电大儿童家庭教育的特点-电大儿童家庭教育的特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电大儿童家庭教育的特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍电大儿童家庭教育的特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么样的人适合报考电大？
2. 远程教育学历社会认可吗？

什么样的人适合报考电大？

1.适合全职的工作者，因为这类型的人需要工作，并且很难抽出时间每一天都进行学习，而国家开放大学就可以做到随时学习，随时播放学习视频，不受地域的时间限制；

2.已经有一定学历的在职人员，希望利用业余时间攻读第二学历以便跨专业就业的；

3.参加普通高考、高职招生统考落榜，有坚定成才目标和学习毅力的考生，电大是其不错的第二选择；

4.具有高中同等学历，因某些原因导致没有或不准备参加高考的，而希望直接接受高等教育的学生也可以选择电大的教育；

5.在全国各地职高、中专、中技应届及往届毕业生中，希望不经过全国普通高考考试而直接接受大学教育的学生们；

6.家庭贫困的学生，高考后由于大学收费高，负担不起，而选择支付较少学费的电大的学生群体；

7.希望能够自由地选择学习方式，或者自由选择报考专业的考生；

8.希望拿到全球通用的毕业证书，准备考研、考公务员、出国留学等的考生，可以通过报读电大来达到目的，因为现在报名电大可以申请免试入学的资格。

远程教育学历社会认可吗？

认可的。远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育***的传输和发送模式有关。扩展资料入学条件：报考专科起点升本科须经教育部批准，具有颁发普通高校、成人教育、自学考试、电大、网络教育等的毕业证书资格，属于国民教育系列的学校颁发的专科或本科及以上毕业证书。报考高中起点本专科须具有普通高中、中专或师范、技校、职高等国民教育系列毕业证书或有同等学历。入学考试：在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求。同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是***取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册不会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。收费方式：教育部办公厅文件《关于支持若干所高等学校建设远程教育开展现代远程教育试点工作的几点意见》(教高厅[2000] 10号)规定，“对远程教育的学生，可按教育成本收费。远程教育不得以营利为目的。”试点高校的收费项目主要有: 报名及入学考试费、学费、教材费等。学费一般是按学分收费，不同的试点高校、不同的专业、不同的招生所在地，收费标准不尽相同。

到此，以上就是小编对于电大儿童家庭教育的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于电大儿童家庭教育的特点的2点解答对大家有用。