南加大儿童心理学-南加大心理学排名

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南加大儿童心理学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍南加大儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何反驳王者荣耀等游戏对学习成绩百害而无一利？

如何反驳王者荣耀等游戏对学习成绩百害而无一利？

其实这只是普通人得见解，以我为例，我玩王者荣耀是王者分段，我弟弟高中是钻石分段，成绩620分左右，高中生。

他特别喜欢玩王者，但是会发现一个问题就是对英雄技能伤害，冷却时间等等问题他基本不知道！

而且他只是单纯得玩！

其实游戏是可以开发大脑得，比如我都30多岁了自然保持着20岁左右得反应速度，有时候反应更快。

瞬间记忆能力，依然在2秒内10个目标，可以***出来！

连续瞬间记忆能力，好像在一款游戏内排名前10

其实游戏很多内容是可以开发大脑得，如果一个孩子从5岁就开始打游戏，你们可以试试。要求游戏做一些内容，然后在要求学习上做一些内容！

你会发现他得学习速度会大大提高！

益智类游戏玩多了，可以开发大脑得！

王者荣耀，很多人其实就是***罢了！

有助于学习历史，如，你喜欢武则天，你就想了解武则天是一个什么样的人，然后你就需要去百度，同理可得其他英雄也是一样。时间一久，就都知道了，这就叫加强历史知识储备[捂脸]

本题探讨的前提是适度游戏，所有的网瘾、沉迷以致昏天地暗、夜不归宿、不知今夕是何年的情形不具有任何积极意义，不在讨论范围之内】

疫情在家，题主某亲戚的小孩（成绩一般）因玩《王者荣耀》与父母冲突不断，家长认为游戏有百害而无一利，想尽办法禁止他玩。他遂向我求救，希望能找到适度游戏有利于促进学习的论据，让他爸妈不再为此抓狂（他父母还算开明，知识分子，能听得进有道理的意见）。这个场景很有意思，不仅让我接触到这个家庭在教育与游戏中寻求平衡的角力，也让我进一步思考游戏和学习成绩的内生性联系，希望我们以下的讨论能深入到这两个层级。

我从小到大也喜欢在周末或放假玩游戏，从《摩尔庄园》到《王者荣耀》，最后高考省排前0.06%到北京海淀某top双一流/985，硕士则在英国top2、世界top5研究教育学。我想我从小就属于支持适度游戏派，虽然也一直认为游戏和学习成绩有某种关联，但起决定性因素的还是学生本人。据我本科以来的观察，身边在顶尖名校之中同学精通各种游戏不在少数，更巧的是在考场上所向披靡的学霸在游戏里的战场同样往往容易更出色的完成任务，拿下MVP。（试举一些日常开黑牛B队友的例子：隔壁学院哥们A，今年申到哈佛生统的研；师姐B，现在哥大金工读研；师兄C，哥大读公管；朋友D，清华建筑保研；同学E，准备去南加大读新闻。他们的共同点是自我管理能力都很强，平时效率很高，知道正事和***的关系，王者、奖学金、评优、升学甚至感情都能很好兼顾而且都卓尔不群）

在知网上搜索了相关论文后，整理出一些观点，希望大家畅所欲言，多多补充，探讨“适当游戏”对“学习成绩”的潜在正向作用（Potentially Positive Effect)，也可以就以下某个方面发表自己的看法：

欢迎大家结合自身经历补充，但还是那句话，适当游戏益脑，过度游戏伤身，反对沉迷上瘾。

谢谢邀请

首先游戏对学习成绩本身就是百害无一利，这一点根本不用反驳。但是很多家长将孩子学习成绩不好归咎于游戏这点我就不认同了。 现在手机游戏主要受众群是00后，00后由于年纪小，心理不成熟，自控能力相对较差，容易成瘾，所以很多家长对此事无可奈何。其实就是找一个管教不了孩子的借口。以体现家长们并不是能力不足，而是游戏害人的***象。

而且网络游戏的出现，实际上很大程度缓解了社会上犯罪现象。相对于80 90后没有游戏之时，80 90后小时候干嘛呢，游戏厅，迪厅，***，混社会，打架，抽烟，想一想这些，你还觉得游戏害人么？

至于学习成绩不好，我分析了以下几种

1、苦学无效型

2、贪玩厌学型

3、粗心大意型

4、偏科严重型

5、盲目学习型

以上皆是学习成绩不好的原因，自己对号入座

到此，以上就是小编对于南加大儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于南加大儿童心理学的1点解答对大家有用。