留守儿童家庭教育教案课件-留守儿童家庭教育教案课件ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育教案课件的问题，于是小编就整理了4个相关介绍留守儿童家庭教育教案课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 陕西省2021年优秀教师先进事迹赵静？
2. 美好教育关键词？
3. 家长不在家，只有两个不懂电脑的老人在家，孩子的作业要怎么办？
4. 线上教育的网课真的有效果吗？是不是以后都可以上网课了？

陕西省2021年优秀教师先进事迹赵静？

      陕西省优秀教师赵静，是陕西省洋县南街小学的一名教师，他热爱他的教师事业，一心扑在数学课的教育上，取得了很多令人瞩目的成绩，尤其是在数学教学方面，有着突出的成就，2021年被评为陕西省优秀教师，我的回答仅供参考，谢谢

美好教育关键词？

1.党建党的建设要实。巩固民办教育机构党组织建设成果。

2.质量教育质量要高。积极探索高效升业务素质。

3.公平教育发展要公。落实帮扶责任,持续开展支教帮扶工作。

4.育人育人底色要红。切实加强学校思政工作,抓好党史、国史、改革开放史的教育

以下为美好教育关键词

教学法、教师素质、教学***、教学过程、教学设计、教学经验、教学理念、教学体系、教育制度、教育政策、教育理念、教育培训、教育评价、教育咨询、教育文化等。

美好的教育学是人生的一个最重要的部分，也是培养个人修养的最好契机，沉浸在美好的教育环境中你就会发现：原来学习是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。我们讲美好教育，那么究竟什么样的教育才是是美好的教育呢？

他是能让我们更好的、更容易的、更开心的学到知识；也就是达到学习的最佳状态

家长不在家，只有两个不懂电脑的老人在家，孩子的作业要怎么办？

这就留守儿童的不足之处。爷爷奶奶只是不懂电脑，有文化指导其它作业还是不错的。怕只怕爷爷奶奶没有文化，听不懂孩子学习上面的语言。有一个孩子父母长期在外打工，跟着爷爷奶奶生活。孩子放学回到家里，搬个小板凳坐下，用一个大一点的凳子当桌子做起家庭作业来。孩子在用"瞅"造句。一边思考一边念一边写。"我在家里写作业，爷爷瞅奶奶也瞅！" 奶奶听见了过来"***"两耳光扇在孙子***上，一边骂:"爷爷瞅(丑)奶奶也瞅(丑)，只有你的老师乖！"这样的例子还有很多。有个一年级学生拿作业本给奶奶说:"老师让你们签字！"奶奶找用刷锅用的刷把千在孙子写的字上戳了几个小小的洞就算签(千)字了！老师看了哭笑不得。家长们啦！你们的父母没有文化，就算有文化，他们所学的知识也跟不上历史前进的脚步，赶不上时代的潮流，不懂电脑等先进的网络设备,无法满足孙子们学习的需要！你们赚钱重要，孩子的成长更重呀！你们可以让父母协助你们带孩子，但做父母的一定要有陪伴孩子的时间，必要的辅导是不可缺少的。否则，你们赚了钱而耽误了孩子的学习，就等于捡了芝麻而丢了西瓜呀！权衡利弊你们好好想想吧！愿天下孩子们都能得到父母的陪伴，都能茁壮成长！

家长不在家，只有两个不懂电脑的老人在家，这个现实很扎心啊。很多留守儿童就是这样子的。没有人辅导孩子做作业的。

其实，我一直觉得，无论多苦多难，尽量把孩子带在身边，而且我也是这样做的。婷婷从现在到现在，一直跟随在我身边。虽然上幼儿园前，我一直在上班。但是下班后我都会尽可能多的陪她，给她讲故事，陪她画画玩游戏。周末就全家一起去公园玩。孩子的童年还是很快乐的。

不过也有做的不好的，就是孩子上幼儿园时期几乎没有教孩子写字、认字，也没有教孩子背古诗什么的。所以上一年级后，看起来比其他的孩子要弱那么一些。希望孩子能够自己赶上来吧。

