儿童心理学涂鸦期-儿童涂鸦心理分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学涂鸦期的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学涂鸦期的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班幼儿不会握笔涂色怎么办？
2. "不怕孩子皮，就怕孩子慢"如何正确处理孩子"慢吞吞"？
3. 孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？

小班幼儿不会握笔涂色怎么办？

对于小班幼儿不会握笔涂色的情况，可以尝试以下方法来帮助他们：

1. 提供适合握持的工具：确保幼儿使用适合他们手掌大小的笔或蜡笔，这样更容易握持和控制。

2. 练习手指灵活性：进行一些手指灵活性的练习，例如捏泥、捏面团、玩橡皮泥等，这有助于加强手指肌肉的控制能力。

3. 示范和指导：向幼儿展示正确的握笔姿势，并给予他们指导和鼓励。可以通过示范和手指指导的方式，帮助他们正确握持笔。

4. 提供练习机会：给幼儿提供大量的练习机会，例如涂色画册、涂鸦纸等，让他们有机会反复练习握笔和涂色的技巧。

"不怕孩子皮，就怕孩子慢"如何正确处理孩子"慢吞吞"？

孩子做事慢吞吞，喊一遍，喊一遍，没反应，感觉不是叫他的一样，这样的孩子真的让人不知所措。

我教的是低年级孩子，经常有家长和我说这个问题，明明已经要晚了，孩子还在那磨磨蹭蹭，有时恨不得上去打两巴掌。

对于这样的孩子我是这样建议的：

很多孩子做事慢吞吞，主要是没有时间概念，简单的说就是不知道5分钟多长，1分钟多短，再加上不少家里已经没有钟表了，都是拿手机看时间，所以孩子没有时间概念也就很正常。

培养孩子时间观念先让孩子认识钟表，对时间有所了解。

例如晚上回家，孩子饿了，你可以指着钟表告诉孩子，还有20分钟可以吃饭；准备出去办事，可以指着钟表告诉孩子，还有十分钟出发，把自己该准备的东西准备好。

利用一切可以培养孩子时间观念的机会，这个过程也是让孩子知道时间的长短。

例如：下午放学之后时间可以自己安排，不过十点必须上床睡觉，玩多久，什么时间写作业都让孩子自己安排，刚开始几次可能会玩到睡觉作业还没写完，这时一定要下定决心让孩子十点准时睡觉。

慢和他的性格养成有很大的关系，有些人是天生的，也有些人是受家庭和环境的影响。几点建议

一是培养运动观念，可以教孩子进行简单的体育训练，如球类运动

二是培养时间观念，父母可制定一套简单的时间推进表

三是父母以身作则可以对孩子有潜移默化的影响

调皮的孩子一般爱动，做事快，文静内向的孩子一般做事比较慢。如果孩子做事慢吞吞，那就要督促他了。

如果家长有时间，和孩子一块儿做作业，比一比看谁做得快，孩子最愿意和人比着做。如果有条件，和邻居的孩子两个人一块儿做，比着做两个孩子做的都很快。

孩子做作业之前，先把孩子做什么作业看看，大约估计一个时间。然后一科一科的规定时间，比如语文用45分钟，数学用30分钟等等，如果在规定的时间段内做完语文，就鼓励孩子表扬孩子，然后给孩子说抓紧做数学，看你能在规定的时间内做完吗？如果作业都是在规定时间内做完，并且做得很好，家长就要给予鼓励，比如做好一次画一个小红旗儿，然后几个小红旗儿，换一个他喜欢的物品。

纠正孩子的坏习惯，家长一定要耐心，并且持之以恒的坚持盯着做这件事，直至孩子养好习惯。

我的观点还有点不一样，孩子慢一些实际上没有那么恐怖。

很多孩子都比较慢：写字慢、计算慢、思考慢、行动慢。

比如写字慢，有些孩子想写得端正、整洁，如果你逼着孩子写快，那么孩子可能就会写得龙飞凤舞。

计算慢，一二年级的很多孩子计算确实慢一些。但是如果不是过分的慢，那么家长实际上大可不必那么担心。我们都觉得计算是基础，希望孩子又对又快。如果能够做到当然是好事，但是如果孩子一时做不到，你也不要过分打击孩子。保持一定的训练量，告诉孩子坚持训练就会越来越熟练。同时，千万不要给孩子太大的压力，在压力下面孩子确实可能变得很快，但是有一个弊端：在强大压力训练，孩子的思维会变得狭窄，举一反三的能力会变弱。

思考慢，这是大部分家长较为痛苦的地方。孩子想问题似乎很慢，或者根本就不会想问题。我告诉你，孩子不会想是正常的，因为ta大脑里面的资料还不够多。如果没有正确的引导，孩子不会思考真的很正常。

