大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学怎么画的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学怎么画的解答,让我们一起看看吧。
图画心理分析技术又可以叫做房树人绘画心理分析,这是一种投射测验。
即要求被试作画,然后主试根据绘画的内容即可对被试的性格,成长,心境等多方面心理内容作出比较客观的分析。曼陀罗心理绘画,一种是在原始的模板上填充颜色,从而起到治愈的效果;另一种是在纸张上延展出一个新的作品。
1.首先,从内向外画,画出花的内部,
2.沿着内部向外延伸,画出花的外部线条
3.在依次向外,在凹槽处画出若干的半圆
4.继续画出双层圆环状在最外层
5.在最外圈一层在画出一层花边装饰即可。
1、绘画能够促进⼉童感知能⼒的发展
⼉童绘画是⼉童美感认识功能的⼀种体现,⼉童通过感觉、知觉、表象、想象等⼼理活动创造绘画,取得⼼理平衡,感觉是⼉童⼼理活动的基础,是⼈类认识的最初阶段。
积极的情感能使⼉童获得对事物的正确感受和理解,能促进⼉童对美的事物向往和表现欲望,积极的情感更能促使⼉童⼤胆⽤⾊、⼤胆的表现及发展想象创造⼒,它也是⼉童绘画过程中的⼀种潜在⾏动。
3、绘画能够发挥⼉童的创造⼒
绘画需要不断的去尝试,不断去感受、不断需求⾃⼰的观念和与众不同的表现⽅法,通过创作来培养独⽴思考和解决问题的能⼒,培养丰富的联想与想象⼒,绘画也不是⼀个独⽴的作品,它是⼀个有待观者参与并与之对话的特定的、开放的⽂本,它让⼉童可以⾃由的创作,⾃由表达、⾃由探索事物的机会。
4、有利于培养⼉童的语⾔表达能⼒
在⼉童发展过程中具有互动性,通过绘画,可以培养孩⼦建⽴画⾯内容和⼝头语⾔之间的联系,在⼉童绘画过程中,会出现⼀边画⼀边说的情况,⼉童可以从中收获很多的东西,通过这种⾏为不仅表述的流畅、也会出现不同的词语,在情绪、情感这⽅⾯也会有很⼤的改变,⼉童⾃然的将这种能⼒⽤到了⽇常⽣活中。
在大人看来是乱画,对于孩子来说,也许是他她独特的思维和世界,大人不应该打断或训斥孩子,墙花了,可以再涂;纸脏了,可以再画;一个思想和创造丢弃了,可再不会重来了。
这是孩子成长过程中一个很正常的现象,说明他正处于绘画和手的敏感期。
每个孩子都会有个阶段。我记得我儿子大概在两岁多的时候就这样,开始我们是给他纸和笔,让他尽情去画,到后来我们干脆开辟了一面墙的空间让他随意“作画”,当然这里需要说明的是,因为我们第二年就打算重新装修房子或者卖掉了,所以也就无所谓,让他随便去画了。
后来我们搬家之后,新装修的房子,我就在网上买了很大尺寸的那种墙贴,贴到墙上,也给他扩展出来接近半面墙的空间供给他涂涂画画。
我最近还准备给他买一大卷那种按在画架上的画纸,让他可以铺在地上去画。
这个时期的孩子,就一个原则,给他纸和笔,或者其他空间,让他尽情去画,不要有太多限制,这个时期是他多个敏感期中的一个,顺利度过会对他的身心发展都很有好处,如果阻止,会使这部分停止成长,以后大了可能会再找机会补回,但真正能补回的可能性不大。
我是成长型宝妈“一枚有墨香的书签”,感谢关注,见证成长。
本站非盈利性质,内容来源于互联网,如有冒犯请联系我们立删邮箱:83115484#qq.com,#换成@就是邮箱转载请注明出处:http://www.lpmbpp.com/post/31483.html