儿童心理学主题讨论-儿童心理学主题讨论题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学主题讨论的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学主题讨论的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于心理学有讨论性的问题？
2. 小学阶段该注意些什么心理健康教育家长讲座？
3. 在早期遗传和环境问题争论主要表现为以什么为代表的遗传决定论和以华生为代表的环境决定论之争？
4. 讨论一个心理学问题：单亲家庭的孩子最大的人格缺陷是什么？
5. 近期大学生班会适合讨论什么？

关于心理学有讨论性的问题？

答：关于心理学有讨论性的问题：

普通心理学、生理心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、劳动心理学、文艺心理学、体育运动心理学、航空航天心理学、组织管理心理学、临床或医学心理学。

研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。

而心理学简单说。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，是研究人的主观认识过程和大脑的学科，反过来可以指导科学的发展，为人们提供方法论

小学阶段该注意些什么心理健康教育家长讲座？

孩子在不同阶段，家长要关心的重点是有所不同的。

低年级，是孩子能力和习惯，以及品质培养的重要时期。如何让孩子爱上小学？小学生基础的习惯培养？家庭教育环境的建设都是可以学习的内容。

在孩子3-4年级时，父母与孩子的相处要随着孩子的成长有所变化，如何与孩子进行沟通、家庭教育中父母应该如何配合都是可以学习关注的内容；

而孩子到了5-6年级，小升初的准备，青春期的相关知识，都是家长要开始关注的内容。

小学家长会，是家校配合的重要方面。开好家长会，很重要。

在早期遗传和环境问题争论主要表现为以什么为代表的遗传决定论和以华生为代表的环境决定论之争？

在早期遗传和环境问题争论主要表现为以高尔顿为代表的遗传决定论和以华生为代表的环境决定论之争。

遗传决定论最早由英国科学家高尔顿提出，后被美国心理学家继承。该理论片面强调遗传在心理发展中的作用，认为心理发展是由先天不变的遗传有关，与外界影响和教育无关。

环境决定论：

华生认为心理的发展完全由环境决定。华生的激进观点：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”。是典型的环境决定论。

讨论一个心理学问题：单亲家庭的孩子最大的人格缺陷是什么？

首先纠正一点，单亲家庭的孩子人格不一定不健全，双亲家庭的孩子人格也不一定就健全。所以这个问题本身带有先入为主的意思，会容易误导别人。

一个孩子的人格是否健全，取决于孩子的养育者的人格是否健全。如果养育者本人的人格是健全的，那么孩子即使是领养的也可以培养出健全的人格。

取决于父母人格，真正人格健全之父母虽散伙，不诋毁，不给孩子压力，互相配合，甚至共同出席完成任务。然而，离婚往往由于一个或二***格不健全，要么诋毁咒骂试图从小孩脑中清除对方; 力不从心的妈妈往往忽慈祥忽神经，逃避加隐瞒，正如朱朝阳的母亲，一直处于被迫害怨恨状态。小孩子其实都明白，聪慧早熟的拯救疯狂的爹妈; 大部分小孩无力回天，形成[_a***_]又极度自尊，不坦露内心、容易受伤害、渴求爱又没能力爱、甚至走上爹妈老路的悲剧人格。劝男女慎重结婚，能独自过好不崩溃再离婚，不要自身悲剧代代延伸。离婚也没什么大不了，正常地、大方地、坦诚地活着，把话给孩子讲清楚，孩子也能正常幸福成长。

近期大学生班会适合讨论什么？

你好，我是一名大学辅导员，面对超长寒***，作为学生成长的主心骨，在疫情期间开展主题班会，帮助学生更好的在此期间遇见更好的自己非常重要，我们可以以此次疫情为抓手对学生进行全方面的引导：

第一，思想理论教育和价值引领。充分利用好疫情防控中的鲜活案例，比如：以90后，00后抗疫故事为素材，谈谈当代青年人的责任与担当；以在防疫过程中，中国取得的成绩，帮助学生坚定四个自信；探讨疫情的起源，引导学生更好的敬畏生命，敬畏自然；以抗疫过程中突出的抗疫英雄为案例，培养学生感恩之心。

第二，学风建设。分别开展为什么？探讨我们求学的本职是什么，为什么要努力学习；怎么办？在疫情期间，如何更好的上好网课，更好的加强疫情期间班级的学风建设。

第三，日常管理。疫情期间，一项重要的工作就是每日健康上报，可是很多同学意识不强。可以专门开展一个为什么要每日健康上报的主题班会，引导学生更好的配合辅导员完成工作；近日，网上出现了不少留学生回国之后不服从当地的管理规定而被处罚的新闻，可以以此为契机，再次强调疫情就是命令，防控就是责任，督促学生更好的服从全校管理，服从抗疫大局。

第四，心理健康教育。在超长***期中，不少同学存在***期迷茫，焦虑等问题，可以针对学生存在的问题，有针对性的开展一些主题班会。比如，如何更好活在当下；***期焦虑，你应该怎么去化解，帮助学生更好的度过***期。

总之，我们可以开展的讨论话题还有很多，当然有针对性的话题更为重要。比如，我发现最近很多学生着急开学，对迟迟不开学有很多困惑，我为此召开了一次为什么现在还不能开学的主题班会；班级学生最近网课重视度思想松懈，我就紧急召开了一次，孩子，为什么你要努力学习的班会；这二次班会效果都非常好，及时解决了班级存在的问题。所以，建议你多和学生沟通，观察，最好也可以结合一些社会热点，更能激起学生的兴趣和关注。

我是小夕老师，愿意与你们一起谈青春，聊梦想，话成长，感谢您的关注！

到此，以上就是小编对于儿童心理学主题讨论的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学主题讨论的5点解答对大家有用。