开心兔儿童教育机构-开心兔早教教育中心怎么样

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1. 开心农场有白兔灰兔各多少只？
2. 什么是幸福教育？
3. 不同年份出生的生肖兔，性格和为人处事有什么不同？

开心农场有白兔灰兔各多少只？

5只，

为白兔有45只，而白兔的只数是黑兔的9倍，所以黑兔有45÷9＝5只。因为灰兔是黑兔的三倍，所以灰兔有5×3＝15只。所以兔子饲养站共样了45+5+15＝65只兔子

什么是幸福教育？

在现在的社会形态下，我想没多少人能够真正的感受到幸福，幸福是什么？我理解的幸福其实就是一点——知足。知足者才会体会到幸福，感受不到幸福的人，基本都是能力不够，而欲望太强的人。想要体会到幸福教育的人，必须首先懂得知足，知足者常乐，就是这个意。

幸福教育我觉得得从两方面来看，实施幸福教育的人和接受幸福教育的人。

实施幸福教育的人，只有两种身份的人有资格：老师和家长。不管是老师还是家长，想要孩子感受到教育是幸福的，首先自己就得是个懂得幸福的人，必须把孩子当做朋友一样公平对待，孩子高兴的时候陪他高兴，孩子难过的时候用心开导安慰，孩子犯错的时候不要总板个脸的批评，用平和的心态去了解孩子的想法，用恰当的语言去督促其改正错误。总之想要孩子接受到幸福的教育，就必须时刻站在孩子的立场去看问题，杜绝用成年人的威严使孩子惧怕自己，那样永远不能拉近跟孩子间的距离，也永远不会让孩子感到幸福，孩子不幸福难道老师和家长会感到幸福吗？

总而言之，想要孩子接受到幸福教育，老师和家长必须得双管齐下，凡事少动气，用知足幸福的心态去对待孩子，在孩子成长中给其足够的安全感幸福感，孩子在将来也会反馈你们幸福感。

我相信，随机的问一百个人，这一百个人对幸福的理解和感受都是不一样的。

就以学习来说，绝大多数学生对学习的感受是痛苦，但也有部分的学霸，他对学习的感受是幸福，是快乐。可见，如果方法得当，学习的过程也可以变得很快乐，甚至学习给人带来的快乐，会超过你曾经痴迷过的任何一项***活动。

美国芝加哥大学心理学教授米哈里·契克森米哈赖，把一生中最宝贵的时光都花在了寻找快乐和幸福上。

契克森米哈赖教授没有把幸福看作一种抽象的精神状态，他坚信，无论你来自哪个国家，生于哪个时代，性别如何，性格如何，你都有感受幸福的能力，而且他坚信所有人对幸福的感受都是基本一致的。他甚至希望自己能像化学家那样，找到幸福的组成部分，并进而破解幸福的密码。这看上去有些不可思议，但是契克森米哈赖教授做到了。他为此花费了数十年的光阴，***集了十多万份实验数据，从而得出了十分精确的实验结论，幸福并不是人们想象中的那么抽象，他有一些固定的成分组成，并且只要人们愿意幸福，完全可以人为创造出来。

这完全颠覆了我们对幸福的传统认知。哈佛大学的沙哈尔博士，以契克森米哈赖教授的研究成果为基础，开设了快乐心理学课程，也就是我们常说的幸福课。该课程一举打破了经济学原理课程在哈佛大学的垄断地位，成为整个哈佛大学最受欢迎的课程。

所以幸福教育如果能够系统地开展起来，对于提升国民的幸福感是有极大帮助的，也可以极大的改善我们对学习的认知，和对幸福的感知。

幸福教育不是你给孩子报了多少兴趣班，不是你给孩子买了多名贵的衣物，不是你把孩子当宝贝对待，是他们在伤心时你能陪着他，他们在高兴时你能分享他们的快乐。给孩子精神上的爱能让孩子感受爸妈爱他们，这是孩子一辈子的财富……

什么是幸福教育？这个问题似乎有点大。莲子试着回答。

什么是幸福？

关于这个问题的答案，标准不是唯一的，一千个人就有一千种不同的答案。有的人认为幸福很简单，一份可口的饭菜，一杯舒心的果汁，就可以让人感到幸福。有的人认为穿漂亮的衣服幸福。还有的人会认为工作满意，让他感到幸福，事业有前途，让他感到幸福！因此，幸福就是个人自身感到快乐满意舒心的一种感受。

