残障学前儿童的家庭教育-残障学前儿童的家庭教育ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于残障学前儿童的家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍残障学前儿童的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩子怎样才能进儿童福利院生活？
2. 我是个残疾人单亲家庭今年19岁，我妈妈含辛茹苦把我养大舍不得吃舍不得吃舍不得穿的，在10月12号？
3. 残疾儿童可以单独申请低保吗？
4. 本班有位残疾儿童随班就读，家长不配合我怎么做？

小孩子怎样才能进儿童福利院生活？

儿童***院是***为无依无靠、无人抚养的孤儿和残疾儿童提供生活照顾和教育培训的社会***机构。如果您希望将孩子送入儿童***院，需要遵循以下步骤：

1. 了解当地政策：首先，您需要了解所在地区的相关政策和程序。不同地区的儿童***院可能有不同的申请条件和程序。您可以向当地民政部门或社会***部门咨询相关信息。

2. 准备相关材料：根据当地政策要求，您可能需要准备一些证明材料，如孩子的户口本、***明、出生证明等。此外，您还需要提供关于孩子无法在家庭中得到照顾的原因的说明。

3. 填写申请表：向当地民政部门或社会***部门领取儿童***院入住申请表，并按照要求填写完整、准确的信息。

4. 提交申请：将申请表和相关证明材料提交给当地民政部门或社会***部门。他们将对您的申请进行审核，并根据情况安排孩子入住儿童***院。

我是个残疾人单亲家庭今年19岁，我妈妈含辛茹苦把我养大舍不得吃舍不得吃舍不得穿的，在10月12号？

你是个残疾人，单亲家庭长大，今年19岁，你妈妈平时舍不得吃，舍不得穿，含辛茹苦把你养大，两年前妈妈遇害，现在凶手抓到了，你可要求凶手给你经济补偿，因为妈妈死后，你失去经济来源，同时可选择不原谅他，要求依法判决，愿你妈妈可以安息。

残疾儿童可以单独申请低保吗？

二级残疾儿童是可以申请低保的，残疾人如果是重残的话，就可以办理重残补助，一般二级以上就可以办理了。一般残疾不是很严重，但又不能干活，没有经济来源，可以考虑低保或者低保边缘户申请，但要符合当地民政办的规定，具体可以到当地村委会咨询一下。

根据《中华人民共和国残疾人保障法》第六章社会保障第四十六条规定，国家保障残疾人享有各项社会保障的权利。***和社会***取措施，完善对残疾人的社会保障，保障和改善残疾人的生活。

第四十七条，残疾人及其所在单位应当按照国家有关规定参加社会保险。残疾人所在城乡基层群众性自治组织、残疾人家庭，应当鼓励、帮助残疾人参加社会保险。对生活确有困难的残疾人，按照国家有关规定给予社会保险补贴。

第四十八条，各级人民***对生活确有困难的残疾人，通过多种渠道给予生活、教育、住房和其他社会救助。县级以上地方人民***对享受最低生活保障待遇后生活仍有特别困难的残疾人家庭，应当***取其他措施保障其基本生活。

各级人民***对贫困残疾人的基本医疗、康复服务、必要的***器具的配置和更换，应当按照规定给予救助。对生活不能自理的残疾人，地方各级人民***应当根据情况给予护理补贴。

本班有位残疾儿童随班就读，家长不配合我怎么做？

无论先天还是后天原因导致的残疾，对其家庭成员都是一种巨大的冲击，使他们感到无所适从 或过分的悲伤。这种心理状态又会反过来对残疾儿童形成巨大的压力和消极的影响。因此如何对残疾儿童家长进行有针对性的指导，使其较快的适应自己孩子遭受不幸的实际是我们应当注意研究的一个重大现实问题。近年来有关培养残疾儿童成功的个案表明： 　　62616964757a686964616fe78988e69d8331333332623935一　家长对待残疾儿童态度的几个阶段 　　在得知自己的孩子有残疾时，大多数家长都会经历以下几个心理阶段：震惊期、拒绝期、幻想期、内疚期、平静期等。在最初得知孩子有残疾时，许多家长会强烈的感受到一种巨大的震撼力，他们不敢相信这一残酷的事实，表现为手足无措，心慌意乱，感到十分痛苦。当他们稍微平静一点时，又强烈地否认这一事实，拒绝相信自己的孩子已无法医治，此时许多家长会盲目的四处求医，抱有一丝幻想，希望奇迹出现，能够治疗好自己的孩子。他们花费了大量的时间、精力和金钱四处奔波。当求治无效之后，一些家长则开始陷入深深的自责之中，他们认为孩子的不幸都是自己的过错，因而感到极度的内疚。在经过一段较长时期之后，家长逐渐能够接受孩子患有残疾的事实。从而进入相对的平静期。在平静期，家长的心态又有所不同，一些家长能够根据儿童的情况进行相应的训练和辅导，使他们能够克服身心障碍，补偿身心缺陷，最终回归社会。但也有一些家长变得麻木，消极对待儿童，对他们不抱什么希望，对于其特殊心理与需要，也往往有所忽视。在这些阶段，对家长进行心理指导，使他们能够突破习以为常的模式，可以更好的帮助残疾儿童去正视困难，增强信心，形成健康的心理。 　　二　家长心态对残疾儿童身心发展的影响 　　从上述残疾儿童家长心态发展的轨迹来看，家长如果不能尽快从自身的痛苦状态中摆脱出来，就会对儿童产生一种潜在的压力，使他们产生自卑心理，从而更进一步导致对自我的消极评价。而一些家长长期不肯承认自己的孩子有残疾，总是抱有一些不切合实际的想法，急于四处求医问药，结果失去了宝贵的教育和康复的最佳时机。如早期失聪的儿童，如果佩戴合适的助听器，并进行口语训练，可以使他们充分利用和保护残余听力。在儿童学习语言的[_a***_]里学会讲话，为将来进入社会生活打好基础，这样可以在一定程度上避免对儿童造成更大的损失。而许多家长盲目地把希理寄托在各种治疗措施

到此，以上就是小编对于残障学前儿童的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于残障学前儿童的家庭教育的4点解答对大家有用。