思考最好是在轻松的环境下进行，如果孩子感觉到压力大，那么ta大体上是无法有效思考的。所以在孩子思考的时候，千万不要大吼大叫。家长不能急，你一急，孩子就不会思考了。

我们不但应该允许孩子慢一些，还要鼓励孩子存疑。不会解决的问题存起来，过几天再来思考一下。有了这样的心态，孩子就不会紧张，ta对数学就不容易产生恐惧心理。而且，有些数学问题不一定适合孩子做。如果遇到孩子暂时还不能理解的问题，我们要允许孩子放一放，也要让孩子放宽心，不要打击到孩子的自信。

当然，如果孩子磨蹭，拖延，那么我们还是要想办法调整孩子。一般来说，磨蹭涉及到心理和习惯方面。所以一方面调整孩子的心理，另外一方面要建立好的习惯。

当孩子做事情慢吞吞的时候，家长千万不要急，急着指责孩子也没有用，本质上来说作为父母，你不懂孩子，不懂得教会孩子。那么，如何教怎么教呢？

1.兴趣激励。家长可以选择孩子平时最爱吃的零食，最爱玩的游戏等，激发孩子做事的兴趣，促使孩子快速行动。

注意：用这种方法一定要兑现承诺，古有曾子杀猪的故事；否则几次失信之后，孩子又不以为然了。

2.教给方法。正确的方法可以本质上提升孩子的注意力，孩子做事速度慢，在很大程度上是教育方法不当。家

长要留意观察孩子做事的过程，找出做事慢的原因，对症***取对策。

3.表扬鼓励。当孩子真正取得进步的时候，最好可以是时候的给予鼓励，让孩子意识到进步，产生自豪感，借此来培养孩子的习惯。

4.练习巩固。改掉一些不良习惯并非一朝一夕，需要时常巩固。第一，家长要有耐心、有信心，相信孩子改掉慢吞吞的习惯；第二，要多给孩子锻炼的机会，力所能及的事情，让孩子放手去做，稳中就快；第三，根据孩子的实际，提出时间、数量、质量的要求，督促孩子完成，并给予恰当的评价；第四，要持之以恒，练习巩固，让孩子做事风格又好又快。

另外小孩注意力不集中，需要趁早纠正，学龄前儿童注意力不集中就会影响到孩子以后的学习能力，这一点家长需要重视，提升孩子注意力可以从以下几个方向入手：

1.及时补充锌元素

孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？

我是暖心理的签约心理咨询师陈旭龙,很高兴能回答你的问题。

题主你好，这个问题非常难以回答，一方面不清楚孩子有多大，另一方面不清楚你所谓的孩子问题的症状是什么？第三不知道孩子和父母相处的[_a***_]怎么样，所以说很难有确定的答案。

根据我所掌握的知识和实践经验，我试着来回答这个问题：

一是孩子的年龄很关键。如果孩子在比较小的年龄，比如学前阶段，出于注意力障碍（通俗上讲的多动症）、自闭症（通常表现为不与人交往）或者有其他的与同年龄小孩相对差异比较的行为或者思维，需要尽快去医院的精神科或者心理学就诊，以确认情况。如果孩子上学以后，在表达自己的认知、情感时比较吃力，行为上不同于同龄人，可以指导孩子与学校心理咨询师沟通，确定下步干预的方案。如果孩子进入青春期以后，在认知、情感、行为上都无异常，只是与父母的沟通模式有问题，建议父母先觉察自己的沟通模式没有随着孩子的成长而由控制和指导转变为尊重和建议，然后再考虑孩子的需不需要去找做心理咨询。如果孩子不愿意去做的话，建议父母陪同孩子一起去做家庭治疗，和孩子一起成长。一旦与心理咨询师建立稳定的关系后，孩子会接纳心理咨询师，主动和咨询沟通的。

二是孩子的症状是什么样的，这个同样关键。由于现在我国教育过程中给予孩子的压力相当大，孩子在学习过程中会出现焦虑、抑郁、强迫、恐惧等情绪，少数孩子还会出现有幻觉、妄想等精神分裂症的症状，家长需要及时的了解孩子的情况，尽快的带孩子去医院的心理科、精神科或身心科给予治疗干预。不要拖延导致病情加重。三是觉察与孩子的沟通模式是否存在问题？有问题的话，父母及时的做出调整。千万记得，父母都没有无证上岗的，需要不断学习。不要轻易给孩子贴有问题的标签，多接纳孩子，多鼓励孩子表达自己的想法和感受。希望能帮助到你。祝你生活愉快!答者：暖心理咨询师陈旭龙 自我介绍：国二咨询师， 陕西省心理师协会会员。认知-行为取向。从业4年，个案时长1500小时以上，督导时长300小时以上。

快来关注暖心理头条号，温暖你的世界 让我们一起温暖世界 ~

到此，以上就是小编对于儿童心理学涂鸦期的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学涂鸦期的3点解答对大家有用。