我是婷妈，如果我的回答能帮助到你，请点赞让我知道。也欢迎关注“婷妈亲子营”，一起文流育儿心得。

感谢邀请！

现在留守儿童比较多，孩子由老人带，但是现在很多学校在布置作业时都会利用网络，而老人又不懂电脑或是智能手机，那么怎么办呢？

一、可以先和老师[_a***_]好，让老师把作业发到父母手机上，然后再通过电话和孩子和老人取得联系，让老人负责监督孩子认真完成。当然，这样比较麻烦。

二、如果老人年纪不是太大的话，可以教一下老人，让老人学会用智能手机，这样就比较方便了。

三、给老人配智能手机，而老人又学不会，可以让孩子学会自我管理，合理利用手机来完成老师布置的作业。

如果必须要用电脑，那么我觉得可以***取以下几个方法试试。1.去同学家跟同学用一台电脑。2.给老人配备智能手机，下载微信与孩子父母视频远程教着一步步做。3.我感觉现在孩子接受新生事物比大人快，可以在家长离家前教会孩子如何使用电脑。其他的想到了再补充

家长不在家，只有两个不懂电脑的老人在家，孩子的作业要怎么办？

家长不在家，老人也不懂现在孩子的学习辅导，那么只好委托懂的人咯。

一种是将孩子各种托管给辅导班或者老师或者家长信任的大人；还有一种是托管给像本人一样高度责任感的自由职业者啊。哈哈，开个玩笑咯。

其实，在现代社会里，家长懂得识别，懂得沟通，懂得尊重知识和经验的服务是具有价值的，那么就可以在网络里搜寻各种便捷的辅导孩子服务项目，按照自己家实际情况，订制服务就好。如果，没有好的办法，就私信我吧！偶尔帮忙绝对是志愿服务哦！手机***等等都很方便哦！指导也非常有效果的！

线上教育的网课真的有效果吗？是不是以后都可以上网课了？

就目前情况而言，线上教学只是无奈之举，为了保证我们学生群体的健康和安全，这是最稳妥的办法。但是从很多地方开展线上教学的实际情况来看，网课还存在很多问题。

首先是学生老师交流不畅，以前都是面对面交流，现在隔着屏幕有些问题很难解释清楚。然后是老师平时都是黑板写字教学或者对着屏幕用激光笔教学，现在却要跟主播一样，真的是很不适应。再就是网络信号有时候会不稳定，会出现卡壳断音的情况，这样学生跟不上节奏。最后就是作业布置之后，老师也不方便批改或浏览。

当然面对这些问题，很多老师开始都会不适应，都会有问题，但是随着线上教育的进行，他们也会去想各种办法去改进其中的不足。我相信一段时间后，情况会得到很大改善。

这种教学方式不会一直持续下去，毕竟这样对学生眼睛是一种伤害，也确实比不了面对面的教学效果。等到疫情彻底过去，学校就会恢复学生的学校生活。

线上教育的网课效果如何，不能一概而论。对学习认真，努力钻研的学子效果会好；对学习不认真，不努力钻研的学子效果不会好到哪里去。网课学习需要学子们及强的自律，才有效果的。

现在的网课不是实现了很多家长的以前的预言了吗？

一直以来在网上看到很多家长和社会人是在埋怨老师，说老师一天只有两节课，作业都交给家长来改，那要老师来干什么？话音未落疫情就爆发了，就好像《小鬼当家》里面的那个小主角这样子，总是希望自己的家人有一天会全部消失，剩下自己一个，终于有一天梦想实现了，家人忘记带他去旅行了，剩下他一个。现在家长们也是说了这么久，说老师您作业都不改，那不如没有老师了，不如自己来教了，他们的愿望终于实现了。

听说网课还会持续大概一个月左右，我们这里之前两周教育局要求两个重点中学的老师必须短时间之内做出网课的课件，然后共享给下面的学校。但是做了两周之后，现在又发出通知，说以后的网课，这两个学校不再提供课件，其他的事情由各学校自行解决。

现在全国的情况都是一样的，所有农村中小学以及城市普通中学最优等的学生都被私立学校和重点公办学校招走了。请注意，这不是他们不争气，是因为这个社会已经到了无可救药的地步了，私立和重点拥有特权，掐尖收生让下面的学校没有生存的机会。久而久之，家长们和社会人士都真以为是下面的学校不争气，其实这都是特权作怪。

