儿童家庭教育的特点有-儿童家庭教育的特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育的特点有的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童家庭教育的特点有的解答，让我们一起看看吧。

1. 干部家庭出来的孩子的特点？
2. 你觉得单亲家庭的孩子是怎么样的人？
3. 中国家庭有哪些优点？
4. 幼儿思维的主要特点是什么？有哪些需要注意的问题？
5. 父母的教育背景高低，会影响孩子的个人发展吗？

干部家庭出来的孩子的特点？

一般干部家庭里出来的孩子都比较开朗，待人接物有礼貌，比较有眼力见，会相机行事端茶倒水接待客人。没有经济方面的压力，比较大方，偶尔有时会耍点小聪明。总体来说比较有教养。

大多数干部家庭出来的孩子，还是比较。有修养的。也是比较有素质的，来自家庭的教育也是不一样的。一般这样的孩子。是比较彬彬有礼。比较有礼貌举止言行，比较端庄。处理事情也是顾全大局。个人的素质比较高。与人相处也是落落大方。轻易不会在人多的面前发脾气。总之，大多数干部家庭出来的孩子还是比较有修养的。

干部家庭出身的孩子一般都比较自信，而且有一定的文化素质和教养。这可能和他的家庭有直接的关系。我们都知道尤其是现在，公务员的选拔还是比较严格的，一般能考上公务员的人都是有一定学历和能力水平的。俗话说:虎父无犬子，在这样优秀父母的熏陶下，孩子一般也不会错。

你觉得单亲家庭的孩子是怎么样的人？

单亲的孩子，他们每一个都是天使。虽然现在有很多的但单亲家庭，似乎单亲孩子也很普遍了，人们不免得就会觉得单亲孩子应该不会受到太大的伤害，可却没有人去换位思考一下，一个正处在需要父爱也需要母爱的阶段的孩子，突然感觉双方都不爱自己了，也许自己多余了。普遍单亲家庭长大的孩子缺爱，他们很缺乏安全感，想找到很多人来爱自己，但同时也害怕，不敢面对各种感情。

单亲家庭的孩子独立性强，抗压，能吃苦。唯一的是有的孩子从小失去了一方亲人，另一方为了生活顾及不了孩子，孩子往往走上了斜路。可能有一部分孩子成了是棵歪苗。

在独立性强的孩子，生活不怕吃苦，再苦再累都不怕，遇到难题时，自己能想法解决。遇到打击时，不能退缩，如果退缩了困难可能把自己压垮，再也不能翻身。，因为知辺后面没有依靠，只有自已坚强了，才能保障妻儿生存，自己勇敢了才可以保护妻儿安全。

单亲家庭的孩子早早懂事，怎么知道为家庭分担忧愁。担起家庭的中重担。

如果遇到了没有恶习的单亲家庭的朋友，一定要珍惜，这样他会把你当成他手心里的宝。会给你快乐的一生，因为他知道这份爱情来的不易。

谢邀！单亲家庭的孩子也是比较普通的孩子。他们会更珍惜家庭的美满。虽然个别的单亲家庭的孩子偶尔有些个性上的不同于普通家庭，但是他们更需要关注和鼓励。

能和单亲家庭孩子做朋友就是雪中送炭。同时也需要保护好自己，多多征求家长或老师的意见会更妥一些！！

单亲孩子跟正常家庭的孩子一样，他们一样的善良，诚实，正直，只是多了一些艰苦和辛酸。单亲的孩子一般情况下比较早熟，懂得生活的不易。当然，什么人，什么事都不能一概而论。环境不一样对孩子的影响不一样，特别是农村的单亲孩子，他们所面对的困难是无法想像的。如果是父母有一方因为疾病或不幸离开造成孩子单亲，那是没办法的，无法改变的事实。如果是父母草率，动不动就离婚的，这种不负责任的父母就得三思，尽量不要让孩子单亲。单亲的孩子得到的爱是不健全的，单亲孩子走向极端的也有，成才的也不少，这就得看陪伴父或母的教育和引导。谢谢邀请！

首先我不是歧视单亲家庭长大的孩子，但是实际情况是单亲家庭的孩子性格或多或少都有一些缺陷，这是无可否认的。在我单位来讲，出问题的孩子很多都可追溯到其小时候家庭问题当中去，或孤儿或单亲或父母不和。总之，原生家庭对一个小孩的成长太关键了！

中国家庭有哪些优点？

有父贤子孝，男贞女节，夫唱妇和的优良传统，礼仪好客的风俗习惯。家庭财产共同制。扶养义务和继承权力并行等。礞着洋教的侵入和占居统治权。这些优点遂年消失。父子间搞阶级斗争，继承权可***赠送他人，夫妻实行AA制，和临时关系制，婚姻商业化。情人制等洋风气正在形成。

