留守儿童家庭教育的文章-留守儿童家庭教育的文章怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育的文章的问题，于是小编就整理了3个相关介绍留守儿童家庭教育的文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 研究留守儿童教育问题有什么参考文献？
2. 你认为该如何解决一些留守儿童的教育问题比较合适？
3. 关注留守儿童，我们如何落实到实处？

研究留守儿童教育问题有什么参考文献？

参考一下《中国教育报》、教育网站等。

文章著作有：《留守儿童的教育问题》 宝林镇 邓媛；《关注留守儿童的教育问题》刘丽丽；《“留守儿童”教育问题的思考》（《环球时报》）；《农村留守儿童教育问题研究》作者:青永红 周林；《留守儿童教育问题之探究》（《现代交际》2011年01期 ）等等。去书店，网上查一下就OK了！

你认为该如何解决一些留守儿童的教育问题比较合适？

解决农村留守儿童教育问题，确实是一个严重而又迫在眉睫的问题！

我不是一个教育工作者，但是我一生都在关心农村儿童教育问题。因为我从小也是一个农村的孩子，在我的一生中，曾两度在农村长时间生活过。

在我所撰写的文章中，其中就有专题图文《留守儿童面面观，也有高兴也有烦恼！》系列！

感谢悟空朋友邀请回答问题。如何解决留守儿童的教育问题？

十年树木，百年树人！

儿童是家庭的延续和发展，儿童是祖国的未来！

农村留守儿童，是中国儿童的重要组成部分，在全国人民实现中国梦的过程中，农村留守儿童不可缺失！

在改革开放四十年中，实事求是地讲，由于农村教育存在这样或者那样的问题，从一定程度上来讲，几十年来，已经影响到一些家庭和一些孩子。

目前，从中央到地方，从***、社会、家庭，已经高度重视农村留守儿童。

我的看法如下。

关注留守儿童，我们如何落实到实处？

关注留守儿童，我们如何落实到实处？

首先我要了解留守儿童的现状和心理需求：1、留守儿童，父母不在身边，缺乏父爱母爱。

爱的缺失会导致他们敏感，脆弱。当生活中遇到自己无法解决的问题而得不到帮助时，他们往往会做出极端的选择。

2，留守儿童基本生活得不到保障，家务劳动繁重，情亲淡薄。

3，他们也是祖国的花朵，他们更有对知识的渴求，改变自己命运的梦想。

有这样一群孩子，对父母的印象，是电话里的只言片语，是手机屏幕上被放大的脸，他们和其他所有的孩子一样，或懂事、或顽皮，同样烦恼学习。但更多的时候，他们面对的是一天天衰老的祖辈，和夜半醒来时的满室的孤寂。他们——就是留守儿童。

关照留守儿童细腻敏感的精神世界，给他们一个温暖的拥抱，还他们一个美好的童年，是为人父母的义务，也是我们共同的责任。

记录和分析不同类型留守儿童与父母的亲子联结，聚焦留守儿童情绪状态的心理机制，有利于探索出有效的心理帮扶路径

孩子虽然最需要亲情陪伴，但研究发现短暂而粗糙的相聚、亏欠心理下的补偿，比不上平时的涓滴交流；比如，父母都不在身边的留守儿童，更倾向将真我一面掩藏，因此偶尔回家“看看”，可能不如平时多打电话；再比如，大人外出打工，可以得到孩子的理解，但父母关爱的缺失，却能造成难以抚平的伤害。应该说，近些年社会帮扶力量的进入，一定程度上改善了留守儿童家庭或学校的物质条件，不少志愿者的倾情付出给予了孩子情感的抚慰，各种文体活动的开展填补了时间的空白。然而，这种来自社会第三方的努力，难以从根本上缓解造成亲子关系淡漠的时空分离。

对成长中的孩子们来说，比物质匮乏更需要的是来自父母的精神上的慰藉。

有人用“归期不定、前路不明、何去何从”来总结留守儿童的心理状态。

彼此牵挂的父母与孩子，是什么成了他们之间情感交流的障碍？从帮助孩子到帮助家长，如何纾解两个群体的共同焦虑？可以说，将这些问号拉直，在爱与被爱之间传递力量、消除误解，更有利于帮助这群孩子免于孤独，克服迷茫消极的负面情绪，从而走出心灵的困境。

***总书记强调，要关心留守儿童，“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。时至今日，留守儿童群体面临的已经不仅仅是如何长大的成长问题，也是如何发展的教育问题、如何谋生的社会问题，需要我们不断完善相关工作机制和措施，加强管理和服务。纪录短片《棉花村的孩子》中，有一名叫小凤的女孩，早早辍学陷入迷茫，随父母出门打工身心疲惫，再想回去读书却已没有了退路。小女孩的故事反映一系列待解的命题：随迁子女的教育权利如何得到保障？学校如何在心理健康、人格养成上发挥更大作用？强求父母单方面“弃城还乡”并不现实，依赖留守儿童的自我调节效果不佳，唯有用社会大家庭的力量搭建情感沟通的渠道，培厚亲子关系的土壤，才能让留守儿童的情感世界充满阳光。

留守儿童是在城市化进程中，大量的农民工进城而把孩子留在家里。单亲或双亲不在孩子身边，孩子成为留守儿童。 由于缺乏父爱母爱带来很多的负面效果和一系列心理问题。留守儿童问题是社会的大问题，关注留守儿童，需要家庭、学校和社会的共同努力。

家庭是儿童成长的乐园，是孩子认识世界的窗口，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的重要性就不言而喻。关注留守儿童首先从家庭做起。父母中至少有一位能在家陪伴孩子，给孩子最基本的家庭需求。父母要给孩子正确的导向，让孩子树立正确的人生观价值观。父母要为孩子树立榜样，从小让孩子养成良好的习惯。多与孩子交流沟通，焕发孩子内心深处的力量。父母不只是解决孩子的温饱，更要关注孩子的心理需求。

学校方面要建立解留守儿童档案，了解留守儿童的家庭结构和特点，随时与家庭保持联系。学校老师也要随时关注留守儿童的表现，在学习和生活上对给与关爱，让他们体会到大家庭的温暖。在校多组织留守儿童活动，及时[_a***_]并进行家庭教育的指导。家校合作才能更好的促进留守儿童的发展。

社会方面在条件允许的情况下，可建立留守儿童活动室或留守儿童关注站，对于困难家庭给与经济上的资助。现在县乡村都积极改进，加大对留守儿童的助，并且一些社会人士也积极筹措，设立专门针对留守儿童的扶持。

留守儿童问题的解决也不是一蹴而就，随着社会的不断发展必然会有更好的解决方式，都离不开家庭学校和社会的共同努力。齐抓共管才能有更好的成效。

第一尽量在当地多创造一些就业机会，减少农村人口的外流。

第二建立留守儿童与家长之间联系的平台，数字化信息化管理。

第三组成一对一，或是多对一的帮扶计划，有专人负责，定期化考核。

第四与打工者所在城市加强联系，提供条件让孩子跟随父母借读。

第五学校组建留守儿童之家，定期开展各项活动，特别是加强学习方面的引导，心理健康方面的安抚。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育的文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育的文章的3点解答对大家有用。