学前儿童家庭教育与活动指导-学前儿童家庭教育与活动指导心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育与活动指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前儿童家庭教育与活动指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前儿童家庭教育的过程是指？
2. 家庭教育服务站的方案？

学前儿童家庭教育的过程是指？

幼儿家庭教育的理论依据有儿童的发展是主动过程。儿童通过主动活动来探索和认识世界，教师的任务是促进儿童主动学习。

环境在儿童发展中起重要作用。

儿童的发展是主客体相互作用的结果，从某种意义上说作为客体的环境引导、决定着儿童的发展。

活动是儿童发展的基本途经。儿童的发展是主客体相互作用的过程中实现的，这个过程就是活动。

家庭教育服务站的方案？

家庭教育服务站方案包括以下几个方面：

1.服务内容：家庭教育服务站主要为家长提供咨询、教育培训、心理辅导、教育***等方面的服务。其中，教育咨询包括家长和孩子的成长规划、学科规划、学业进度等，培训内容包括教育理论实践、家庭教育技巧提升、心理健康方案等，心理辅导包括家长和孩子的情绪问题、沟通问题、人际关系问题等，教育***包括书籍、学习资料、辅导材料等。

2.服务方式：家庭教育服务站可***取线上、线下相结合的方式进行服务。线上服务主要以互联网的形式为家长提供咨询、培训、资料等，线下服务则为家长提供面对面的教育培训、心理辅导、实际操作等服务。

3.组织架构：家庭教育服务站通常以一位专业的项目负责人和一支教育专家团队为核心，包括教育咨询师、心理辅导师、教育培训师等，根据服务需求，还可以配备IT技术人员、编辑人员等。

4.服务定位：家庭教育服务站服务的对象主要是家长和孩子，涉及学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、大学教育等各个阶段。服务定位也可以根据教育内容、服务特点等进行精细化分析和定位。

        一、主题：

同忆苦，共思甜。

　　二、目的：

结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。

　　三、内容：

听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。 形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。

2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。

3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。

4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育与活动指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育与活动指导的2点解答对大家有用。