儿童心理学优势脑半球-大脑优势半球理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学优势脑半球的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学优势脑半球的解答，让我们一起看看吧。

1. 裂脑人实验是真的吗？
2. 大脑开发理论？

裂脑人实验是真的吗？

近30年来，由于割裂脑的研究，提供了在切断胼胝体的情况下分别对大脑两半球的功能进行研究的重要资料。切断胼胝体是为了防止癫痫病的恶化（现在已经不***用这种方法治疗癫痫病，因而裂脑研究对于现在而言很珍贵），使病变不致由脑的一侧蔓延到另一侧。由于胼胝体被切断，两半球的功能也被人为的分开了。每个半球只对来自身体对侧的***作出反应，并调节对侧身体的运动。这样人们就可能单独研究两个半球的不同功能。 也可以参考一下Gazzaniga(1967)和Atkinson and Hilgard(1983)的割裂脑研究。 裂脑实验主要是为了研究人的意识，这个实验支持了这样的可能性：在大脑两个半球中存在着两个独立的意识系统，可以查阅一下《普通心理学》意识和注意这一章节。

大脑开发理论？

是指通过训练和锻炼，使大脑潜能得以充分发挥的理论。这包括对大脑进行认知、语言、情感等方面的训练，以增强大脑的认知能力、创造力和情感调节能力。大脑开发理论认为，每个人都有潜在的能力，但这些能力需要经过适当的训练和锻炼才能得到充分的发展。
大脑开发理论在教育、培训、心理学等领域有着广泛的应用。它强调通过多元化的训练方法，如游戏、音乐、艺术等，来***大脑的不同区域，提高大脑的认知和情感能力。此外，大脑开发理论还强调自我反思和自我调节的重要性，以帮助人们更好地掌控自己的情绪和行为。
总之，大脑开发理论是一种通过训练和锻炼，使大脑潜能得以充分发挥的理论。它有助于提高人们的认知能力、创造力和情感调节能力，从而更好地适应复杂多变的社会环境。

有限的时间里，将大脑的作用发挥到最大，很多人都在提倡右脑的开发，因为很多人都是左脑动物，其实不然，左右脑之间通过约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行相连，其功能，活动息息相关，我们不应该厚此薄彼，实际上左右脑同时开发才能真正有效发挥大脑的作用。

　　大脑，通俗意义上指脑，包括脑干，间脑，小脑和端脑。其分别承担着不同的任务：脑干主要承担着维持个体生命，包括呼吸，心跳，睡眠，消化，体温等;间脑一般被分成背侧丘脑、后丘脑、上丘脑、底丘脑和下丘脑五个部分，背侧丘脑不仅是感觉的转换站，也是一个复杂的分析整合中枢，下丘脑是较高级的调节内脏及内分泌活动的中枢上丘脑与嗅觉、视觉有密切关系;小脑位于大脑半球后方，小脑通过它与大脑、脑干和脊髓之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力，肌紧张的调节，以及随意运动的协调;端脑包括左右大脑半球。端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮质、大脑髓质和基底核等三个部分。我们常说的大脑开发就是指端脑(左右半球)的开发，其中数右脑开发最引人注目。

　　正常人的脑细约140亿～150亿个，但只不足10%被开发利用，其余大部份在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠，甚至有专家认为只有1% 参加大脑的功能活动。而人在30岁以后每天脑细胞是以十万个的速度在死亡，虽然这对大脑150亿脑细胞来说是微不足道的，但如果死亡的是已开发的、有功能的脑细胞，必然影响脑效能，必显迟钝呆板。我们开发的大脑潜能约有95%的大脑潜能尚待开发与利用，即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13%左右。按照这样的理解，开发大脑潜能，让自己变得更加聪明起来并非什么天方夜谭。

　　我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。

到此，以上就是小编对于儿童心理学优势脑半球的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学优势脑半球的2点解答对大家有用。