禄贝尔为幼儿园儿童编制了多种游戏活动,其中最主要的一种就是运用他所设计的玩具——“恩物”进行游戏;为儿童安排多种作业活动,通过作业对幼儿进行初步的教学;重视幼儿语言的发展,通过唱歌讲故事、朗诵和游戏等方式来培养儿童的语言能力。
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是对的。
文艺复兴之前,德国学前的主要教育形式是家庭教育。被人称为“幼儿教育之父”的德国着名学前教育家福禄贝尔于1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前幼儿教育,1840年将它正式命名为幼儿园,这成为世界上第一所真正的幼儿教育,德国成为幼儿园的发源地。
中国儿童中心是党和国家送给全国儿童的一份厚礼。中国儿童中心隶属于中华全国妇女联合会,是一个国家级的综合性儿童少年校外教育和儿童发展应用科学研究的事业单位,是中国儿童事业对外交流的窗口。园内建筑雄伟,环境优美,绿草如茵,蝶舞鸟鸣,两季有果,三季有花,四季常青,是儿童少年学习科学、艺术知识的理想场所和开展文艺、体育活动的美好园地,也是全国儿童工作者学习交流经验的基地。主题是为儿童发展科学研究机构,"中心"与联合国儿童基金会进行项目合作,开展儿童保健、营养、心理、教育等方面的应用科学研究和咨询服务,调查分析中国儿童状况。
开展儿童理论科学研究,是中国儿童中心担负的重要职责和特有的优势。中心始终坚持科研为先导,开展多领域、跨学科的儿童发展应用性研究与推广,以新理念、新模式推动校[_a***_]育的发展。中心与联合国儿童基金会合作,陆续建立了上海、新疆、山东、广东、黑龙江、云南、内蒙、河北8个科学育儿基地,指导全国各地开展科学育儿工作。
1987年,中心开展了《全国十省市农村7岁以下儿童体格发育调查》,制定了我国农村儿童生长发育标准,这一成果荣获“国家科技成果二等奖”。
2003年以后,又相继开展了《中国九城市流动儿童调查》等一系列重大课题研究,为国家制定儿童发展战略及相关政策,提供了重要的决策依据。 培养合格的革命接班人,是中国儿童中心神圣的使命。长期以来,中心根据少年儿童的特点,精心策划开展了一系列主题鲜明、形式活泼的活动。
1988年,中心联合教育部基础教育司、团中央少年部、全国妇联儿童部在全国校外系统共同发起了“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动。“双有”活动因其规模大、范围广、影响深、效果好,成为引领我国校外主题教育活动的一面旗帜。
2002年,在中宣部、全国妇联、团中央、教育部等部委的指导和支持下,中心发起了《中国小公民道德建设计划》,在全国少年儿童中开展“我做合格小公民”主题教育活动。这一活动紧贴时代脉搏,引起了强烈的社会反响,***总书记为此欣然题词“加强小公民道德建设,促进儿童的健康成长”。
2008年,为贯彻党中央关于生态文明建设方针,及时提出了实施《全国少年儿童生态道德项目》,每年吸引20多个省市近百万少年儿童参加实践活动,成为一项具有广泛影响力的公益活动。 中心组织开展了孩子们喜爱的各种兴趣小组活动,以活动为载体,以促进儿童健康人格发展为目标,形成以体验、探究和社会实践为特色的多元化兴趣培养新模式。孩子们在这里尽情的放飞着自己的梦想,享受着童年的无限快乐。目前中心共有科技、艺术、书画、体育、英语、国学等80多个种类900余个兴趣小组,每年培训学员近 3万人次,为社会培养了大量优秀人才。
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