大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于向儿童心理学出发的问题,于是小编就整理了4个相关介绍向儿童心理学出发的解答,让我们一起看看吧。
这句话是错误的。
杜威是活动中心课程论的代表人物。
杜威从实用主义和机能心理学出发,他批判了传统的学校教育,尤其是以教师为权威的的观点进行批判。他提出了自己的三中心“儿童中心、活动中心、经验中心”。活动课程又叫经验课程或儿童中心课程,强调教学要顺应学生的心理因素,发挥学生的主动性,发展学生的个性,强调学生与社会联系,以社会生活的实际来组织课程教材。
SRS全称Sound Retrieval System,其含义为声音回响系统,重现现场立体感。它是美国SRS实验室的音响技术专利。
经过芯片解析后,能体验有如5.1家庭剧院般的环绕音场效果,声音深厚、极具立体感,SRS是非硬件三维声场,是从听觉心理学出发,模拟出一个三维声场,它只是一种幻像,就如同我们看过的立体电影和立体画片,这些也是通过技术手段将两维平面物像转化为三维空间物像。SRS已经被MP3广泛***用
心理学一词来源于希腊文,意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思,因为古代人们认为生命依赖于呼吸,呼吸停止,生命就完结了。随着科学的发展,心理学的对象由灵魂改为心灵。
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,接受心理学科学思维和科学实验的基本训练,具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。
心理起源论是关于教育起源的学说。亦称“心理学的教育起源论”。美国孟禄首倡。他从心理学观点出发,认为生物起源论者忽视了人的心理与动物心理的本质区别。
他根据原始社会尚无传授各项知识的教材和相应的教学方法,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
在他所著的《教育史》(1925)中写道,原始社会的教育“普遍***用的方法是简单的、无意识的模仿”,“原始社会只有最简单形式的教育。
然而,在早期阶段中,教育过程却具备了教育最高发展阶段中的所有基本特点”。即承认模仿既是最初的教育形式和手段,也是教育的本质。
苏联米登斯基著《世界教育史》把上述观点概括为“心理学的教育起源论”,简称“心理起源论”。
谢谢邀请,
1,儿童心理学:0~8岁儿童的成长(原书第6版) (科罗拉多大学幼教专家唐娜.威特默领衔著作; 给父母和早期教育研究者的最好建议)
2,《婴儿的心理世界》
3,***幼儿心理世界:给幼儿教师和家长的心理学建议(一本可读性和实用性俱佳的幼儿心理学著作)
4,实验儿童心理学:揭开儿童心理与行为之谜
有关儿童心理的研究和发现堪称引人入胜,只要静得下心、读的进去,一定会有获益,不仅[_a***_]更好地理解孩子,还能帮助我们认识长大的自己,明白不同的人为什么会不一样……
儿童心理方面的书籍很多,坦率地说科普性质的书少有水准很高的,虽然貌似比较容易读,但是常常令人一知半解甚或以偏概全。所以我很是推荐读一读经典的教科书,相比较而言引进版的会更成熟一些,而且大多都是专家翻译,绝对可以信赖。
先读一本《儿童发展心理学》是比较好的选择,会令你了解儿童心理的整体概貌,之后如果发现自己有专门的兴趣则可以进一步再去读更细的分类著作,比如认知心理学等等。 《发展心理学》有不同的版本,我本人至少读过七个不同的版本,经验是选择再版次数多的,久经考验的著作不仅经得起推敲而且与时俱进,对吧?
请原谅没有推荐具体的哪一本,这样没有广告嫌疑哈,但请不必担心因为各个版本的内容有相当的重叠,初学者可以通过试读找一本适合自己口味和风格的。
(图片源自本人藏书)
到此,以上就是小编对于向儿童心理学出发的问题就介绍到这了,希望介绍关于向儿童心理学出发的4点解答对大家有用。
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