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追求阳光的教育人生 “教师人生,需要生命的活力和灵动的***;教师人生,需要感动;教师人生需要责任;教师人生,需要体验教育的快乐与幸福„„教师人生需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化着心境,体会着活得更有价值、有意义,感悟着人生的真谛„„” 品味其中的内涵,我才进一步看清自己,接纳自己,决心再塑自己的教育人生。
我是一九七九年考入师范学校,当时出于能够跳出农门的想法而选择教师这一职业。毕业后,分配到乡镇中心小学任教。在我拿到分配介绍信那时起,我就知道是职业选择了我,这是无法改变的事实。当我进入角色时,我渐渐发现:教师的劳动是一种功在他人,利在社会的劳动。这种劳动,需要付出全部的聪明才智和大量的时间、精力,是十分繁重和辛苦的。我还一直以为“教师”不是我最擅长的职业,因为我个性内向,且口才不突出。但是,我没有气馁,用对教育事业的执著,对教育的热忱,对教改未来的信心,从对这份职业的尊重和热爱中,一路探索着,收获着、并快乐着。享受实现自我价值的无比快乐,不断铸就自己的职业人生。幼儿园持续发展要一分为二来看,
公办幼儿园属于吃皇粮,不存在生存问题,
一、招生没有问题。生源充足,资金充足不必担心开不了班。
二、招聘没有问题。师资力量有保证,保教质量有保证。
学前教育的发展是一个逐渐规范的过程,2018年之前不太受重视,幼师薪酬低,办园门槛低,随便租几间房子招几个老师就可以开始办班。投资小,见效快。
现在的幼儿园想要持续发展,必须要在保教质量上下功夫,
园所的硬件及设施设备要符合幼儿活动要求,有足够的空间与活动场地。
第一:紧跟国家和区域政策走,跟当地教育卫生部门做好互动。
第五:儿童妈妈,奶奶,爷爷的关系处理,让家长每年都能发现自己家的宝宝有不同变化。
我是设计出身搞了幼教板块,作为一个跨界思维的爸爸我是这样来考虑幼儿园发展的。
创新是核心!
社会发展,日益提高的家长育儿需求已远远超过幼儿园的托管功能,幼儿园一样面对市场竞争,你可以现在吃“刚需”但发展是需要领头的,所谓的“刚需”会被后起之秀侵蚀殆尽,而幼儿园在真正带给孩子的是什么,在教育教学方面要去做创新,这是生存之本,也是核心价值。
文化是武器!
很多幼儿园在建园时就想套个什么理念什么文化,但往往并不有效,因为往往理念和实际教育手段会脱节,所以在幼儿园成长的过程中,不断创新和总结园所的理念和文化,逐步实现园所的特色,在市场竞争中标新立异,独树一帜。这点主要在学习和创新中总结。
传统幼儿园最简单的计价方式就是摊成本计利润,故而造就了幼儿园追量不追质,最大化压缩成本等等做法,质量上不去,师资上不去,[_a***_]流动性大,只能吃皇粮,老师压力大等等诸多情况,所以改变运营管理模式是传统幼儿园转型的另一个突破口,如何通过模式的改革和调整,提高教育质量,提高师资待遇,提高幼儿园的发展能力,平衡或合理降低家长费用等去做调控,是幼儿园运营的大事。
服务是价值!
所有行业都是服务行业,幼儿园一样不例外,幼儿园最终应该承担的是孩子、家长、家庭、乃至社会的服务能力,发现痛点解决痛点是幼儿园综合价值的提升。
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