读 儿童心理学 有感-读儿童心理学有感5000字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读 儿童心理学 有感的问题，于是小编就整理了3个相关介绍读 儿童心理学 有感的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学家长学校心理健康专题教育学习心得怎么写？
2. 李玫瑾青春期心理健康观后感？
3. 《改变心理学的40项研究》读后感？

小学家长学校心理健康专题教育学习心得怎么写？

心得是指个人的收获或感悟。现在很多小学都开设了家长学校，对家长进行教育方法和心理健康方面的知识支持和辅导。这是非常好的改善家校关系的内容。

家长和学校，其实出发点都是为了孩子。那在这个共同目标的引导下，各自做好自己的工作，互相配合，一切都是为了孩子 。

学点心理学，对于发生孩子身上的行为有更深入的了解。引导学生进步，不止是去指出孩子的行为那里需要改，而更重要的是发现引发这种行为的原因或需求，从而在根本上找到解决办法，以合适的行为替代现在不合适的行为。

从事心理教育以来，越来越深的感受到，家长学点心理学知识，对于教育和引导孩子，有很大的帮助和支持。

李玫瑾青春期心理健康观后感？

在观看了李玫瑾关于青春期心理健康的视频后，我深感受益匪浅。她以丰富的心理学知识和亲切的语言，为我们揭示了青春期心理健康的重要性，以及如何正确面对和处理青春期的心理问题。

首先，我明白了青春期是一个人生命中非常重要的阶段，这个阶段的心理健康状况会直接影响到一个人的未来发展。因此，我们不能忽视青春期的心理健康，而应该积极关注和引导。

其次，我了解到了许多关于青春期心理问题的专业知识，比如青少年期的情绪波动、自我认同感的建立、人际关系的处理等。这些知识让我对青春期有了更深入的理解，也让我知道了如何帮助自己或他人解决这些问题。

最后，我被李玫瑾的人格魅力深深吸引。她以开放的心态和专业的知识，为我们提供了很多有价值的建议。她的言传身教让我明白，只有真正关心和理解青少年，才能帮助他们度过这个充满挑战的阶段。

总的来说，这次观看李玫瑾关于青春期心理健康的***，让我收获颇丰。我会将这些知识运用到实际生活中，帮助自己和身边的人更好地应对青春期的挑战。

《改变心理学的40项研究》读后感？

《改变心理学四十项研究》里有两个研究，我觉得可以一起来看，一个是服从权威，一个是从众。服从权威实验主要内容是甲（专家，权威）让乙（被试）对丙实施电击，大部分的乙明知电量足以致丙伤残或死亡仍然听从甲的意见对丙实施了电击。从众实验是单独判断线段长度是被试者均能准确判断（a长于b），而一旦被告知其他人都认为b长于a时一部分被试改变了自己的判断。

自汉娜阿伦特提出平庸的恶以后，关于这个命题的讨论就从未停息。权威让烧异***、杀犹太人、斗走资派时，平庸应该成为我们的免责条件吗？那些轴心时代大佬们如苏格拉底，老子，孔子，释迦牟尼，大概都是反权威的。下面试举两三例。

宰我嫌三年丧太久，孔子问他，爹妈死了，你却吃着美食，穿着锦衣，良心不会痛吗？宰我答，不会呀。孔子又说你自己良心过得去你就守一年丧吧，君子在居丧期间，食而无味，听到音乐也不能开心，不会安心，所以不会只守丧一年。现在既然你安心，你就守一年丧吧（子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”曰：“安！”女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”《论语·阳货》）可见孔子作为儒家的权威，并未叫儒生们必须守丧三年，而是做事做人凭良心，如果失至亲内心不悲，何必守三年，如果有一人看大家都守三年，我不守会被骂不孝，或者迂腐的念叨孔子曰守三年，我就必须守三年，又或者隔壁村王二麻子守了五年被举孝廉我就守八年也弄个官儿当当，这样的孝，孔子怕也是要跳起来骂的吧，老子也说不尚贤使民不争了嘛。

到此，以上就是小编对于读 儿童心理学 有感的问题就介绍到这了，希望介绍关于读 儿童心理学 有感的3点解答对大家有用。