终于说到重点了，网课应该还会持续两到四周左右吧。现在生产和生活渐渐恢复正常。满大街的车也多起来啦，商店商铺又慢慢的重开了，但是，很多地方还是只允许打包，不可以堂食。所以学校在两到四个星期之内应该是不敢大规模的***的。如果真的勉强***口罩怎么解决都是一个很大的问题，没有一个地方赶率先做标杆开课谁出问题，那就是涉及到自己能不能保住工作的问题啦。

至于网课有没有效果？这样看家长们了。家长们整天在抱怨说，自己要谋生，要赚钱，孩子交到学校就是学校的事情。那现在孩子交还给他们了，这就是他们的事情了。其实对于中等偏下的学生来讲，在学校现场上课的效果都不好，不要说网课了。但是我们的学生太过娇生惯养啊！不给他们一个机会自主学习，他们怎么会知道学校生活学习的宝贵呢？成绩好的人无论怎么样学习都会有效果，成绩不好的人，你找个教授来教他们都不行。

上网课，是非常时期的非常举措。有效果，但比不上课堂教学效率高。

作为一线教师，说说我上网课的感受。

[捂脸]一、难以驾驭的课堂。

平常面对活生生的学生，现在面对的是“空气”。读或不读，听或不听，写或不写，全凭自觉。老师看不见，抓不着。有人可能要说，“查读，让学生发语音呀？查写，让学生发笔记呀？”试想，45分钟的课堂，每个人发一个语音或图片，老师的教学任务还能完成吗？

[捂脸]二、手忙脚乱的转换。

教两个班的两个群，教多个班的多个群。

老师布置任务还好，微信“多选”多发。查学生回答或反馈就得两个班群之间来回切换。想对学生的回答做出评价，更忙乱，更耽误时间。

[捂脸]三、检查和批改作业的😓尴尬。课下，学生各科作业混在一起发，老师“众里寻他千百度”

挑自己所教学科作业，眼花缭乱。可怜啊，老眼昏花！

上网课，只适合自律的学生。那些平时上课就散漫的学生，现在得到解放，重获自由。可以说是失控！不听课，不写作业，@本人，无回声。联系家长，没效果。

这个问题也是很多人关心的，我来给你解答一番。

先说第一个问题，网课效果的问题。先给个结论：网课的效果比想象中还要差！

为什么？

我们从授课方和接收方两个角度来分析。

从授课方来说，我接触到几位教师，都不太愿意进行网课，甚至有些老师一直找借口逃避组织网课。真相并不是说这让老师没办法私下课后辅导，而是不愿意去折腾。人都愿意活在自己的舒适区，不愿意打破成规，走出舒适区，教师也一样。进行网课，就要推翻以前熟稔的教学模式，甚至连教案都要重新来过，设计适合网络授课的方式，而不是拿以前的抄抄。以前授课，黑板上写，嘴里讲，眼睛看学生的反应，实时调整自己和学生的状态，课后作业批改，跟进学习效果。教学效果自己心里有底，自己可控。现在改为网络授课，教学双方看不见，学多少，就看学生的自觉性和家长在家里督促效果了。另外，线上教学，老师的水平直接暴露在家长面前，水平好不好，家长不用通过成绩就知道了。教师自然不愿意做这个吃亏不讨好的事情。

从接受方来说，网课的对象是中小学生，这群人大多数是未成年人，自控能力有限，你以为他在听网课，可能他在想昨晚和同学组队那盘5v5，可能在想今天远什么英雄去打，甚至，他在用聊天工具和同学约游戏。所以，家长的监督就尤为重要。人都是有惰性的，成人有时都不想去上班，想放松一下，更何况孩子？家长愿意每天监督孩子吗？当然不愿意，在学校时，每天都鸡飞狗跳的，这一天到晚，不是要命？孩子愿意天天被监视吗？当然不愿意，一点点隐私和自由都没有，比坐牢还难受。

更不用说长期网课对教师和学生的视力，注意力的身体伤害，以及网上杂乱信息对孩子心灵的荼毒。

终上所诉，大家都没有意愿去做这件事，那这件事的效果，效率又如何去保证呢？

第二个问题：当然不可能以后就上网课。

首先，家长不可能长期守着孩子，家长要上班挣钱，没办法监督孩子。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育教案课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育教案课件的4点解答对大家有用。