幼儿园教育补课***-幼儿园教育补课***大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育补课视频的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园教育补课***的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园升小学没补课的孩子有吗？反正我没叫补课？

幼儿园升小学没补课的孩子有吗？反正我没叫补课？

一年级开学前家长做什么？

一、心理层面

心态的调整，在幼儿园时时有老师、处处有照顾，但小学生大多事情需要独立完成；适应作息时间的变化；自己掌握喝水、入厕时间，不再有老师提醒；中午没有午休，下午要打起精神听讲；和同学友好相处，不欺负人也不让自己挨欺负，敢于对不友好的行为大声说不并保护自己，等等。

二、能力层面

保持良好坐姿和听讲状态至少一节课时间；能够独立保存并整理个人学习物品，对自己的学习用品有数；能按照页码翻书；了解简单的数字分解与组成关系；认识简单的汉字；记清各科作业的要求，等等。

总之：快速适应小学与幼儿园的变化，并拥有浓厚的学习兴趣最最重要，反对一切提前教授小学课程的“拔苗助长”行为。但现在小学一年级的老师已经习惯了孩子入学就什么都会，反而按照科学规律培养，没提前学太多知识的孩子刚上学会很难受。家长辅导作业切忌心急发脾气，孩子确实有错误要“态度温和但语气坚定”的指出来。不要用你现在成年人的能力评判孩子水平，也不要觉得“自己当年没这么费劲”，当年老师和现在老师的方法不一样。一定多多鼓励孩子，不要挫败孩子的积极性。“三年级现象”会让所有学前班学太多，一二年级吃老本儿的孩子瞬间成绩退步。反而按照规律一点点积累的孩子会后来者居上。

加油，孩子要开启新的人生了，家长的陪伴是最好的爱！

国家是禁止幼儿园小学化的。现在有些幼儿园特别是私立幼儿园，为了吸引更多幼儿入园，在幼儿园阶段就让孩子学习一年级的知识，殊不知，这严重违背幼儿心身发展规律的。

要根据国家相关规定，加大对违规幼儿园的治理，坚决杜绝幼儿园小学化，还孩子一个真正的童年！

您好，我是一名有多年教育教学经验的老师，亲眼见证了自己孩子的成长过程，特别是我的孩子从幼儿园升小学时有一段特殊的经历，希望我的回答能给您以帮助和启示。

首先，我觉得我们应该先弄清楚幼小衔接和补课的关系。估计很多家长和补课的老师都没有认真思考过这个问题，幼儿园和小学的衔接不止是补课那么简单。

从幼儿园到小学，是一个学习阶段的变化，更是孩子成长的一个分水岭。孩子要经历思想、生活、学习等诸多方面的改变。

1.孩子要经历思想和思维方式的转变。

幼儿园时期，以孩子身心健康成长为主。老师和家长对孩子学习方面的要求相对不高。小朋友们年龄较小，相互间以游戏玩耍建立友谊。

进入小学，老师和家长对成绩的要求提高，但是孩子这方面的意识还比较朦胧，一时之间不能很快适应这种转变。

2.孩子要面临生活和作息方式的改变。

幼儿园时期，孩子的生活有专门的老师照顾。但是进入小学，转变为学习为主，没有了专门的生活老师，生活要自理，有些小朋友自理能力比较差，就不能很好地适应小学生活。

幼儿园时期，小朋友相对自由，随时可以上厕所，喝水等等，但是在小学，一节课45分钟，回到家还要完成作业，这些都需要有一个适应的过程。

3.孩子要经历学习方式和要求的改变。

我的刚5岁，没有报任何一个兴趣班，疫情期间没能出门，倒是自己在家教了26个英文字母，数字0到100，算数20内加减，简单英文单词和对话若干，学习时间不定，时长也不定，幼儿级别的专注力做了不少于30本，幼小接衔的试卷也买了全套，从数学开始做，爱做多少就多少，看孩子意愿，只要他说烦，不想做就不做，除非提前约定好了就强制一点。刚开始确实被骂哭过，不过玩耍的时间更多，也就弥补了他的约束感，小区解放后，就办了游泳卡，天天下午游泳，晚饭后就是在小区内和认识的小朋友撒开了疯跑，时不时利用休息时间带他去远一点的游乐场也撒开了玩，所以，每天提前跟他报备第二天的练字或者算数任务，基本不太拒绝！中间也会有排斥，但连哄带骂加零食玩具游戏补偿，基本配合了半年也还算顺利！每个孩子性情不同，教育还是要因人而异，但多陪伴是根本，全部交给辅导班和老人陪，即便是爱学习的孩子也会分神，始终事倍功半！

到此，以上就是小编对于幼儿园教育补课***的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育补课***的1点解答对大家有用。