谢谢邀请。人的每个细胞都健康，这个人的整体就健壮。就充满了青春和活力、充满了创造力、生存力……一个家庭，就是一个细胞。同理，若每个家庭(细胞)都健康，那么这个社会、这个国家就安定团结、积极向上、民安国泰、就会繁荣富强。

中国家庭的特点，是具有中国特色的。

过去传统的三纲五常，落实到家庭，就是推崇严父、慈母、子孝。中国家庭基本上都重视教育、希望儿女提高分辨是非、善恶的能力。

一个家庭家风好，儿孙们有出息的就多。一个家庭家风好，其家老人晚年就怡然自乐，幸福快乐多。

现代，更是如此。一个家庭沒有家风(家教)，即使，儿女红极一时，最后也可能成为被人唾弃的垃圾。这种例子不少。一个家庭，其儿女一时高职高位，最后也可能成为"牢中囚"，成为过街老鼠。

俺个人认为，中国家庭的特点，就是父母辈都希望自己的后代学好，有出息，能文能武，“斌"也！！！

中国家庭有哪些优点？我想说我们中国人都随和，热情好客！

家庭优点也各有不同。就拿我们家庭举个例子！

我和老婆有两个孩子，父亲在家工作，母亲目前全职在家帮我带娃，老婆也全职在家带娃，我还有个弟弟在外地工作。大家为了这个家让大家过上更好的幸福生活拼尽全力！

各自都有自己的职责，我们大家庭的目标是为了更好的生活！这就是我们大家庭的优点！

谢邀，中国家庭太多了，我也不知道别人的生活，只知道家家都有本难念的经，这句话我个人觉得说的没错。

中国最传统的文化就是尊老爱幼，和诚信是金。其实有的时候，人就是想得太多，只要每个人，把心放正了，你就会看到不一样的自己。也就能连想到以后的生活。

中国家庭大多数人还是凝聚力强，尊老爱幼，团结和协，基本上都是培育孩子付出多，任劳任怨，但也有不足之处，夫妻之间不能忍让，离婚率高也是凸显表现，婆媳关系相处不和，产生矛盾，我觉得现在年轻息妇们在社会中的地位太高了，助长了家庭***，造成了不确定因素的产生。

幼儿思维的主要特点是什么？有哪些需要注意的问题？

很高兴回答你的问题，幼儿的思维主要只有以下几个特点:

①思维的直观行动性在发展

（1）思维解决的问题复杂化就是指在日常生活中幼儿会用间接的方式提出要求，有时不直接问妈妈要某个东西，而是缠着妈妈讨论这个东西。

（2）思维解决问题的方法比较概括化就是指孩子的思维所依靠行动逐渐概括化，解决问题过程中的某些具体行动可以压缩或省略。

（3）思维中[_a***_]的作用逐渐增强主要指在儿童最初的思维中，语音只是行动的总结，往往在行动之后，儿童根据感知和联想，说出行动的结果，但是语音仍然离不开直观形象，直观和行动在思维中仍然占相当大的比重，但是语言对思维的调节作用越来越大，而直观和行动变为引起注意，补充和加强语言，并作为语言的支柱。

②思维的具体形象性占据主导地位

（1）具体性:幼儿对具体语音容易理解，对抽血的语音则不理解，比如老师说:“喝完水的小朋友把杯子放到柜子里去”，刚入园的小朋友都没有反应，但老师说:“小雪，把杯子放到柜子里去吧”，这时小雪就能理解老师的意思，对于刚入园的幼儿说“小朋友”这个词是不具体的，每个幼儿的名字才是具体的。

（2）形象性:幼儿思维的形象性，表现幼儿依靠事物的形象来思维，比如爷爷总是长着白胡子，奶奶的头发总是花白的，兔子总是小白兔等。

（3）拟人性:幼儿总是将身边的事物当人来对待，比如幼儿认为太阳公公能看见小朋友在玩。

（4）表面性:幼儿思维只能接触表面现象来进行。比如幼儿听妈妈说:“看那个女孩长得多甜!”他会问:“妈妈，你舔过她吗？”

