儿童心理学的广义-儿童心理学广义年龄阶段

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的广义的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学的广义的解答，让我们一起看看吧。

1. 发展心理学也被称为？
2. 儿童教育的狭义,含义？
3. 现代心理学的理论框架具有奠基与支撑作用的，是什么理论？

发展心理学也被称为？

被称为：生命全程发展心理学。

发展心理学其含义有广义和狭义之分，

广义而言：心理发展包含心理的种系发展（包括动物心理学或称做比较心理学）、心理的种族发展（包括民族心理学、进化心理学等）和个体心理发展；

狭义而言：心理发展仅指个体心理发展。

儿童教育的狭义,含义？

幼儿教育也有广义和狭义之分

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。在我国属于系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个18岁的孩子达到的正常智力水

幼儿教育

平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30%是4—8岁获得的，20%是8—18岁前获得的。　

　　生理学家的研究也表明，幼儿是大脑生理发展的最快时期，一个成年人脑重约为1400克，其4岁时约为1000克，8岁时约为1300克。

广义的学前儿童家庭教育：广义的学前儿童的家庭教育，主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。

狭义的学前儿童家庭教育：指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。不论这种教育是有意识的、自觉的，还是无意识的、不自觉的，但都发生在在家庭生活之中，并以亲子关系为中心。

现代心理学的理论框架具有奠基与支撑作用的，是什么理论？

1、行为论

行为论亦即行为主义者所持的理论。行为论者的主要论点是，个体一切行为的产生与改变，均系于***与反应之间的联结关系。在现代心理学主题中，行为论主要偏重在学习、动机、社会行为以及行为异常等方面的研究与应用。

2、精神分析论

现代心理学中常用的精神分析论一词，一般乃指佛洛伊德氏以其潜意识为基础对行为内在原因所作的解释。在现代心理学主题中，精神分析论主要偏重于对身心发展、动机于遗忘、人格发展、行为异常以及心理治疗等方面等研究与应用。

3、人本论

人本论系指人本心理学家马斯洛与罗嘉思二氏所倡，以人性本善及天赋潜力的观念，解释在正常环境下，个体自我实现的心理历程。在现代心理学主题中，人本论主要偏重在学习、动机、人格发展、谘商与辅导以及心理治疗等方面的研究与应用。

4、认知论

认知论包括认知心理学中广义的与狭义的两种理论；广义泛指一般认知历程的解释，狭义仅指对讯息处理行为的解释。在现代心理学的主题中，认知论主要偏重在学习、智力发展、情绪、心理治疗等各方面的研究与应用。

5、生理科学观

生理科学观系指生理心理学与神经心理学的知识为基础，对个体行为与心理历程所作的解释。在现代心理学的主题中，生理科学观主要偏重在身心发展、学习、感觉、动机、情绪、行为异常等各方面的研究与应用

1.乍一看，现代心理学？理论框架？我赶紧查了下资料，说的是心理学的起源，研究方法，理论发展，面临的困难，等等，我理解了下，似乎“现代心理学”这个词语不像是“普通心理学，社会心理学”或者“精神分析，人本主义”之类的或是学科或是一门疗法，那么去理解。

2.不知道题主提这个问题，是做研究呢还是考试用，还是其他用途，个人觉得去查阅科学文献资料，可能更加靠谱和有意义。临床上去理解这个问题，似乎都不够适合。

3. 心理学的兴起和发展，是一个很清晰的历史，关于这块的资料很好搞到手。关于心理咨询的[_a***_]也很清晰，而心理咨询的技术，曾奇峰的精神分析初级课程里谈到，加加减减，大学是250种，这个数字很有意思。其实，我也认可精神分析确实是基础，是学习和理解其他流派和疗法的基础，就像一个学习，先打基础这个道理。

或许答非所问，只是针对受邀回答，谈谈个人看法而已。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的广义的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的广义的3点解答对大家有用。