儿童心理学知识文章-儿童心理学文章摘抄

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学知识文章的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学知识文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学研究的主要内容有哪些？
2. 什么太伦认为儿童心理学？
3. 儿童心理学认知的主要特点？
4. 幼儿心理健康小知识？
5. 幼儿心理学？

儿童心理学研究的主要内容有哪些？

学前儿童心理学的研究内容主要包括以下四个方面：

（一）学前儿童心理发展的影响因素；

（二）学前儿童心理的年龄特征；

（三）学前儿童心理发展的特点；

（四）学前儿童心理发展的个别差异。

儿童社会化是指儿童获得基本运动技巧、语言能力、初步的生活自理能力和自我概念的过程。以家庭和幼儿园为主要力量。母亲的作用尤其突出。

什么太伦认为儿童心理学？

20世纪初期，德国的施太伦(W．Stern，1871—1938)是一位出色的儿童心理学家。他的《六岁以前早期儿童心理学》是一本权威性著作，他受普莱尔的影响，和他的夫人一起对他们的孩子进行了长期的系统的观察，直到六岁。过去的儿童心理观察研究，包括普莱尔的工作，大多限于三岁以前，而施太伦则把它扩充到六岁年龄。

同时，他的一些研究也是有开创性的，如他关于儿童语言发展的研究，虽然在某些观点上(如固定化和一些不完全恰当的解释)存在一些问题，但总的说来，是有很高的科学性的，对以后的研究工作有很大的影响。

儿童心理学认知的主要特点？

儿童的心理发展特点：

在两三岁会出现一个较大的转变，一般会遗留两岁前的心理特点痕迹，也会融入新的心理特点，比如新鲜事物的感官***。

1、知觉思维+具体形象思维 求知欲望强，好奇心强。

2、无意性 对自我的约束和控制力不强，容易受影响。

3、3岁以后开始形成个性 个性：不稳定、不明显、易受影响

小学阶段孩子的心理发展特点（6-12岁）

1、注意力：低年级孩子“无意注意”占优势，四年级以后孩子“有意注意”占优势。

2、记忆力（记忆力水平的发展）无意识记忆——有目的记忆——机械性记忆——意义记忆（理解记忆） 形象记忆——抽象记忆——方法记忆

3、思维方式不同

1、感知觉运动阶段（0~2岁）。这时的孩子仅仅通过感觉来建立对外界事物的认知。他感知到的就认为存在。

　　2、前运算阶段（2~7岁）。这时孩子还没有建立真正的逻辑运算能力，只能学会初步的形而上学认知，所以往往显出自我中心的思维方式。

　　3、具体运算阶段（7~12岁）。这时孩子开始建立具体的逻辑思维能力，开始学会理性地分析事物。

　　4、形式运算阶段（12岁以上）。这时的孩子开始学会抽象的运算，不需要实物也能作逻辑思考，学习进入成年人的思维模式

幼儿心理健康小知识？

幼儿心理健康是儿童成长过程中非常重要的一个方面，以下是一些关于幼儿心理健康的小知识：

1. 情绪调节：幼儿的情绪波动较大，家长和老师需要教会他们识别和表达自己的情绪，学会用正确的方式进行情绪调节。

2. 社交技能：幼儿期是学习社交技能的关键时期，通过与同伴、家庭成员、老师等的互动，让孩子学会与他人沟通、合作和解决冲突。

3. 自尊心建立：幼儿期是建立自尊心的关键时期，家长和老师要尊重孩子，赞美他们的优点，避免过多地批评和指责，让孩子建立起健康的自尊心。

4. 自主性发展：家长和老师要尊重幼儿的自主性，让他们选择自己喜欢的活动，慢慢地学会独立思考和自主完成[_a***_]。

幼儿心理学？

心理学，一说出来，大家就想到要学心理学考心理学，然而，很重要的是，心理学这门学科，按图索骥是完全不行的，就算是考了，也只能作为知识认知基础，而不能按照所学生搬硬套，就像学汉字一样，一个字在这句话是这个意思，在另外一句话就是另外的意思，在不同的语境还有不同的含义自己不同的褒贬。心理学更加不能轻易给孩子的行为下定义为某种行为。相比较普通心理学，儿童心理学更有不定性。

儿童心性本身未定性，行为更会受到周围环境的影响，有些行为更加会出现暂时性的改变，所以对于一个孩子的心理分析一定要从他周边的环境入手，以及孩子的经历，家庭环境的影响，并且要认真了解分析从小的环境及生活状态，并且，就算孩子的某行为很符合某条理论，也不能给孩子定义为此条定论。

综上，儿童心理学一定要广泛了解，深入研究。

到此，以上就是小编对于儿童心理学知识文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学知识文章的5点解答对大家有用。