父母的教育背景高低，会影响孩子的个人发展吗？

可以说父母的教育背景直接影响孩子的发展。

1、父母的教育背景较高，对于孩子的教育如果比较关注和负责的话，可以给孩子提供更准确的帮助，对孩子文化课的学习和课外兴趣的选择也可以更理性和准确。

2、父母对文化课的掌握比较好，因此，如果孩子文化课方面出现问题，父母可以直接自己辅导孩子功课。

3、孩子上高中后，更懂得尊重孩子的意愿，一般不会强迫孩子选择自己不喜欢的专业等。

总之，教育背景较高可以给孩子提供更多的更好的学习理念，教会孩子学习方法，而不是一味地靠做题量来提高成绩。

但是以上的前提是家长注重孩子的教育，有一部分家长虽然自己教育背景高，但是对孩子的教育，没有足够高的认识和真正的付出行动。自己教育背景高，对孩子也没有什么帮助的。

另外，孩子的学习，不是只由家长这一个因素决定的，还有自身的发展情况和学校教育、其他环境因素等综合因素共同决定的，因此家长的教育背景是可以直接影响孩子，但不是决定孩子的发展。

会。

之前北京市的高考状元，在接受***访时，18岁的他就说到，很感激自己的父母给了自己优越的生活条件和教育环境，这是他相较于别人所具备的得天独厚的优势，同时进一步指出：寒门再难出贵子。可以说，这个孩子看的很透彻。直指好的家庭环境对孩子个人发展的不可忽视的助力作用。

那么，虽然不绝对，但多数有着还不错条件的家庭，夫妻双方的学历都不会太低，而且有着相当的头脑或投资眼光，可属自己领域的佼佼者或者经验丰富者。学历在一定程度上，决定了一个人进入社会的起点，因为它是敲门砖。现在很多地方还要看第一学历，进一步确立教育背景的重要性。

其次，父母的教育背景低，会形成两种极端的现象，一是她们觉得教育背景不重要，你看我们一个大专学历不也活得挺滋润嘛，因此上行下效，孩子也会在思想上轻视教育的重要性因此不好好学习；第二种就是，父母吃了没文化的大亏，你一定要好好学习出人头地，无形中给孩子的压力会多于同龄人。时间长了，孩子的心理负担相对也会更重，不容易快乐。

最后，父母教育背景的高低，直接影响着，对孩子学习和心理上进行辅导和教育的能力。。父母是孩子的第一任老师，当然会决定他的个人发展。

首先申明观点: 父母教育背景的高低，一定会影响孩子的个人发展。

原因一:父母教育背景高，一定有高的智商，有遗传的物质基础，变异从生物学来讲概率比较小。虽然孩子的智商可能不及父母智商的平均水平，但对整个同龄人而言，仍然是比较高的那部分。

原因二:父母教育背景高，一定有良好的学习品质，这一点，长时间的言传身教、潜移默化对孩子的个人发展起决定性的作用。

原因三:父母教育背景高，一定有良好的视野，在别的孩子为前途苦苦思索依然迷茫时为孩子的发展指明而且是指对了方向，少走了弯路。很早时候，家长孩子有共同的目标，为达目标不断有效沟通，理想地度过最危险的青春叛逆期。

原因四:父母教育背景高，经济收入一般不会低于社会平均水平。这意味着有更好的社会***助力孩子个人发展。

比尔盖茨父母是知识分子，巴菲特少年时家境优越，项羽也是贵族出身。这些人的父母也是当时社会条件下社会精英，教育背景肯定高于常人。

孩子的个人发展，是整个家族社会***、精神层面的体现。

作为一名农村读书出来的人，还有一点也至关重要:父母的教育背景高，不菲的收入能使父母辈有能力保养好自己身体，孩子至少不会纠结该工作还是该深造，不背着包袱努力飞的更高。

不会影响孩子，要看孩子自己的兴趣爱好，对学习什么态度，一但竖立起对学习热爱，他会很自觉的去学习，我这当老的学问不深，孩子从小学到大学，到研究生，我都没管过，从没上过各种补习班，照样学的很好。

这个观点有一定道理，但是不全对！

1：父母教育背景的高低对孩子最有可能的影响就是遗传基因和他们生活的环境和世界观。

2：但对于孩子更为直接的影响是他们对孩子的教养方式。

3：教养方式包括：(1)给孩子创造的生活环境和学习环境，温馨有爱的家庭氛围是影响孩子性格的重要因素，孩子性格的形成将决定了他以后的个人发展和他的价值观；(2)不过度控制，给孩子选择的权利，每个父母都希望给予孩子最好的，都认为自己的选择对孩子是最好的，实际上未必，过度的控制会导致孩子焦虑不安；(3)给予孩子的正面反馈多还是负面反馈多，这将直接影响孩子的自信心的建立；(4)是散养还是高质量的陪伴，陪伴孩子对于职场中的父母来说变得越来越奢侈，但对于孩子来说最好的爱就是父母的陪伴，高质量的陪伴！

所以说父母的教育水平高低只是决定孩子发展的一小点，更多的是后天良好的教养！

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育的特点有的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育的特点有的5点解答对大家有用。