深圳儿童家庭教育指导师-家庭教育指导师 深圳

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于深圳儿童家庭教育指导师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍深圳儿童家庭教育指导师的解答，让我们一起看看吧。

1. 你身边的异性同性都有过什么样的暧昧经历？
2. 怎么训练孩子读懂题？

你身边的异性同性都有过什么样的暧昧经历？

曾经有一个女孩，认识好几年，无交集，直到有一次，交集多了。每天聊天，早上起来，她告诉我她起床了，午饭她告诉我她去吃午饭了，晚上睡觉了和我说晚安。每天两个人无时不刻的在聊天。

在深圳，美女很多，但是一万个女人，也很难找到姐此漂亮的女孩子。我们在外面吃饭，有搭讪的，在酒吧，更多，路上走路有搭讪的，坐电梯都有。

她选东西，每次都问我该选哪个颜色。

就像她说的，从来没想过用这种方式和我说再见，告诉我少抽烟少喝酒。

江山看不尽，最美镜中人。

如今回望，泪两行。

错过了，一转身，一辈子。

在上海工作的时候遇到一个同事，算是小美女吧，但是绝对是气质盖过大多数女孩那种，由于在一个办公室，她经常会跑到我的工位旁边去和我聊天，我开始的时候感觉有个妹子聊天挺好，逐渐的发现，她只要不忙就开始给我发信息，约我下去遛弯，给我讲她前男友的一些渣渣行为，

逐渐的发现，她经常会拿一些偏门的东西问我，但是那些东西我有有点研究，于是两个人聊的就很投缘。

逐渐发现她每天做什么事都要给我发信息，早上问候早安，路上堵车拍照发我抱怨，就连中午吃饭，吃到了好吃的菜，都要拍照发我一下……

我也开始有事情和她分享，甚至独自一个人的晚上，开始对她有其他的想法，但是，我知道，她不是我的菜，也一直没有越过雷池

时间过得太快，转眼一年多过去了，她谈了好几个男朋友，但是感觉都在走马观花，真正和我聊的越来越多，这个男孩怎么怎么，就连她和其他男孩晚上出去约会，也不忘给我报到，也从来没有和其他男孩外出过夜，每天晚上一定会给我道晚安，，，

感觉越来越像一个哥哥，一个亲人

我的大学同学，2015年过年时，我们到另一个同家里去玩，在另一个城市），是她主动叫我跟她去的，一路上我们有说有笑的，感觉还挺投缘。在同学家里，我们三个聊起了大学时光，都挺感慨，觉得错过了许多，留下了不少遗憾，我跟她聊着聊着四目以对，触电一般，以前没有过的那种，无法形容的，心里有种酸酸的味道。后来在回来的路上，我不自觉的也是不经意间摸了她的腿，她也没有表现出反感！好在我们及时“刹车”了。到现在我都忘不了！

给广大男同胞一点***

什么样的女孩子容易追

是女神级别，不主动和男人说话的容易追

关于暧昧这一点我要说道一下

我并不是花丛老手，只是一个普普通通的人，自我估计中等偏上

我大概是在初中那会就想谈恋爱了

那时候追的是一个经常和我玩的姑娘

长得一般，就是比较活泼，不过很遗憾，并没有成功

高中的时候也是如此

就是想谈恋爱

14年底，在郑州西郊工地接了个小活(后期穿线安装)。中午休息搜了下附近人，看到一个头像很可爱的女孩子，加了好友，刚开始随便聊，后来就是打电话聊，她有家庭那会儿30多岁吧。后来我因某种原因，离异了整天颓废，和她诉说着…反正那时天天晚上我都喜欢喝酒，喝多了就给她打电话，不管多晚她都开车会出来接我。中间具体暧昧你们自己体会哈，身边朋友都说这她喜欢我，然而我对她就像知己一样，不管她家发生什么事情，第一个想到哭诉的对象就是我，我个人感觉她是我的红颜，但身边朋友都说这女的喜欢我…现在手机丢了两个，没有手机号微信也上不去，所以断了联系，不过刚认识那会儿，喜欢让她***给我看😂😂😂😂

怎么训练孩子读懂题？

在补习班经常会遇到读不懂题目的孩子，我是按照下列的方法来解决，基本能解决80%的问题：

一、抓关键词

所谓抓关键词，其实就是信息过滤、抓重点。这一点孩子们完全是能做到的，用他们听得懂的话来说，就是“题目让你做什么？”

举个例子，“请写出下列词语的反义词”，这里面关键词就是“反义词”；再深化一点到阅读理解：“请写出这篇课文的中心思想”，关键词就是“中心思想”；再到数学题：有鸭3只，鸡5只，总共有多少只小脚丫？，关键词就是“3,5，脚丫”，以此类推。

可以让孩子用铅笔在题目上的关键词划线，这是强提醒，一方面帮助孩子抓重点，另一个方面可以防止孩子粗心。

二、分析关键词

抓完关键词，就需要分析关键词，多数孩子是弄不明白所捕获的关键词的意思，这就需要我们成人的帮助。

例如上述的例子，“反义词”孩子不懂是什么意思，那么我们需要做的并不是直接告诉孩子此中的含义，而是引导他去课本、字典上找答案。

这个过程是很耗费时间的，因为我们要培养的是孩子解决问题的能力，而不是成为孩子的依赖。

重点在这里：即便你解释了或者是孩子“弄懂了”关键词的意思，也请一定让孩子趁热打铁，出几道相似题目让孩子熟悉一下。

让孩子读懂题，首先要让他集中注意力。其次读懂题要学会发现题内信息，孩子对体内信息发现的不全面，家长和老师可以给补充，另外是在题内信息当中筛选出对解题有用的信息。通过分析这些有用的信息，找出数量关系，完成题目解答。

