幼儿园教育速算法-幼儿园速算法口诀大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育速算法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园教育速算法的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园加减法速算技巧？
2. 幼儿园手指速算？
3. 幼儿园心脑速算的教学方法？

幼儿园加减法速算技巧？

一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数

首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打下基础。

并且会背后孩子也不用数手指了，很多孩子初学10以内加减习惯数手指头，但是超过十再数手指就难了，所以一定要背10以内数的分成和组合。

比如，9+7=16，思路是，看到9，想到把7分成1和6，那么9和1就凑成了10，加上剩数6，等于16。如果分9，后面是7，那么就要分成6和3，7和3凑成10，加上剩数6，也是很快能得出答案的。分小数的目的是更加容易简便。

以下是几种适合幼儿园的加减法速算技巧:

1. 十点法：这种速算方法基于数学中10的因数分解，即先把数字分解成10的倍数和个位上的数字，然后进行计算。例如，12+8=10+2+8=20 以及 16-7=16-6-1=9。

2. 进位补数法：在加减法中，我们常需要进位或借位。进位补数法就是通过对进位或借位做补数来简化计算。例如，15+8=（10-5）+8=13；24-8=（30-6）-8=22。

3. 分步计算法：这种方法可以将复杂的加减法拆成较小的部分，用分步计算的方式加快计算速度。例如，34+68可以拆分为30+60和4+8，分别进行计算得到90和12，最后把两个结果相加得到102。

4. 跳数法：这是一种游戏性很强的速算方法。它的基本思路是从一个数字出发，按照规定的加、减数量跳跃到目标数字。例如，从3开始，每次跳2个数字，连续跳3次，那么最终的结果就是3+2+2+2=9。

1、学数数：学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。

2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。

3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。

4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。

幼儿园手指速算？

手指速算，即使用手指来计数的一种数学训练方法，是一种有利于发展孩子思维能力和技巧的方法。如一拳手指计算，双手计算，踩脚五两十方，学数字等等。

它可以培养孩子的思维能力，丰富孩子的数学素养，提高孩子的计算能力，帮助孩子综合运用已经学过的计算技巧来解决问题，培养其它学科学习技能。

幼儿园心脑速算的教学方法？

以下是我的回答，幼儿园心脑速算的教学方法主要包括以下几个步骤：
一、激发兴趣
在幼儿园阶段，孩子们对于学习往往是基于兴趣的。因此，教师在教授心脑速算时，需要通过丰富多样的教学方式和材料来激发孩子们的学习兴趣。比如，可以使用生动有趣的数学故事、动画视频、游戏等方式来吸引孩子们的注意力，让他们主动参与到学习中来。
二、基础训练
心脑速算需要孩子们具备一定的数学基础，如加减法、乘法口诀等。因此，教师需要首先帮助孩子们掌握这些基础知识，通过反复练习和巩固，让孩子们逐渐熟练掌握这些基础技能。
三、思维训练
心脑速算的核心是快速思维和准确计算。因此，教师需要引导孩子们进行思维训练，培养他们的逻辑思维能力和数学直觉。可以通过一些数学游戏、数学谜题等方式来训练孩子们的思维，让他们逐渐掌握快速思维和准确计算的方法。
四、实践应用
心脑速算不仅仅是一种计算方法，更是一种实际应用能力。因此，教师需要引导孩子们将心脑速算应用到实际生活中去，如购物计算、时间管理等。通过实践应用，孩子们可以更加深入地理解和掌握心脑速算的方法，同时也能够培养他们的实际应用能力。
综上所述，幼儿园心脑速算的教学方法需要注重激发兴趣、基础训练、思维训练和实践应用等方面。通过这些方法的综合运用，可以帮助孩子们逐渐掌握心脑速算的方法，提高他们的数学素养和实际应用能力。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育速算法的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育速算法的3点解答对大家有用。