儿童心理学的了解-儿童心理学的了解有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的了解的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学的了解的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是心理学什么是幼儿心理学？
2. 儿童心理学主要有两个特点？
3. 儿童发展心理学儿童的含义？
4. 儿童心理记忆的名词解释？

什么是心理学什么是幼儿心理学？

学前心理学是研究幼儿心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。是研究幼儿心理发展的一般规律，幼儿时期心理过程和个性的发展。

学前心理学的研究任务及目标是：

1、描述幼儿发展的普遍行为方式；

2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；

3、探究不同的外在对心理发展的影响；

4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。

儿童心理学主要有两个特点？

蒙台梭利认为儿童的心理主要有两个特点：

一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。儿童的吸收力很强，教育者要利用儿童的吸收力以及掌握儿童的心理发展敏感期，给予恰当的教育和引导，尊重和掌握儿童不同敏感期，有针对性的着重培养不同的能力。

儿童的心理发展特点在两三岁会出现一个较大的转变，一般会遗留两岁前的心理特点痕迹，也会融入新的心理特点，比如新鲜事物的感官***。1、知觉思维+具体形象思维 求知欲望强，好奇心强。 2、无意性 对自我的约束和控制力不强，容易受影响。 3、3岁以后开始形成个性 个性：不稳定、不明显、易受影响

二、小学阶段孩子的心理发展特点（6-12岁） 1、注意力：低年级孩子“无意注意”占优势，四年级以后孩子“有意注意”占优势。 2、记忆力（记忆力水平的发展）无意识记忆——有目的记忆——机械性记忆——意义记忆（理解记忆） 形象记忆——抽象记忆——方法记忆 3、思维方式不同

儿童心理发展主要特点：

1、连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。

2、方向性和序列性。正常情况下儿童的心理发展中心一定的方向性和序列性既不可逆转也不可逾越。

3、不平衡性。个体从出生到成熟，不总是等数速率直线发展。一方面表现在，个体不同系统发展速度、发展起讫时间、到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一心理现象在不同年龄阶段有不同的发展速度。从总体来看，儿童整个身心发展呈波浪形推进，出现两个加速期，一个是幼儿期，一个是青春发育期。

4、差异性。心理发展的差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。

儿童发展心理学儿童的含义？

儿童发展心理学中“儿童”的含义是

0至6岁的儿童。在这一阶段中，儿童的声音处于快速发展之中，学前儿童的心理特点不同于成人，也不同于其他时期的儿童，从而构成了特殊的，明显的学前儿童年龄特征。另一方面，发展又有持续性。也就是说，这一时期的儿童是不断发展中的人。

儿童心理记忆的名词解释？

幼儿的记忆策略分为复述和系统化组织。

复述：例如，幼儿在学数数时，总是不断地重复，最后就记住了。

系统化组织：这个策略在幼儿身上表现不明显，他们只是***用最初级的形式，例如，把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆，但是他们自己还意识不到自己使用了这些策略，随着年龄的增加，他们会意识到并且主动运用这些策略。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的了解的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的了解的4点解答对大家有用。