读懂题，看似简单，但对很多孩子来说并不简单。因为孩子的认知能力有限，理解领悟能力也有限，特别是年龄小一些的孩子。但读懂题真的很重要，只有把题目读懂了，才有可能把题目做对，也才能取得比较好的成绩。教学实践中也经常遇到学生不会读题或者读不懂题，导致作业错误率非常高。

要训练孩子读懂题，我感觉可以从以下三个方面做起：

一是带着孩子一起读题。特别是三年级以下的孩子，由于很多孩子对题目中的字认得不全或是不清，很多孩子就会误读，或者不去读题。作为家长，要耐心带着孩子一起读题目，逐字逐句读，让孩子慢慢理解题目的意思。这样，时间长了，孩子读题的能力就慢慢强了。

二是看着孩子读题。对于三年级以上的孩子，有些没有养成认真读题的习惯，总是在读题时出现错漏，或者没有读懂题目意思就开始做题，结果错误一大篇。家长一旦发现孩子有这个问题，一定要看着孩子读题，及时发现孩子读题过程中的错漏，及时指出更正。经过一段时间后，孩子的读题能力也会明显提高。

三是引着孩子一起读题。对于高年级学生而言，大部分孩子读题的能力已经具备，但有些孩子可能平时比较粗心，或是没有养成读题过程中思考的习惯，造成读题粗疏，错误率较高。对于这样的孩子，家长要引导着孩子去认真读题，可以问孩子题目讲了一个什么事情，给出了哪几个条件，这几个条件之间的关系是什么，要求我们做什么。通过这样问答，让孩子真正明白题目的意思及要求，并提出解题的思路。这样做，既是教孩子读题的方法，也是教孩子思考的方法，对于孩子养成良好的读题和思考习惯十分重要。

以上是我粗浅的认识和经验，聪明的家长们，你们都是怎么训练孩子读题的能力的呢？

低年级的孩子考试的时候经常犯的错误就是审题不清，我家孩子扣分也多。怎样训练孩子读懂题目，我是从以下几点来着手的：

1、读题之前首先要扫清生字障碍，如果孩子识字量不够，家长要从旁辅导，逐字逐句地读给孩子听。而后让孩子自己再读一遍，弄清楚题目的意思。

2、其次，搞清楚题目给出的条件，划出关键字。尤其是在写作文的时候这点特别要[_a***_]，读懂条件，弄清题材，才不会下笔离题万里。另外教孩子将自己容易出错的、看漏的地方都标记出来，这样做题的时候就不会犯低级错误，比如把钩打成横线等等。

3、如果此时孩子已经明白了，就可以下笔写。如果孩子还一脸疑惑，家长可以让孩子再读一遍题目，仔细品味一番题目真正要考的知识点是哪里。大多数的题目孩子经过这样两次来回，都是能够解决的。实在不会做的，家长再给予提示。最后教孩子检查有没有漏做的地方。

4、平时多做些相关的练习题，同一种类型的题目做多了，孩子自然能够融会贯通。

在回答问题之前我们先来看一个例子：

很多情况下家长会发现自己孩子会出现这样的情况：在刚开始接触这类型题目的时候，孩子会做上面的第一题，却不会做下面这第二题。在家长眼中，这两道题目换汤不换药，区别不大，但是对于孩子来讲却有着天壤之别，我想这也是很多家长在辅导孩子数学作业容易生气的原因之一。

家长们要知道，出现这种情况并不是孩子学习不认真，而是他的理解能力有限，他没有读懂题目。作为过来人，我今天就来和大家分享几个关于训练孩子读懂题目的小技巧。

1.理解题意的前提是有足够的识字量和数学语言转换能力。

小学3年级之前，孩子的应用题需要书写单位，学校老师和家长会告诉孩子“多少的后面的那个字就是单位”，这样看似简单的解决了孩子理解上面的问题，但也会出现乌龙，就比如下面这道题目：

孩子没有接触乘法之前，解题方法是需要买几包就把每一包的钱加起来，但是这种情况之下孩子会出现2种错误，一种是直接“3+2”的算法，一种是直接把结果后面的单位“元”写成了“钱”

如果孩子的数学语言转换能力足够的情况之下是不会出现这样的情况

那我们可以通过日常图文结合的绘本，边听故事边看图边理解文字来训练孩子的这一能力。

小学阶段的孩子思维方式往往还是依靠具体的现象或者是物体，很难理解比较抽象或者是没有经历过的事情，所以我们在选择孩子的课外读物的时候一定要注意否具体生动、贴近生活，在我看来其中故事性强、与生活实际相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。

到此，以上就是小编对于深圳儿童家庭教育指导师的问题就介绍到这了，希望介绍关于深圳儿童家庭教育指导师的2点解答对大家有用。