什么是幸福教育？

那么什么是幸福教育呢？同样的道理，就是在教师教育过程中能够让老师感受到教育是快乐的，让老师感到舒心，感到满意，并能吸引教师自觉自愿为教育事业奉献一生的，这样的一种教育，我认为就是幸福教育。

幸福教育具体体现在哪些方面呢？

莲子的要求非常简单，我认为幸福教育的具体体现就在于两个方面，其一是身体方面，其二是心理方面。身心健康快乐就是幸福教育的具体体现。

首先保证教师的身体健康。一是能保证教师的工资待遇足额发放，能够保证教师的正常日常生活运转，能够保证正常的衣食住行开支。二是工作强度，工作量，工作时间合理安排，减少不必要的加班、检查。三是教育内部及全社会对教育的期望值不要太高，不要老以成绩分数定论教育成败。教育工作是一项强脑力工作，长期大脑处于高强度的紧张状态，压力太大，对教师身体健康不利。

其次，让教师找到教育的快乐。

一是教师感受到教育职业的荣誉，教育能真正成为大多数人羡慕的职业。二是教师能体会到全社会对教师的尊重，教育过程中出现的问题能得到全社会的理解。三是家长、教师和学校的关系应是亲密和谐的，而不是对立互怼的。四是老师辛苦付出后能获得一种职业成就感。

现在的教育理念是以学为主体，教为主导的的。倡导和谐的师生关系。我认为作为教师首先要热爱自己的本职工作，不断增长自己的知识和阅历。做一个知识渊博，风趣幽默的平易近人的好教师。作为学生要把老师看作自己的良师益友，学会尊敬老师，乐于接受老师的教诲！我认为这种和谐的师生关系下的教育才是幸福的教育。

不同年份出生的生肖兔，性格和为人处事有什么不同？

生肖兔的人性格温和，心地善良，活泼可爱，聪明伶俐，做事认真，外表柔弱，内心刚强，做事有头有尾，年轻时比较辛苦，他们为人忠厚，感情专一，懂得为人处事，不敢冒险和竞争，保护意识强，人缘好，脾气好，喜欢安定舒适的生活，心地善良，喜欢为别人着想，顾家，孝顺父母，照顾孩子，不同年份出生的生肖兔人，性格和为人处事有什么不同？

这年出生的生肖兔人为蟾窟之兔，聪明伶俐，点子多，脑子活，善于隐藏自己的真实想法，比较自我，情绪有些急躁，有时候会和别人发生矛盾或者冲突，喜欢热闹，对感情很执着，喜欢花钱，爱热闹，尽量控制自己的情绪，不要和别人发生冲突，更不要去冒险，他们的一生也是很安稳的，遇到事情时有贵人相助，遇到什么不快，及时和自己的朋友沟通，一辈子也是很快乐的，很舒适的。

也称为山林之兔，做事情胆小谨慎，比较被动，不太积极，得过且过，性格温和，容易满足，原则性不强，胆小怕事，需要别人的督促和鼓励，他们才能树立信心，如果，发挥出他们的潜力，也是能够做出非凡的成绩。

但平时一定要维持和别人的良好关系，不要轻易的和其他人发生冲突，要有耐心，同时克服懦弱的缺点，不要轻易的相信其他人，提高警惕，敢于努力和奋斗，那么，他们的一生也是很幸福很快乐的。

这年出生的生肖兔也成为得道之兔，心地善良，性格保守，不喜欢和别人发生矛盾，喜欢交朋友，工作上特别努力，勤奋耕耘，他们拥有丰富的想象力，感情专一，不喜欢平凡的生活，敢于追求。

他们具有[_a***_]的天赋，常常在这方面有特殊的才能，喜欢冒险，其实他们做这种事情应该想好再做，还是做一个长远的规划，过于急功近利并没有什么好处，做事情还是要踏实一点，在一个岗位上应该做长期的努力，不要轻易的跳槽或者辞职，对他们的一生是很有好处的，不要轻易的涉及高风险高回报的行业，做事更稳重一点的，才能避免不必要的风险，导致事业的失败。

这年出生的生肖兔人也称为望月之兔，聪明乖巧，做事认真，心胸开阔，有魄力，有能力，性格有些急躁，他们有很高的理想，眼光独到，善于和别人沟通，有良好的口才，善于说服别人。

如果能虚心一点，多多请教别人，学习别人的长处，控制自己的情绪，那么他们一生也是很出色，做出一番不成不平凡的成绩。

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