大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园教育专业教研的问题,于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园教育专业教研的解答,让我们一起看看吧。
1、幼儿园教研内容主要是以园为本的教师培训体系—系列培训主题、以园为本的教育科研体系—系列科研主题、以园为本的系列化主题学习,教学研究既要研教更要研学。
2、幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教研是指教师团队在教学实践中对教育教学问题进行研究、交流、分享和反思的活动。通过教研,教师可以不断提升教学水平,改进教学方法,提高教育质量。
教研还可以促进教师之间的合作与沟通,共同探讨教育问题,提供更好的教育服务。
教研是教育研究,重教育的方式方法研究,可以使教师接受更多的学习机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学能力;科研是幼儿教育发展规律的研究,是幼儿园教育教学质量的重要前提,教师可从中获得一些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型向理论性转变。
幼儿园的园本教研应符合幼儿园的园本特色,定位于实际,同时又着眼于幼儿园的长远发展。抓住自己的特色结合网络,创设属于自己园的园本特色教研。
课堂教学教研属于幼儿园的基础教研。老师们通过公开课,示范课,优秀教案等课堂教学活动中,学习他人的优点与长处。同时检视自己专业技能的不足。
依托技术,深化网络化教研。电子备课,上传教案,达到***共享。班级博客,幼儿博客。上船关于幼儿的点滴及幼儿发展的建议。
技能考核。通过技能考核给老师们动力,加深练习自己的技能学习。
在一学期中幼儿园的公开观摩课、评课、案列分析、理论学习、教学反思、
幼儿园器械的投放,区角的设计等都属于教研活动的内容。
资料扩展:
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。
欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上不过是慈善性质的社会***机构而已,那时的幼儿园叫"性格形成新学园"。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去,有时他们一起在花园或[_a***_]劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫"幼儿园",从此幼儿园的名称就被传播开来了。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。
到此,以上就是小编对于幼儿园教育专业教研的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园教育专业教研的5点解答对大家有用。
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